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仙游縣海平初級中學(xué)
私立普通
海平中學(xué)創(chuàng)辦于1992年，由旅居印尼的愛國華僑張清泉先生捐建，校園占地面積28畝，現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校生近1000人，教職工80人。 十二年來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，靠著上級領(lǐng)導(dǎo)、海安、海濱、和平三村干群的大力支持和華僑張先生的鼎力相助，我校全體師生本著“重德嚴紀、勤奮進取”的校訓(xùn)，用青春和汗水、智慧和毅力在原是一片荒蕪的草樓坡上書寫了一曲曲壯麗的篇章，被《莆田人大》譽為“荒坡上崛起的校園”。省教委原主任朱永康在我校檢查“兩基”工作后欣然題詞：形成傳統(tǒng)、辦出特色。十二年來，學(xué)校始終不渝貫徹“向管理要質(zhì)量、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，努力打造“五無”“三化”“隊伍建設(shè)”等特色鮮明的牌子。 校園環(huán)境對人的性格、行為習(xí)慣、審美情趣道德情操的形成具有很大的影響，為此學(xué)校把環(huán)境建設(shè)作為實施素質(zhì)教育、進行全面育人的重要手段之一，自創(chuàng)校伊始就決心將荒蕪的草樓坡改造成“整潔、和諧、美觀、大方”令人賞心悅目的求學(xué)圣地。通過高起點規(guī)劃和一定數(shù)量資金的投入以及全體師生不懈的努力，校園由“黃土地”一躍而成“花果園”：到處有飄香誘人的鮮花、有如絨毯般的草坪、有千姿百態(tài)、疏密相間高低錯落有致的各種樹木，綠化美化工作受到了省市縣綠化委的大力表彰，大大激發(fā)了學(xué)生愛校如家的主人翁意識，衛(wèi)生“五無”工作因此也取得了可喜成績：97年12月被省教委授予“福建省首批百所‘五無’學(xué)校”的榮譽稱號。 二年來，我校之所以能夠勵精圖治，激流勇進，其中很大一部分得益于狠抓隊伍建設(shè)。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，學(xué)校要高質(zhì)量，教師先得有高品位。基于這種認識，我校自創(chuàng)校以來就從未放松過教師隊伍建設(shè)，通過力抓師德，促使“講師德、鑄師魂、樹師表”風(fēng)氣的形成；通過抓崗位練兵，要求教師在職進修、函授自學(xué)、以老帶新、開展基本功比武，強化教師的“造血功能”；通過抓教學(xué)新理論、新信息、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，通過大力推進教育科研，使全體教職工與時俱進不掉隊，并形成“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺階的共識，廣大教師積極撰寫論文，其中獲國家級的人次、省級的5人次、市級、縣級的50多人次。 十二年風(fēng)雨征程，十二年滄桑巨變?；仨蛱?，我們付出了幾多艱辛，并終于“踏平坎坷成大道”，展望未來，我們也深感任重而道遠，“斗罷艱辛險又出發(fā)”。市級農(nóng)村初級中學(xué)示范校的寵偉目標等著我們?nèi)崿F(xiàn)，新課程改革的序幕剛剛拉開，許多困難尤其是辦學(xué)經(jīng)費嚴重不足、目前正欠債累累的難堪局面正束縛著我們的手腳，使我們舉步維艱，為此，我呼吁各級政府和廣大熱心的人們伸出關(guān)愛的雙手，給予無私的授助，共唱“愛教興教”的“同一首歌”，使我校順利闖過難關(guān)，并在新世紀的教育舞臺上再展英姿，再現(xiàn)雄風(fēng)。
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仙游縣楓江初級中學(xué)
公立普通
仙游縣楓江中學(xué)創(chuàng)辦于1993年6月，地處莆田市南大門、人文薈萃的楓慈溪畔的楓亭鎮(zhèn)，交通便捷。校園占地27.5畝，學(xué)生1300多人，教職工75人，其中高級教師1名，中級教師11名，教師達標率100％。創(chuàng)校以來，成績顯著，多次被評為縣級“文明單位”、“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)校”等。學(xué)校以“團結(jié)、務(wù)實、改革、發(fā)展”的精神為動力，以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo)思想，以“三個代表”為行動指南。進一步深化教育改革，轉(zhuǎn)變育人觀念，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模將不斷擴大，教學(xué)設(shè)施將不斷完善，以適應(yīng)廣大學(xué)子的求學(xué)需要。
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