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武漢市英格中學(xué)
公立普通
武漢英格實驗中學(xué)誕生于2008年6月，是依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和省市有關(guān)政策精神，經(jīng)區(qū)教育局區(qū)民政局批準(zhǔn)而設(shè)立的公辦學(xué)校參與舉辦的民辦初中學(xué)校。位于東湖之濱、珞珈山麓，與著名高等學(xué)府武漢大學(xué)為鄰，占地面積18畝，現(xiàn)有教職工70人，學(xué)生500人。一、歷史沿革 1998年6月，經(jīng)武漢市教育局認(rèn)定，洪山區(qū)教育局在原喻家山中學(xué)的基礎(chǔ)上舉辦公辦民助寄宿學(xué)?！錆h市英格中學(xué)。經(jīng)過10年建設(shè)，武漢市英格中學(xué)在師資隊伍、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理、教學(xué)質(zhì)量等方面取得長足進(jìn)步，成為洪山區(qū)配建標(biāo)準(zhǔn)較高的初中學(xué)校。2007年2月底，根據(jù)市、區(qū)兩級政府規(guī)劃，英格中學(xué)由喻家山校區(qū)整體搬遷至街道口校區(qū)。2008年6月，依據(jù)省市關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定，英格中學(xué)停止了公辦民助改制實驗，同時成立武漢英格實驗中學(xué)。二、教師隊伍 學(xué)校擁有一支高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師25人、本科學(xué)歷教師50人、研究生學(xué)歷教師6人。先后涌現(xiàn)出全國勞動模范2人、省骨干教師3人、市、區(qū)學(xué)科帶頭人10人、市優(yōu)秀青年教師2人、市百優(yōu)班主任1人、區(qū)名教師名班主任4人、區(qū)優(yōu)秀青年教師18人。4人被市教育局公派赴美國、法國、新加坡留學(xué)，5人參加國家教材編寫，6人進(jìn)入武漢市中考命題人員庫。近5年來，我校教師有600人次獲省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文、基本功等各種競賽獎勵。2007年11月被武漢市教育電視臺作為教師隊伍建設(shè)先進(jìn)典型進(jìn)行專題報道。三、辦學(xué)特色小班教學(xué) 為了實現(xiàn)“低進(jìn)高出、成人成才”的培養(yǎng)目標(biāo)，我校班額控制在30人左右，班主任和任課老師能夠?qū)γ恳幻麑W(xué)生給予更多的關(guān)注，因材施教，使每一位學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。 英語特色 我校是武漢市單設(shè)初中少數(shù)具有聘請外教資格的學(xué)校之一，常年聘請外教，英語活動豐富多彩，英語氛圍濃厚。學(xué)生英語聽說和交際能力優(yōu)勢明顯，在市英語口語競賽中我校獲獎比率和層次均很高，中考成績更是遙遙領(lǐng)先。 寄宿體制 我校寄宿條件完善。學(xué)生公寓配備空調(diào)，有單獨的衛(wèi)生間和洗衣池；餐廳寬敞明亮，套餐營養(yǎng)可口。生活老師專職管理學(xué)生吃和住。校園實行24小時封閉式管理，學(xué)生在校期間一律不得外出，外界不良影響被屏蔽，形成良好的成長氛圍。學(xué)生到校及回家均由校車接送。由于實施寄宿管理，學(xué)生綜合素質(zhì)特別是行為習(xí)慣、生活自理、交流合作等方面得到極大提高。四、教學(xué)質(zhì)量 我校歷年中考省重點線、普高線升學(xué)率穩(wěn)居全區(qū)第一，其中省示范上線比率超過40%。2007年周凝韻、2008年張弘毅、焦楠等以滿分位置值成為武漢市中考狀元。在國家、省、市舉辦的各類競賽中我校捷報頻傳，涌現(xiàn)出以汪哲楠、張弘毅為代表的優(yōu)秀選手（獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎、全國英語競賽一等獎、全國化學(xué)競賽一等獎）。我校畢業(yè)生進(jìn)入高中學(xué)校后發(fā)展?fàn)顩r良好，絕大多數(shù)考取國際國內(nèi)知名大學(xué)，如汪哲楠、余松、王玨等同學(xué)現(xiàn)讀北京大學(xué)、清華大學(xué)，張學(xué)睿、陳科名等同學(xué)被美國及新加坡名校優(yōu)錄。五、校園安全 我校不僅關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)成績，也非常關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校食堂及公寓嚴(yán)格執(zhí)行國家安全衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生吃住安全。全體教師熱情關(guān)愛學(xué)生，專職心理咨詢師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
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武漢市洪山中學(xué)
公立市重點
武漢市洪山中學(xué)位于東湖之濱，洪山腳下，與全國著名的高等學(xué)府武漢大學(xué)毗鄰。洪山中學(xué)創(chuàng)建于1964年， 1970年以前為單設(shè)初中，1970年調(diào)整為完中，1986年在區(qū)劃調(diào)整中，劃歸洪山區(qū)管轄，1994年洪山中學(xué)被評為武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校，1999年9月，學(xué)校由完中調(diào)整為單設(shè)初中，2000年，學(xué)校被評為武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平示范學(xué)校。學(xué)校占地面積達(dá)26797m2，建筑面積17116.5m2，學(xué)校建有計算機校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、校辦電視臺、多媒體多功能教室、學(xué)術(shù)報告廳、電子顯示屏等，音樂、體育、美術(shù)、勞技、衛(wèi)生等各類實驗器材基本達(dá)到Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書館藏書達(dá)52000余冊，期刊雜志100余種，設(shè)有學(xué)生閱覽室。學(xué)校擁有齊全的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)裝備，為實施現(xiàn)代化教育教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。洪山中學(xué)現(xiàn)有教職員工113人，其中高級教師45人，一級教師51人，本科及以上學(xué)歷共88人,教學(xué)一線教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)?，F(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級學(xué)科帶頭人8名，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師6名，區(qū)名師2名，市百優(yōu)班主任1名，區(qū)優(yōu)秀班主任5名，區(qū)師德十佳2名?，F(xiàn)有教學(xué)班級30個，在校生1429人。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新。已經(jīng)形成了“主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，并以“文明、勤奮、求實、上進(jìn)”為校訓(xùn)；營造了“尊師愛校、文明守紀(jì)、好學(xué)上進(jìn)、立志成才”的校風(fēng)；提倡“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、開拓”的教風(fēng)、“尊師、刻苦、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；確立了“發(fā)揮潛能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造性格、主動發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)造” 的培養(yǎng)目標(biāo)和實施“主動發(fā)展教育”辦學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)“教育質(zhì)量一流，管理水平一流、師資隊伍一流、校園環(huán)境一流”。 在“舍小家顧大家的顧全精神、存小異求大同的團(tuán)隊精神、破常規(guī)敢創(chuàng)造的創(chuàng)新精神、勤學(xué)習(xí)勇爭先的進(jìn)取精神、強師德樹師表的文明精神”的鼓舞下，做學(xué)生喜歡的教師、辦人民滿意的教育。
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武漢市新橋中學(xué)
公立普通
武漢市新橋中學(xué)位于武漢市洪山區(qū)東大門，與湖北省葛店經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)毗鄰。座落在葛化街左嶺鎮(zhèn)境內(nèi)。學(xué)生主要來源于左嶺村、上街村、花園村、金王村、呂墩村、彭李村、程墩村。始建于1949年9月，由楊家祠堂改建而成。學(xué)校創(chuàng)建之時，僅8名教職工，兩個復(fù)式教學(xué)班。屬初級小學(xué)。1971年5月改辦“左嶺高中”。屬高級中學(xué)。1981年9月改為“新橋中學(xué)”，屬農(nóng)村單設(shè)初級中學(xué)。1986年由鄂州市劃歸武漢市洪山區(qū)管轄。新橋中學(xué)現(xiàn)為洪山區(qū)直屬初中?，F(xiàn)有學(xué)生711人，教學(xué)班15個，教職工70人。教職工中，1961年1月1日前出生的17人，1961年1月1日后出生的53人；大專及以上學(xué)歷63人，其中本科43人；35歲以下的青年教師28人，學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師6人，區(qū)優(yōu)秀教師5人。區(qū)級優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人。中學(xué)高級教師10人，中學(xué)一級教師34人。中央黨員21人。校園占地面積10977m2，建筑面積2548 m2，綠化率93.5%，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，辦公樓一幢，分別建于1989年，1992年，1999年。另有教職工宿舍樓一幢。學(xué)校配有微機室、多功能階梯教室、閱讀室、圖書室、理化生實驗室、復(fù)印室各一間。新橋中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是：創(chuàng)農(nóng)村先進(jìn)初中，走養(yǎng)成育人之路。新橋中學(xué)的校訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)、求實、進(jìn)取、創(chuàng)新。新橋中學(xué)的教育模式是：養(yǎng)成教育。新橋中學(xué)內(nèi)部運行機制是：校長負(fù)責(zé)制下的全員合同聘用制與目標(biāo)管理制的組合。新橋中學(xué)通過多年努力，基本形成了自己的辦學(xué)特色：通過課堂教學(xué)這一主渠道為學(xué)生打下堅實的科學(xué)文化知識基礎(chǔ)；通過學(xué)科競賽活動和體、藝、科技活動發(fā)展學(xué)生的個性特長；通過學(xué)科課程和綜合實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。由此，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和思維習(xí)慣，形成并發(fā)展自己的特長。新橋中學(xué)的辦學(xué)理念是：著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，著意于學(xué)生的個性發(fā)展，由此形成合力，最終為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。新橋中學(xué)地處洪山區(qū)遠(yuǎn)郊，相當(dāng)一部分學(xué)生成人后，將從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，我們的辦學(xué)思想是：為農(nóng)村培養(yǎng)有文化的建設(shè)者，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的生源。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面推行素質(zhì)教育。新橋中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的堅強的戰(zhàn)斗集體。校長王細(xì)炎，1968年4月出生，1989年7月畢業(yè)于武漢教育學(xué)院物理系。2000年獲湖北大學(xué)物理專業(yè)本科文憑。中學(xué)物理高級職稱。王校長工作踏實，求真務(wù)實，作風(fēng)民主，銳意改革，敢于開拓創(chuàng)新。書記羅福威，生于1949年12月， 1976年8月加入中國共產(chǎn)黨，中教一級教師職稱。羅書記老當(dāng)益壯，工作勤勉，吃苦耐勞，在群眾中享有崇高的威望。整個領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，有高級教師6人，兼任班主任工作者6人。整個領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃，積極進(jìn)取，有很強的戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研和新課程改革。以此全面推動教育教學(xué)的快速發(fā)展。2005年，學(xué)校課題組申報了市級科研課題：《省會城市郊區(qū)農(nóng)村中學(xué)“游離學(xué)生”德育工作研究》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校教師以飽滿的熱情，積極投身教育教學(xué)改革的洪流之中。2002年以來，全校教師在省、市、區(qū)各級論文評比中，獲獎140余人次。省、市、區(qū)各級報刊雜志上發(fā)表文章10篇。近幾年來，學(xué)校各項工作均走在洪山區(qū)農(nóng)村中學(xué)的前列。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，中考成績逐年上升，升學(xué)率均達(dá)90%以上（包括升中專、職校、技校等）。近幾年來，學(xué)校管理邁上新臺階。2003年，《新橋中學(xué)管理制度》問世。2004年《新橋中學(xué)內(nèi)部管理體制》實施。現(xiàn)在，學(xué)校初步形成了“管理科學(xué)民主；教師敬業(yè)律已奉獻(xiàn)；學(xué)生勤學(xué)成才”的良好風(fēng)貌。鑒于近幾年學(xué)校工作所取得的成績，洪山區(qū)教育局給予了充分的肯定。2003、2004年度，連續(xù)兩年被區(qū)局授予“中考立功單位”。2002年，2003年，2004年，2005
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武漢市泉井中學(xué)
公立普通
古井清泉流香史 一股千年噴泉晝夜不息，汩汩流淌，滋潤著這片土地。新修的雙谷大道（武漢光谷至葛店藥谷）通過這里。這片土地注定人杰地靈。因為很早文明就在這里傳播。1948年解放前夕，私塾先生嚴(yán)煥明、嚴(yán)惠庭、嚴(yán)保定等人，在離這清流的古井不遠(yuǎn)的嚴(yán)氏祠堂辦起了私塾班，這就是武漢市泉井中學(xué)的雛形。 1952年春季，正值解放初期，祖國各條戰(zhàn)線的建設(shè)急需大量人才，經(jīng)當(dāng)時的泉井鄉(xiāng)政府申請，報請鄂城縣人民政府，鄂城縣第二區(qū)(廟嶺區(qū))人民政府批準(zhǔn)，決定在原私塾班的基礎(chǔ)上擴(kuò)大成立“鄂城縣第二區(qū)泉井鄉(xiāng)初級小學(xué)”， 1952年3月學(xué)校正式開學(xué)。 1962年春季，由于祠堂年久失修，遂將原祠堂改建成四合院式，學(xué)校座北朝南，建有8間教室，并新建教工寢室和操場，學(xué)校占地面積約為1500平方米， 1968年2月，由于歷史原因，學(xué)校66屆、67屆兩屆小學(xué)畢業(yè)生無處升學(xué)學(xué)習(xí)，在上級有關(guān)部門的批準(zhǔn)和指導(dǎo)下，學(xué)校由完全小學(xué)改辦成“戴帽式”式的初級中學(xué)。小學(xué)辦學(xué)時間延至1974年8月止。此后學(xué)校正式命名為泉井中學(xué)。 1975年9月隨著教育形勢的發(fā)展需要，學(xué)校生源不斷擴(kuò)大，學(xué)校經(jīng)上級部門批準(zhǔn)開辦了高中，學(xué)校成為一所辦有初高中的完全中學(xué)， 1977年12月，恢復(fù)高考制度后，在校學(xué)習(xí)的嚴(yán)家適、 劉顯訓(xùn)、張良玉等一批青年被國家重點大學(xué)院校錄取。 1980年7月，隨著教育形勢的發(fā)展，鄂城縣教委決定，葛、左、廟地區(qū)的高中由葛店高中統(tǒng)一招生，并逐步取消村級辦初中的決定，泉井中學(xué)就完全開設(shè)初級中學(xué)，負(fù)責(zé)招收卸甲、甲鋪嶺、園林、大羅、黃陂嶺、泉井、周莊、朝陽、快嶺九個村的小學(xué)畢業(yè)生。1986年12月左嶺鎮(zhèn)隸屬武漢市洪山區(qū)管轄，學(xué)校全稱改為武漢市泉井中學(xué)。1987年和1988年兩年中考升學(xué)率名列洪山區(qū)榜首，一舉成名，迎來了泉井中學(xué)輝煌的時代。在區(qū)政府，鎮(zhèn)政府的大力支持下，學(xué)校新建了一棟面積約900平方米的教學(xué)樓，辦學(xué)條件大為改觀。
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武漢市張家鋪中學(xué)
公立普通
武漢市張家鋪中學(xué)始建于一九五九年，位于武東附近，東湖之濱，與武漢大學(xué)隔湖相望，是一所歷史悠久的老校，現(xiàn)為單設(shè)初中。學(xué)校占地17063平方米，建筑面積6054平方米。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，配有理、化、生實驗室，體育器材室，學(xué)生乒乓球室，4000平方米的學(xué)生運動場地，學(xué)生用微機室，多媒體演播室，電子備課室，藏書11843冊的圖書室等。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校綠化面積8584平方米，綠化率為90%，覆蓋率為40%，具有一定的文化底蘊，是武漢市洪山區(qū)綜合辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校，洪山區(qū)人民政府授予“文明單位”，連續(xù)幾年洪山區(qū)教育質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位。目前，我校在校學(xué)生230人，6個教學(xué)班。現(xiàn)有教職工34人，男18人，女16人，專任教師25人，行政人員7人，工勤人員2人。本科學(xué)歷22人，約占70%，中級職稱15人，高級職稱7人，兩項合計22人，占教師人員70%。校級干部2人，校長、書記均為本科學(xué)歷，中高職稱，均參加過校長崗位培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，探索“成功教育”模式，確立了“以人為本、以德立校、依法治校、民主理校、規(guī)范建校、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，“勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng)；“談泊名利、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于利己、勤于工作”的教風(fēng)；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作創(chuàng)新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，為學(xué)生的發(fā)展奠基。近幾年學(xué)生中有200多人次在區(qū)級以上各類比賽獲獎，其中市級以上獎項有近100人次之多，為社會和各級各類學(xué)校輸送了大批人才。
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武漢市蔡家灣中學(xué)
公立普通
武漢市蔡家灣中學(xué)位于武漢市青山區(qū)白玉山青化路38號。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r競發(fā)，鳥語五更爭鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色。“學(xué)海無涯”、“惜時如金”、“勵志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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武漢市石嘴學(xué)校
公立普通
長江之濱，武金堤畔，石嘴故鎮(zhèn)。北望滾滾長江水，門對迤邐武金堤，石嘴學(xué)校綠樹成蔭，莘莘學(xué)子書聲朗朗，這里是學(xué)生樂學(xué)的花園、成長的家園。一座座高樓拔地而起，這就是石嘴中學(xué)。
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武漢市青鋒中學(xué)
公立普通
武漢市青鋒中學(xué)位于洪山區(qū)九峰鄉(xiāng)東風(fēng)鎮(zhèn)68號。 學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米，開闊優(yōu)雅，景色宜人，具有良好的辦學(xué)條件，擁有教學(xué)、實驗大樓三棟，建有高規(guī)格、現(xiàn)代化的多媒體教室和理化生實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備均按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備齊全，圖書館藏書近5萬冊。校內(nèi)布局合理，四季樹木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美，是理想的求學(xué)之地
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武漢市板橋?qū)W校
公立普通
武漢市板橋中學(xué)章程第一章 總則 第一條 辦學(xué)宗旨：全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，科學(xué)均衡發(fā)展，按照教育部門頒發(fā)的最新要求辦學(xué)，把板橋中學(xué)辦成師資優(yōu)良、設(shè)備完善、質(zhì)量過硬、校園優(yōu)美的富有競爭力的家長學(xué)生滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格加特長的初中畢業(yè)生。 德育教育目標(biāo)： 1、學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。 2、自覺參與，打好基礎(chǔ)，發(fā)展個性，做有責(zé)任感的人。 德育教育要求：自尊、自強、自治、自礪第二條 辦學(xué)的管理體制： 1、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作，是學(xué)校的法人代表?！ ?、黨支部發(fā)揮政治核心作用。教職工通過教代會（教職工大會）參與學(xué)校的民主管理。 3、學(xué)校對全體教職工實行全員聘任制?！ ?、學(xué)校實行全員目標(biāo)管理?！ ?、建立具有本校特色的評價考核獎罰制度。第三條 辦學(xué)思路：1、辦學(xué)模式：學(xué)校實施“生態(tài)歷練”教育模式。辦學(xué)理念：三年歷練，終身受益。歷練道德品質(zhì)、歷練意志品質(zhì)、歷練身體素質(zhì)、歷練學(xué)能素質(zhì)、歷練個性特長，實現(xiàn)全面和諧發(fā)展，成就七彩人生?！?nbsp;2、總體目標(biāo)：在實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理有序、師資雄厚、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明”的基礎(chǔ)上，科學(xué)持續(xù)發(fā)展，建設(shè)富有競爭力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！?nbsp; 3、總體策略：內(nèi)強管理，外抓開拓，優(yōu)化特色，主動發(fā)展。 4、管理理念：民主、和諧、科學(xué)、規(guī)范?！ 〉谒臈l 校園文化： 1、校訓(xùn)：責(zé)任 2、校風(fēng)：求真、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新 3、教風(fēng)：思想求新，工作求嚴(yán)，治學(xué)求真，教學(xué)求精，教書育人。4、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、合作5、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：博學(xué)、求真、務(wù)實、創(chuàng)新6、校徽：7、辦學(xué)方向：面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化8、全體教師應(yīng)齊心協(xié)力努力創(chuàng)建文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。 學(xué)校從實際情況出發(fā)，制訂校園建設(shè)和整體發(fā)展規(guī)劃，有計劃分步驟合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點的學(xué)校文化。學(xué)校、年級組、班級應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動。全體教職工要加強道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境，對學(xué)生有強烈的責(zé)任感。 加強校園管理。建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度。配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。 第二章 學(xué)籍的管理第五條 堅決執(zhí)行武漢市教育局頒發(fā)的《武漢市教育局普通中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法暫行辦法》及洪山區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定。第六條 獎勵與處分： 1、獎勵：以激勵學(xué)生進(jìn)步成長為原則，一般設(shè)置七項獎勵，也可因事設(shè)獎。 ?。?） 三好學(xué)生 ?。?）進(jìn)步學(xué)生 ?。?）優(yōu)秀干部（4）特長生 （5）為校爭光 每學(xué)期評選優(yōu)秀班集體和受表揚班集體。對優(yōu)秀的個人和集體逐級呈報表彰。程序：由班級民主選舉，報相關(guān)各部門審查，呈送學(xué)校行政會議審批。 2、處分：以鼓勵為主，對學(xué)生成長負(fù)責(zé)，重教育輕處分，為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)。對違紀(jì)、違法學(xué)生，視其情節(jié)輕重，態(tài)度表現(xiàn)，按照有關(guān)條例，給予警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、通過有關(guān)部門送工讀學(xué)校等。 程序：班主任建議，班級討論后送呈政教處審查，行政會議討論，校長審批，最后與家長見面。受處分的學(xué)生，經(jīng)一學(xué)期的教育后，若悔改表現(xiàn)好的，由本人申請，班主任、班級同意，學(xué)校行政會討論，校長批準(zhǔn)，可撤消處分。第三章 教育教學(xué)管理第七條 德育管理模式：全員管理，全員育人。 校歷：堅決執(zhí)行武漢市教育局和洪山區(qū)教育局頒發(fā)的《武漢市全日制中小學(xué)校歷》。第八條 課程：按照教育局的規(guī)定開齊課程，開足課時。嚴(yán)格按照中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，積極開發(fā)校本課程。第九條 積極探索和建立符合新課程要求的學(xué)生評價考試體系，按要求組織有關(guān)考試和測驗。第十條 教育教學(xué)質(zhì)量管理工作要堅持全方位多角度的績效考核方式進(jìn)行評價，要找準(zhǔn)問題的主要方面，確保教育教學(xué)各項任務(wù)的完成。第四章：組織管理第十一條 校長 校長由區(qū)教育行政部門聘任，是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人和法人代表，其主要職責(zé)是： （1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和教育法規(guī)，以及上級的指示和決議。?。?）組織制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和近期奮斗目標(biāo)，制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃，學(xué)期結(jié)束要做好總結(jié)?！。?）組織學(xué)校的教育工作、教學(xué)工作、人事工作、財務(wù)工作和貫徹執(zhí)行勤工儉學(xué)方針，改善辦學(xué)條件，提高教職工福利?！。?）抓好師資隊伍的建設(shè)，任人唯賢，揚長避短，充分調(diào)動教職工的積極性。?。?）發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督的作用，學(xué)校重大事項應(yīng)由教代會或教職工大會參與研究，供校長作最后決定時參考。第十二條 行政職責(zé) 副校長：由校長提名、區(qū)教育局聘任或按教育局規(guī)定的其它方式產(chǎn)生，副校長協(xié)助校長對學(xué)校的工作組織實施和管理。學(xué)校中層干部，實行聘任制，學(xué)校在教育局指導(dǎo)下根據(jù)需要設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)，所有教職工都由學(xué)?？己撕笃溉?，部分崗位通過競爭上崗，逐步實行崗位聘任制?！?nbsp;1、教導(dǎo)處設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和教務(wù)方面的組織管理工作。學(xué)校規(guī)模較大時設(shè)副主任崗位?！?nbsp;2、政教處設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作和指導(dǎo)班主任、組長、學(xué)生會工作。 3、總務(wù)處設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的財產(chǎn)管理、為師生提供良好的教學(xué)條件和生活環(huán)境以及必要的生活設(shè)施和服務(wù)，保證教育、教學(xué)任務(wù)的完成。切實加強安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒等，經(jīng)常檢查校舍和設(shè)施，及時排除隱患，確保學(xué)校安全無事故。4、教科研主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研、課題研究、論文評選等工作。5、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)副主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的電化教學(xué)，設(shè)備保養(yǎng)維修與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理，配合教導(dǎo)主任實施各科與現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的整合。第十三條 教師的管理學(xué)校按照《教師法》的規(guī)定，保障教師的權(quán)利，督促依法履行義務(wù)。積極開展各種形式的教師培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍?！?nbsp;1、實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，強化教職工的崗位責(zé)任意識，加強師德教育，開展建功立業(yè)活動?！?nbsp;2、建立一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)體，鼓勵終身學(xué)習(xí)，為教師的繼續(xù)教育提供各種便利。激勵教師積極進(jìn)取，鼓勵教師發(fā)展，做到教學(xué)基本功要扎實，教學(xué)方法要改革，教學(xué)手段要更新，教學(xué)質(zhì)量要提高?！?nbsp;3、狠抓課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為主陣地，貫徹教育原則?！?nbsp;4、注重培養(yǎng)青年教師和發(fā)揮老教師的骨干作用，讓他們在相應(yīng)的崗位上盡其才，顯其能。 5、實施名師工程，有計劃地培養(yǎng)各級名師。 學(xué)校每年評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，教學(xué)能手，逐步選聘學(xué)校首席班主任、學(xué)科教師等。第十四條 年級組長、教研組長、課題組長 1、聘任條件：有創(chuàng)新精神，有較好的理論水平和業(yè)務(wù)能力，有某一方面的研究特長。 2、主要職責(zé)：年級組長是年級教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)年級教研和科研工作。教研組長是本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教研和科研工作。課題組長是課題研究的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)按計劃組織完成課題研究任務(wù)。 各組開展競賽評比活動，表彰先進(jìn)組長和小組。第十五條 班主任： 1、聘任條件：師德高尚，事業(yè)心強，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)水平高，組織能力強，熱愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神?！?nbsp;2、職責(zé)：班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。每學(xué)期制定班主任工作計劃，寫好學(xué)期工作總結(jié)，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。利用班會、家訪、活動等形式對學(xué)生進(jìn)行正面教育，積極構(gòu)建學(xué)校、家長、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。做學(xué)生的良師益友，建設(shè)一個尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、互助互愛、富有凝聚力、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體。第十六條 黨支部學(xué)校黨支部對學(xué)校工作實施政治領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政治核心作用，保證監(jiān)督作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。其任務(wù)主要包括：1、學(xué)習(xí)、宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，保證學(xué)校教育的社會主義方向和教育方針的全面貫徹，保證上級黨組織和教育行政部門的決定、指示在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。2、加強黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從嚴(yán)治黨，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作。3、參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、重大改革措施、師資隊伍建設(shè)、學(xué)?；窘ㄔO(shè)、經(jīng)費管理、工作計劃以及師生員工切身利益等重大問題的決策，支持、保證、監(jiān)督學(xué)校行政全面完成教育、教學(xué)任務(wù)。4、落實黨的知識分子政策，對教職工政治上關(guān)心、工作上信任、生活上體貼，積極培養(yǎng)和發(fā)展他們中的先進(jìn)分子入黨。5、堅持黨管干部的原則，按干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的選拔、培養(yǎng)、教育、考核和監(jiān)督。6、領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織。做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。做好離退休教職工的工作。在政教處、共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下，建立學(xué)生會組織，建立學(xué)生社團(tuán)組織，開展各項歷練學(xué)生成長和發(fā)展活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，發(fā)展學(xué)生良好的個性特征和心理品質(zhì)。7、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制。第十七 教職工代表大會（教職工大會）教職工代表大會（教職工大會）是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校的基本制度和基本形式。教代會行使下列職權(quán)：1、審議校長工作報告、學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、財務(wù)預(yù)決算、重大基建項目、教職工隊伍建設(shè)、重要規(guī)章制度以及學(xué)校教育教學(xué)和管理中其他重大問題；并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議。2、討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關(guān)教職工利益的問題并作出相應(yīng)的決定。3、選舉產(chǎn)生工會主席及工會委員，建立工會委員會。4、對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作提出批評和建議。5、組織評議、考核學(xué)校干部。6、教職工代表大會每屆任期三年，每年召開兩次全體代表大會。閉會期間，根據(jù)需要，可以臨時召開教職工代表大會，日常工作由選舉產(chǎn)生的校工會委員會負(fù)責(zé)。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。第十八條 學(xué)校實行校務(wù)公開制度全面貫徹、執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開工作。校務(wù)公開的基本內(nèi)容為黨建、財務(wù)、基建 、職評、評先、考核、福利等各方面的情況，重大事務(wù)實行公示制度。召開工會、教工團(tuán)員和女職工等各類代表座談會，聽取意見，接受社會、家長和全體教職工的輿論監(jiān)督，規(guī)范教育教學(xué)行為。第十九條 家長委員會 分級成立家長委員會。每屆家長委員會任期三年，成員由3-7名家長組成。成員必須是來自各方面有代表性的并在社會上有威望的熱心教育事業(yè)的家長，家長委員會要定期研究學(xué)校教育工作和家長工作，開辦好家長學(xué)校。第二十條 學(xué)校建立校內(nèi)教職工申訴制度，設(shè)立調(diào)解糾紛的群眾性組織。第二十一條 學(xué)校接受物價、審計、監(jiān)督部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長、學(xué)生的輿論監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。第二十二條 學(xué)校接受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監(jiān)督。第二十三條 學(xué)校實行教職工聘任制。學(xué)校按上級有關(guān)部規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量。 第五章 附則 第二十四條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過后，報區(qū)教育局批準(zhǔn)實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數(shù)同意，并報區(qū)教育局批準(zhǔn)。第二十五條 學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項規(guī)章制度。學(xué)校原制定的各類規(guī)章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準(zhǔn)。第二十六條 本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。第二十七本章程由校長室負(fù)責(zé)解釋，自批準(zhǔn)之日起施行。武漢市板橋中學(xué)
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武漢市挽月中學(xué)
公立普通
2010年是挽月中學(xué)辦學(xué)的第五十周年。五十周年五十華誕是挽月中學(xué)發(fā)展史上的一個重要里程碑，五十年的滄桑巨變和輝煌成果將永久載入挽月中學(xué)的史冊。挽月中學(xué)將會一如既往地秉承傳統(tǒng)，我們也有理由相信，挽月中學(xué)的明天一定會更加美好！
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