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武漢市第六十四中學(xué)
公立普通
歷經(jīng)風(fēng)雨再獲發(fā)展機遇的硚口名校武漢市第64中學(xué)創(chuàng)建于1965年，1988年由完全中學(xué)改為單設(shè)初中。地處中山大道崇仁南路，占地面積10099.05平方米，田徑運動場3779平方米，體育設(shè)施完備，綠化率為100%。學(xué)校實驗室、閱覽室、微機室、音樂教室、勞技室、美術(shù)室、科技室、多功能室等一應(yīng)俱全，設(shè)備齊全先進。多年來，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的關(guān)懷下，六十四中不斷發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育享譽社會，成為唯一連續(xù)兩屆被評為橋口區(qū)名校的單設(shè)初中,多次評為市、區(qū)先進學(xué)校。2008年硚口教育實現(xiàn)資源重組，武漢市第六十四中學(xué)實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園文化氛圍濃厚，學(xué)校環(huán)境清新怡人，辦學(xué)條件進一步改善，成為硚口初中的一面旗幟。內(nèi)涵豐富不斷創(chuàng)新積淀的辦學(xué)理念經(jīng)歷四十多年的風(fēng)雨探索，六十四演繹了一所普通中學(xué)的崛起，積淀了底蘊豐厚的校園文化，形成了學(xué)校主流文化。辦學(xué)理念：為了學(xué)生的明天校訓(xùn): 團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新校風(fēng)：愛校如家、敬業(yè)為樂、勤奮是本，成才為志教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生、特生特教、正面激勵，創(chuàng)新教法學(xué)風(fēng)：主動學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勤于實踐辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校高檔次，教師高品位，學(xué)生高素質(zhì)，管理高效率，教育高質(zhì)量。辦學(xué)模式：主體性教育模式辦學(xué)思想：以人為本、正視差異、彰顯個性、和諧發(fā)展主體精神：事業(yè)為重，愛校如家；團結(jié)協(xié)作，顧全大局；不怕困難，頑強拼搏；開拓創(chuàng)新，敢于勝利。渴望成長體會著職業(yè)尊嚴(yán)與幸福的教師隊伍高質(zhì)量的教育，離不開高素質(zhì)的教師隊伍。六十四中關(guān)心教師的發(fā)展，為教師的成長創(chuàng)造條件，如今教師隊伍富有活力和創(chuàng)新精神。學(xué)?，F(xiàn)有教職工180多人，中學(xué)高級教師47人，中學(xué)一級教師78人，市、區(qū)名師、科學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師18人，研究生學(xué)歷9人，整體素質(zhì)優(yōu)良。一流的師資力量，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，創(chuàng)新了學(xué)校教育品牌。全面發(fā)展享受著成長的歡樂與收獲的學(xué)生群體近年來，六十四中的教育教學(xué)質(zhì)量始終名列橋口前茅，并持續(xù)保持上升的勢頭。2005年，萬俊男同學(xué)以546分的中考成績成為武漢市中考“末代狀元”；2006年，初一年級李靜同學(xué)在楚材杯作文大賽中，勇摘武漢市初中組特等獎的桂冠。2006年、2007年、2008年中考達十一中計劃生錄取線的學(xué)生都突破百名大關(guān)。學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，形成特苗特育、特生特教的教育風(fēng)格?？萍夹〗M、體藝小班、英語俱樂部中涌現(xiàn)出大批特色小人才在省、市藝術(shù)“小人才”的比賽中,學(xué)校每年均有數(shù)十人次學(xué)生獲獎； 2005年在《國際英語》大賽中,我校榮獲團體大獎。時代在前進，教育在發(fā)展。在內(nèi)涵發(fā)展道路上，六十四中人正以信心百倍，迎接挑戰(zhàn)，我們堅信：六十四中的今天要比昨天好，明天一定更輝煌。
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武漢市七一華源中學(xué)
公立普通
武漢市七一中學(xué)位于漢口中山大道1443號，創(chuàng)辦于1971年，其前身為三元里小學(xué)，初為完中，1981年改為單設(shè)初中。當(dāng)時，學(xué)校占地面積一共只有11畝，一座四層教學(xué)樓和一座三層民房式教學(xué)樓非常破舊。全校僅20個教學(xué)班，學(xué)生1000余人，教職工70多人。經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，現(xiàn)在校園面積擴展至15480平方米，新建教學(xué)樓、綜合樓面積11775平方米，運動場7191平方米，草坪花壇4536平方米，擁有了現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、微機房、語音室、多功能學(xué)術(shù)報告廳、電子閱覽室、實驗室、氣象站、天文臺、室內(nèi)游泳館、室內(nèi)體育館等一流的教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校發(fā)展為60個班的規(guī)模，在校學(xué)生3375人，教職工186人，其中，高級教師89人，省骨干教師5人，市區(qū)專家7人，市區(qū)學(xué)科帶頭人21人。 改革開放以來，學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段： 第一階段，1981年至1984年。重點抓常規(guī)管理制度的建設(shè)，全面打基礎(chǔ)，奮斗目標(biāo)是摘掉落后學(xué)校的帽子。84年市教育局在我校召開“大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量”現(xiàn)場會，從此摘掉了落后學(xué)校的帽子。 第二階段，1984年至1987年。側(cè)重教育教學(xué)尤其是教材教法改革，目標(biāo)是進入武漢市先進學(xué)校的行列。1986年學(xué)校被評為市教育系統(tǒng)先進集體；1987年被市政府命名為先進學(xué)校，從而實現(xiàn)了既定目標(biāo)。 第三階段，1988年至1991年。實行學(xué)校整體改革，以實施“四制改革”為主線，引入競爭激勵機制，目標(biāo)是向武漢市第一流學(xué)校邁進，1991年被省教委命名為“湖北省教改實驗初中”。 第四階段，1992年至2000年。重點實施創(chuàng)新工程，更新教學(xué)設(shè)備，改革教學(xué)手段，進一步完善競爭機制，全面提高干部教師隊伍素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1994年被市政府命名為“普通中小學(xué)辦學(xué)水平先進學(xué)?！?； 1996年被評為省、市電化教育先進學(xué)校；1997年被評為“省電化教育試點學(xué)?！?；1999年被確定為“市電化教育示范學(xué)校”。 第五階段，2001年起，實施校園整體規(guī)劃建設(shè)，確立“以人為本，主體發(fā)展，依法治教，科研興?！钡霓k學(xué)理念，追求“高質(zhì)量、第一流、有特色、現(xiàn)代化、示范性”的辦學(xué)目標(biāo)。實行嚴(yán)格科學(xué)的內(nèi)部管理；實施主體教育和旨在打造名師、名校、名校長的“三名工程”；不斷深化以構(gòu)建主體教育教學(xué)模式為主的教育教學(xué)改革，全面啟動“新課標(biāo)，新課改”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居市區(qū)前列。學(xué)校通過了市級督導(dǎo)評估，成為“武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平示范學(xué)?！薄?nbsp; 辦學(xué)體制改革，為學(xué)校快速發(fā)展提供了機遇，注入了生機與活力。1998年底，學(xué)校被武漢市教委批準(zhǔn)為首批改制校之一，依托并入的原沈陽路小學(xué)創(chuàng)辦了“公辦民助”性質(zhì)的“武漢市七一分?！保闹瓢四旰螅瑢W(xué)校在硬件建設(shè)，各項改革尤其是促進江岸義務(wù)教育均衡性等方面取得顯著成績，作出突出貢獻。2006年以來，根據(jù)教育部、省、市關(guān)于規(guī)范改制校精神，學(xué)校根據(jù)民辦教育促進法及實施條例，創(chuàng)辦并規(guī)范了公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)?！拔錆h七一華源中學(xué)”，將辦學(xué)體制改革進一步推向深入。 多年來學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，以管理抓質(zhì)量，以管理樹品牌，以管理謀發(fā)展。實行嚴(yán)格科學(xué)的管理是我校多年來形成的辦學(xué)特色。從學(xué)校的宏觀發(fā)展規(guī)劃，到推行人事制度、分配制度改革，及教育教學(xué)改革的方方面面，管理工作必須先行而且滲透到每個環(huán)節(jié)之中。我校的管理特色是：堅持以人為本的思想，突出依法、依規(guī)治校；形成科學(xué)系統(tǒng)的目標(biāo)、組織、過程、民主、制度等管理模式；實行制度無情管理和情感教育驅(qū)動相結(jié)合的管理方式；在動態(tài)中實施管理，適時擬定重點，選準(zhǔn)突破口，不斷完善教育教學(xué)、人事制度和分配制度的改革；力爭形成文化層面的管理，使學(xué)校管理，制度等他律內(nèi)容，變?yōu)閹熒月傻膬?nèi)容，努力提升管理層次。 目前，學(xué)校正以良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、完備優(yōu)美的育人環(huán)境，不斷提高的教育教學(xué)質(zhì)量，而響譽三鎮(zhèn)。近幾年來學(xué)校先后被評為“市綠色學(xué)?！?、“市文明單位”、“市藝術(shù)教育先進單位”、“市創(chuàng)新素質(zhì)實踐行先進單位”、“省綜合辦學(xué)實力50強學(xué)校（武漢市初中第一名）”、“省教科研50強學(xué)校”， 正努力爭創(chuàng)省級文明單位、省級示范學(xué)校。學(xué)校連年中考成績穩(wěn)居市區(qū)前列，學(xué)科競賽獨領(lǐng)風(fēng)騷，在全國數(shù)理化競賽中，連續(xù)蟬聯(lián)全省第一，2001年以來，學(xué)生共獲國家獎1930項，省級獎967項，市級獎4817項。教師的優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計、論文等獲國家級獎69項，省級獎75項，市級獎210項，在國家、省市級刊物上發(fā)表教研論文42篇?！熬盼濉币詠?，學(xué)校結(jié)題市級以上科研課題九個，其中，一個達國家級水平，兩個獲得省級成果獎，一個獲得市科技發(fā)明獎。 七一人在一次次業(yè)績面前，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，科學(xué)拼搏，以“追求卓越，塑造完美”的精神，打造千萬個家庭的希望，培養(yǎng)一批批社會的棟梁。
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武漢市七一中學(xué)分校
公立普通
1991 年被省教委命名為“湖北省教改實驗初中”；[1] 1995 年被市教委確定為“武漢市電化教育試點學(xué)校”； 1996 年被省教委確定為“湖北省電化教育試點學(xué)?！?； 1999 年被市教委確定為“市電化教育示范學(xué)?！?。 2000 年被市總工會授予“模范職工之家”稱號； 2002 年被市教育局、環(huán)保局評定為“綠色學(xué)?！?； 2002 年被市委、市政府授予“文明單位”稱號； 2003 年被市政府評定為“武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平示范學(xué)?！保?nbsp;2003 年被省教育科學(xué)院評定為省“科研 50 強”學(xué)校， 2004 年學(xué)校以綜合辦學(xué)實力武漢市城區(qū)第一名的成績被省教育科學(xué)院評為“湖北省綜合辦學(xué)實力 50 強學(xué)校”。是武漢市五所重點中學(xué)之一。
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