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武漢市江岸區(qū)石橋小學(xué)
公立普通
武漢市江岸區(qū)石橋小學(xué)位于武漢市江岸區(qū)石橋村，學(xué)校環(huán)境宜人，學(xué)校建有多功能廳、多媒體教室、校園網(wǎng)等，各類設(shè)施達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦學(xué)條件。
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武漢市江岸區(qū)余華嶺小學(xué)
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武漢市余華嶺小學(xué)地處武漢市東大門經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。近年來，學(xué)校、社區(qū)、家庭建立了和諧的教育網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)結(jié)合城中村改造，改善和優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境。
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武漢市江岸區(qū)塔子湖小學(xué)
公立普通
武漢市江岸區(qū)塔子湖小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備精良，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，具有一流的管理水平和辦學(xué)水平，擁有良好的社區(qū)資源和人文環(huán)境，學(xué)校的迅速發(fā)展受到社會的廣泛贊譽(yù)和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
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武漢市江岸區(qū)解放小學(xué)
公立普通
江岸區(qū)解放小學(xué)位于黃浦大街與竹葉山之間的城鄉(xiāng)結(jié)合處，創(chuàng)辦于1959年，2003年底學(xué)校正式移交到江岸區(qū)教育局管理。學(xué)校針對學(xué)生來源及家庭情況，確立了“以德為魂、以人為本、以質(zhì)為根、以學(xué)為綱、以研為先、以特為翼”的辦學(xué)理念。在教育教學(xué)工作中突顯分層細(xì)化的教育體系，使教育工作貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生逐步學(xué)會做人、學(xué)會求知;既能讓學(xué)生經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)，同時(shí)又能在失敗向成功轉(zhuǎn)化中鍛煉意志，獲得成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。從而樹立起“抬起頭走路”和“我能行”的自信心。學(xué)校被評為江岸區(qū)先進(jìn)基層黨組織、江岸區(qū)文明單位、江岸區(qū)“兩基”示范學(xué)校、江岸區(qū)“三無”先進(jìn)學(xué)校、江岸區(qū)綠化先進(jìn)學(xué)校。
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武漢市七一寄宿小學(xué)
私立普通
武漢七一寄宿小學(xué)是98年秋由武漢中勝集團(tuán)（公司）在改革開放的大潮中投資創(chuàng)辦的一所全日制寄宿小學(xué)。學(xué)校地處漢口黃浦路，與武漢科技館、空軍雷達(dá)兵學(xué)院為鄰。走進(jìn)學(xué)校，映如眼簾的是干凈整齊、一層不染的校舍，綠樹成陰，姹紫嫣紅的校園。充滿童趣的體育活動(dòng)器材使孩子們體魄健壯，名人名畫和孩子們自己的作品不斷地極力孩子們求索奮進(jìn)。教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場錯(cuò)落有致，精美的組合，渾然天成。 窗外，芳草吐綠，鮮花含笑；室內(nèi)，窗明幾凈，電視機(jī)、投影儀、收錄機(jī)、計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。音樂教室琴聲悠揚(yáng)、練功房倩影閃現(xiàn)、美術(shù)教室畫筆如飛舞、運(yùn)動(dòng)場熱氣騰騰，這一切都為孩子們營造最佳的發(fā)展空間，最好的人生起步。 八年來，學(xué)校在各級政府的關(guān)心支持下，在楊小云校長的帶領(lǐng)下，全體教職員工以大海一樣的胸懷和執(zhí)著的愛心，擁抱每一個(gè)孩子。在治學(xué)理念上，始終旗幟鮮明地提出：“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)好習(xí)慣，練好身體，學(xué)會做人”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“教書”和“育人”的完美結(jié)合。在教學(xué)過程中嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，大力提倡“海爾精神”，使學(xué)校各項(xiàng)工作做到“日事日畢，日清日高”，不讓一個(gè)有學(xué)習(xí)能力的孩子掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來走路。
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武漢市江岸漢堤路小學(xué)
公立普通
武漢市江岸漢堤路小學(xué)擁有良好的社區(qū)資源和人文環(huán)境，學(xué)校的迅速發(fā)展受到社會的廣泛贊譽(yù)和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
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武漢市育才第二小學(xué)二分校
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武漢市育才第二小學(xué)二分校是由位列全國小學(xué)辦學(xué)100強(qiáng)的武漢市育才第二小學(xué)開辦的政府公辦學(xué)校，學(xué)校位于江岸區(qū)后湖地區(qū)漢口花園小區(qū)內(nèi)，占地16541平方米。經(jīng)市區(qū)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校定于2007年9月1日正式開學(xué)，2007年3月開始招生，除滿足就近學(xué)生入學(xué)外，還面向社會招收一---六年級學(xué)生。 武漢市育才第二小學(xué)二分校是武漢市育才第二小學(xué)“十一五”規(guī)劃中重點(diǎn)打造的品牌學(xué)校，是武漢市育才第二小學(xué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，擴(kuò)大、滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的新的發(fā)展點(diǎn)。分校與本部統(tǒng)一管理，統(tǒng)一配備師資，學(xué)校將秉承本部“質(zhì)量樹品牌，改革促發(fā)展，創(chuàng)新寫未來”的辦學(xué)思路，“讓校園充滿生命活力，圓師生快樂成長的夢”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮名校辦學(xué)高起點(diǎn)優(yōu)勢，教育開放性優(yōu)勢，管理人文化優(yōu)勢，師資隊(duì)伍專業(yè)化優(yōu)勢，努力將學(xué)校建成“人文化、信息化、國際化”的開放性學(xué)校，實(shí)現(xiàn)分校與本部同步發(fā)展。 武漢市育才第二小學(xué)二分校選址江岸后湖地區(qū)漢口花園內(nèi)，學(xué)校的建成將有力促進(jìn)后湖地區(qū)配套設(shè)施的完善和提升，加快江岸區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與地域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。 改革創(chuàng)新謀發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)鑄品牌。武漢市育才第二小學(xué)二分校將以學(xué)生發(fā)展為本，以高質(zhì)量的教育服務(wù)社會，“讓每一個(gè)孩子放飛理想，為每一個(gè)家庭打造希望”，奮力書寫育才發(fā)展歷史上新的輝煌！
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武漢市育才小學(xué)一分校
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武漢市育才小學(xué)一分校位于全國文明示范小區(qū)百步亭花園內(nèi)，建成于2000年，是一所僅有9年校史的新校，也是省級示范學(xué)校開設(shè)的一所九年制義務(wù)教育的配套學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生972人，教師33人。教師的平均年齡不足30歲，100%的教師具有大專以上學(xué)歷，40%的教師具有小學(xué)高級資格。學(xué)校始終遵循“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、卓絕拼搏、不斷追求”的育才精神，在全體教師的共同努力下，近幾年來，分校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生參加各級各類比賽屢獲佳績。積極與百步亭社區(qū)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，已逐漸形成“教育社區(qū)化”的辦學(xué)特色，在市、區(qū)有較大影響。
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