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徐州普匯雙語學(xué)校
公立普通
徐州普匯雙語學(xué)校由江蘇普匯教育科技有限公司和英國劍橋維多利亞學(xué)院共同整合全球優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)合打造，設(shè)立英國皇家學(xué)院院士工作站和國際技術(shù)交流中心。 學(xué)校服務(wù)區(qū)域發(fā)展，引進(jìn)高端人才，全球招聘教師，立足淮海經(jīng)濟(jì)圈，打造教育新高地，是一所“素質(zhì)教育國際化、實踐教育場景化、升學(xué)教育時代化”的全日制寄宿學(xué)校。 過渡校區(qū)位于徐州淮海國際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)成教中心，新校區(qū)占地200余畝，計劃2022年9月1日投入使用。學(xué)校瞄準(zhǔn)未來教育方向，借鑒南通、無錫等地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校85%的教師從教學(xué)高地引進(jìn)，其中有17位教師具有重點高中強(qiáng)化班的教學(xué)經(jīng)歷。 學(xué)校重點打造62門社會實踐和職業(yè)體驗的場景教學(xué)學(xué)科，依據(jù)“知識+實踐=素養(yǎng)”的理念，為學(xué)生提供生活實踐模擬場景基地，讓學(xué)生體驗社會多種職業(yè)角色。學(xué)校農(nóng)場為每個班級提供不低于3畝地的勞動種植實踐項目，努力踐行“學(xué)有所用、用有所思、學(xué)用結(jié)合”的靈活快樂、思考感悟、自律自由的充分學(xué)習(xí)模式。 學(xué)校植入英國劍橋國際教育團(tuán)隊，精心打造血統(tǒng)純正的國際部校區(qū)，國際課程全由外教執(zhí)教。引進(jìn)國際博士教育人才，執(zhí)行劍橋大學(xué)國際教育體系，設(shè)立全球統(tǒng)考考點。聘請劍橋大學(xué)招生官Sophia教授擔(dān)任督學(xué)，學(xué)生將參加劍橋大學(xué)組織的全球統(tǒng)考，升學(xué)目標(biāo)為全球百大名校。為國際友人、港澳臺僑的子女和有志出國留學(xué)深造的學(xué)子提供一流的國際教育服務(wù)和海外升學(xué)規(guī)劃。 學(xué)校立足“專家治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化塑?！钡霓k學(xué)方略。高舉“做分?jǐn)?shù)之上的教育”辦學(xué)旗幟，著力打造“海量閱讀、英語聽說、藝體見長”三大素質(zhì)教學(xué)特色。致力把學(xué)校建成一所“和美課堂的活力學(xué)校，海量閱讀的書香學(xué)校，雙語教學(xué)的國際學(xué)校，藝體見長的魅力學(xué)校，全人課程的體驗學(xué)校，安全溫馨的寄宿學(xué)?！?。 學(xué)校以“普學(xué)明理，匯善明志”為校訓(xùn)，把“基礎(chǔ)扎實、特長明顯、國際視野、家國情懷”作為育人目標(biāo)，培養(yǎng)“思想有內(nèi)涵，舉止有素養(yǎng)，學(xué)業(yè)有目標(biāo)”的優(yōu)秀普匯學(xué)子。 學(xué)校引進(jìn)智慧智能教學(xué)系統(tǒng)，教室配有多媒體教學(xué)終端，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和體驗程度。學(xué)校設(shè)有學(xué)術(shù)中心、藝術(shù)中心、科創(chuàng)中心、圖書閱覽中心、運(yùn)動中心、職業(yè)體驗中心、媒體中心、國際交流中心；美術(shù)教室、書法教室、音樂教室、古箏教室、鋼琴教室、舞蹈教室、手工教室、戲劇教室；校園廣播電視臺、擊劍館、棒球館、田徑場、足球場、籃球場、排球場、高爾夫果嶺等教育教學(xué)配套設(shè)施一應(yīng)俱全。 學(xué)校配有直飲水系統(tǒng)，校辦綠色有機(jī)農(nóng)場為學(xué)校供應(yīng)四季時蔬和家禽肉類食材。學(xué)校設(shè)有民族特色餐廳，讓學(xué)生吃出營養(yǎng)、吃出健康、吃出文化、吃出品位。 學(xué)校免費(fèi)為每位學(xué)生提供全年度意外險。無論在校內(nèi)學(xué)習(xí)生活還是外出游學(xué)、參與社會實踐、職業(yè)體驗、校辦農(nóng)場勞動體驗等活動，全方位提供安全保障。醫(yī)務(wù)室24小時候診，心理健康師全程輔導(dǎo)，校園360度監(jiān)控，保安24小時在崗值勤。4-6人間公寓，獨立衛(wèi)生間陽臺，全天候熱水，理發(fā)室，洗衣房，營養(yǎng)夜宵，24小時舍管陪護(hù)。 做分?jǐn)?shù)之上的教育，辦學(xué)生喜愛并引以為豪的學(xué)校！尊重每位教師的成果、尊重每位家長的需求、尊重每位孩子的個性；視每一位孩子都是珍貴的存在。讓教師收獲發(fā)展、讓學(xué)生收獲成長、讓家長收獲希望、讓社會收獲進(jìn)步。
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豐縣大沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校
公立普通
豐縣大沙河位于江蘇省西北部，豐縣城南18公里處的蘇皖兩省三縣結(jié)合部。大沙河中心校是大沙河鎮(zhèn)的教育中心，下設(shè)大沙河中心小學(xué),李寨中心小學(xué),二壩小學(xué),姚莊小學(xué),孫莊小學(xué),破樓小學(xué),大沙河中心幼兒園,李寨中心幼兒園等學(xué)校。
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徐州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大廟鎮(zhèn)新世紀(jì)雙語學(xué)校
公立普通
徐州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大廟鎮(zhèn)新世紀(jì)雙語學(xué)校位于江蘇徐州市銅山區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：86305027。
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徐州市中山外國語實驗學(xué)校
公立普通
徐州市中山外國語實驗學(xué)校是一所年輕的省級實驗小學(xué)。學(xué)校在成立之初，就朝著“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色 ”的目標(biāo)不斷開拓進(jìn)取，在短短的幾年里，憑借著充滿個性的教育理念、現(xiàn)代化的辦學(xué)條件、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量以及鮮明的辦學(xué)特色贏得了社會的高度評價。學(xué)校先后獲得了江蘇省實驗學(xué)校、全國紅旗大隊、徐州市模范學(xué)校、徐州市文明單位、徐州市綠色學(xué)校、徐州市示范家長學(xué)校、徐州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、江蘇省體育先進(jìn)集體、徐州市體育傳統(tǒng)學(xué)校、徐州市首屆英語少兒藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、江蘇省育苗杯圍棋比賽團(tuán)體冠軍等榮譽(yù)稱號?！ W(xué)校有教學(xué)班25個，學(xué)生1094人。占地面積5184平方米，生均4.7平方米，建筑面積5006 平方米，生均4.5平方米。綠化面積1000多平方米。專任教師68人，大專學(xué)歷62人，占全體教師的93%?！巨k學(xué)條件】 1、努力實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化。學(xué)校千方百計籌措資金不斷用于辦學(xué)條件的改善。現(xiàn)在，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校的每一個角落，實現(xiàn)了與世界握手的夢想；設(shè)備齊全的多媒體教室、現(xiàn)代化的天文臺、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)較好的滿足了教育教學(xué)的需求；筆記本電腦為教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、有效使用網(wǎng)絡(luò)資源提供了必要的條件。學(xué)校圖書室實行了計算機(jī)管理，生均圖書23冊，圖書室定期向?qū)W生開放，使學(xué)生從小就感受到遨游在知識海洋中的快樂。此外，學(xué)校還設(shè)有實驗室、儀器室、舞蹈房、圍棋室、英語活動室、美術(shù)室、語音室等二十多個專用教室，為學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展提供了客觀保障。 2、構(gòu)建高雅靈動的環(huán)境文化。環(huán)境是一種外顯的直觀的文化，它既是教學(xué)活動的場所與設(shè)施，又是陶冶師生情操的無言之師。美的環(huán)境給學(xué)生帶來的是的熏陶。中山學(xué)校在校園環(huán)境設(shè)計中處處體現(xiàn)一個“雅”字。歐式建筑莊重典雅，四季長綠的藝術(shù)花壇，充滿奔騰活力的塑膠跑道，校園環(huán)境文化布置高雅，體現(xiàn)童真童趣的成長日記畫，無處不在的英語學(xué)習(xí)氛雅致的環(huán)境，培育出的學(xué)生個個舉止文雅?！巨k學(xué)理念】 最好的教育應(yīng)當(dāng)是著眼于學(xué)生一生發(fā)展的教育，應(yīng)當(dāng)是關(guān)注學(xué)生心靈的教育，應(yīng)當(dāng)是使師生感受到自由、幸福和快樂的教育。基于這樣的認(rèn)識，我們中山學(xué)校的管理努力體現(xiàn)以學(xué)生為本，以教師為本的思想，為學(xué)生提供適合他的教育，為教師創(chuàng)設(shè)適合他的環(huán)境。學(xué)校根據(jù)自身實際，將學(xué)校的理念提煉為“快樂英語、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”的12字方針。為了引導(dǎo)教師將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)化并落實到自己的教育教學(xué)等工作實踐中，學(xué)校開展了多項行之有效的活動。理論學(xué)習(xí)開闊了教師們的視野，專家引領(lǐng)讓教師們豁然開朗，學(xué)校每學(xué)期都要對新調(diào)入的教師集中進(jìn)行學(xué)校理念的講解，還定期開展“講述我們自己的教育故事”交流活動，張揚(yáng)教師個性 ，鼓勵教師用自己所學(xué)和領(lǐng)悟到的理念大膽實踐，不斷積淀。在政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校還設(shè)立了“3分鐘教育論壇”，由老師們講實施教育理念的案例，使學(xué)校的理念真正轉(zhuǎn)化為每一位教師的思想。如今，“蹲下身來看學(xué)生”、“多一把尺子衡量學(xué)生”、“每個孩子都是寶”、“讓學(xué)生成為個性的‘我’”等理念已融入教師的教育思想，并不斷改善著教師的教學(xué)行為?！ ±砟钪苯記Q定行為。在學(xué)校管理中，我們堅持科學(xué)加人文的管理思想，建立民主、開放、和諧的團(tuán)隊氛圍。我們淡化管理者的角色和地位，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的對話模式，鼓勵教師與校領(lǐng)導(dǎo)真誠互動、平等交流。每學(xué)期我們都要開好這樣幾個座談會：教研組長座談會、青年教師座談會、中年教師座談會，了解處在不同階段的老師對學(xué)校的要求。我們還建立了領(lǐng)導(dǎo)班子與教師定期聯(lián)系制度，傾聽大家對學(xué)校工作的建議與意見。在這種真誠的對話和情感交流中，教師不斷體驗到自己的見解被重視的喜悅，獲得與學(xué)校發(fā)展共榮辱的歸屬感，從而激發(fā)教師主動要求進(jìn)步和不斷渴望學(xué)習(xí)與提高的愿望。我們還十分重視教師之間的合作、互助與共享，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團(tuán)隊關(guān)系。學(xué)校設(shè)立了和諧團(tuán)隊獎，從制度上進(jìn)行鼓勵，從而帶動整個團(tuán)隊和個人素質(zhì)的提高。
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