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涪陵區(qū)增福鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒院
公立普通
涪陵區(qū)增福鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒院位于重慶涪陵區(qū)增福鄉(xiāng)。學(xué)校聯(lián)系電話：023-72728003。
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渝北巴蜀小學(xué)
私立普通
重慶市巴蜀小學(xué)座落在中國(guó)歷史文化名城重慶，位于中國(guó)抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址:渝中區(qū)張家花園青園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶CBD中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝，是國(guó)家教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系的四所小學(xué)之一，重慶市示范學(xué)校。巴蜀小學(xué)創(chuàng)建于1933年，由原國(guó)民黨四川省主席王瓚緒任董事長(zhǎng)、江蘇教育家周勖成任校長(zhǎng)。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績(jī)代表中國(guó)送至英國(guó)倫敦參加國(guó)際教育博覽會(huì)，深受嘉獎(jiǎng)。著名教育家、作家葉圣陶曾任學(xué)校國(guó)文教員，并為校歌作詞。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來同志曾在學(xué)校操場(chǎng)向各界人士發(fā)表《全民團(tuán)結(jié)起來，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利》的著名演講。1950年，根據(jù)鄧小平同志"只許辦好"指示，學(xué)校由西南軍政委員會(huì)接管，成為西南局干部子弟學(xué)校。1978年，巴蜀小學(xué)成為四川省首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)。重慶市直轄以后，巴蜀小學(xué)成為了教育部的基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系校和重慶市首批示范小學(xué)。學(xué)校，是傳承文明、培養(yǎng)人才的專門場(chǎng)所，是有精神追求的文化場(chǎng)。巴蜀園從光榮的歷史中走來，文化建校一直是學(xué)校高揚(yáng)的精神旗幟。巴蜀以"兒童思維、文化建校、團(tuán)隊(duì)精神、有效服務(wù)"為學(xué)校的治校戰(zhàn)略;以"本的探索、質(zhì)的追求，為孩子的夢(mèng)想而創(chuàng)新"為學(xué)校的治教戰(zhàn)略;以"巴蜀孩童，世界眼光。培養(yǎng)會(huì)讀書、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造、有修養(yǎng)有鮮明個(gè)性的學(xué)生"為學(xué)校的治學(xué)戰(zhàn)略。巴蜀的管理文化，堅(jiān)持"精神與行動(dòng)并舉、個(gè)性與創(chuàng)造結(jié)合、陽光與互助同在、功能與審美和諧"。巴蜀園，在追夢(mèng)的天空里，群星燦爛。國(guó)務(wù)院原副總理鄒家華、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉、原子能專家張煥喬、美國(guó)馬里蘭州大學(xué)博士--江竹筠之子彭云、少將軍銜的電影表演藝術(shù)家王曉棠……均是巴蜀園的資深校友。這是巴蜀的歷史，也是巴蜀的光榮。巴蜀是個(gè)大家庭，有2名享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家，有1名全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，有2名全國(guó)優(yōu)秀教師，有2名全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有1名全國(guó)"三、八"紅旗手，有1名重慶市十佳輔導(dǎo)員，有1名市師德先進(jìn)個(gè)人，有1名市"巾幗建功"先進(jìn)工作者，有8名特級(jí)教師，15名中學(xué)高級(jí)教師，11名國(guó)家級(jí)骨干教師，22名市級(jí)骨干教師。放眼未來，小林、泉石猶在，蟬聲、泉聲仍響，其間，一個(gè)清麗的童聲在高聲誦讀--"巴山映古今，蜀水刻春秋，小時(shí)見未來，學(xué)問要?jiǎng)?chuàng)造。"穿行于阡陌之間，傾聽自然的無聲言說，把握孩童的生命律動(dòng)，在夢(mèng)想的召喚之下，健步于通往群山之巔的寂寥小徑--巴蜀人正走在路上。
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重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山小學(xué)
公立普通
“打好人生基礎(chǔ)”，努力把歌樂山小學(xué)建設(shè)成一所校園環(huán)境美，學(xué)校管理實(shí)，教師素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，人際關(guān)系和，工作成績(jī)顯，社會(huì)反映好的學(xué)校。
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重慶市南岸區(qū)大勝村小學(xué)
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大勝小學(xué)，地處大勝村小盛屯，始建于1979年，校園占地面積7700平方米，建筑面積1162平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5300平方米，6個(gè)班型，學(xué)生162名，教師11人。這所小學(xué)抓好了對(duì)45周歲以下教師“過三關(guān)”“達(dá)三高”工程。對(duì)青年教師的素質(zhì)再教育提出新的要求
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重慶北碚區(qū)天生橋小學(xué)
公立普通
重慶市北碚區(qū)天生橋小學(xué)位于西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)之間，現(xiàn)占地5108㎡，有教學(xué)班9個(gè)，300余名學(xué)生。創(chuàng)辦于1947年，從50年代到1993年,先后由朝陽學(xué)區(qū)、天生地區(qū)、金剛學(xué)區(qū)、北溫泉鎮(zhèn)人民政府管理，1994年1月,學(xué)校成立由學(xué)校、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)及周邊社會(huì)單位、企業(yè)參加的董事會(huì)后，又重新劃歸朝陽學(xué)區(qū)管理，2006年8月，調(diào)整為北碚區(qū)教委直接管理。學(xué)校占地面積不大，但我們盡力把它建設(shè)得精致、漂亮。我們因陋就簡(jiǎn)，由老師們自己設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，加班繪制出了充滿兒童情趣的文化墻；校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香；教學(xué)樓修建于上個(gè)世紀(jì)60年代末，90年代末進(jìn)行了外墻美化，2005年，對(duì)教學(xué)樓窗戶進(jìn)行了更新，同時(shí)，修建花園種植花木，硬化地面等；2007年，學(xué)校廁所徹底重修。經(jīng)過努力學(xué)校環(huán)境得到了很大的改善?，F(xiàn)在，我校被北碚區(qū)政府確定為校安工程改造單位，即將迎來學(xué)校面貌的巨大改變。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工29人，退休教職工,48人。在職教職工全部具有大專以上學(xué)歷，擁有小學(xué)教育高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師14人，占48%；區(qū)級(jí)骨干教師5人，占17.8%。新課程改革的實(shí)施，為學(xué)校帶來了生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都非常重視新理念的學(xué)習(xí)，積極參加通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)校認(rèn)真開展校本培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。2003年，劉建川老師的科學(xué)案例《我的手》在《人民教育》上發(fā)表，胡雕老師的科學(xué)案例《風(fēng)的觀測(cè)》在人民教育出版社的《新課程案例》一書中發(fā)表。多名教師的論文在《北碚課改》上發(fā)表。2008年，劉先靜老師的教學(xué)案例《呵護(hù)我們的身體》在人民教育出版社和延邊教育出版社出版《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》上發(fā)表。學(xué)校教師在參加市、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文競(jìng)賽中，多次取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
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渝中區(qū)新華小學(xué)
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新華小學(xué)，位于重慶市渝中區(qū)新華路，地處朝天門商業(yè)交易區(qū)，占地面積3213平方米，建筑面積5621平方米。校園優(yōu)美整潔，環(huán)境優(yōu)雅，是一所全日制六年制小學(xué)。全校教師學(xué)歷均合格，高級(jí)職稱教師32人，小學(xué)一級(jí)教師34人。 全?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生800多名，教職員工81人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備精良：有音樂專用教室兩個(gè)；美術(shù)、書法、手工專用教室兩個(gè)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)；現(xiàn)代信息技術(shù)專用教室兩個(gè)，共有100余臺(tái)電腦；多功能教室三個(gè)，三套多媒體系統(tǒng)；學(xué)生圖書閱覽室一個(gè)，藏書庫一個(gè)；乒乓室一個(gè)，乒乓臺(tái)五張；還配備10臺(tái)實(shí)物展示平臺(tái)，班班配備收錄機(jī)、電視機(jī)，擁有齊備的校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通、校園直播等。 多年以來，全校教職工努力轉(zhuǎn)變觀念，逐步確立了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí)，努力突出“學(xué)生的主體參與”和“知識(shí)、智力與學(xué)法同步性”原則，緊緊地以課堂教學(xué)為依托，把“創(chuàng)新”二字滲透到教學(xué)全過程。在教學(xué)中積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)法，重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、質(zhì)疑、思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于交際、搜集信息、探索創(chuàng)新的能力。全體教師以先進(jìn)的教育觀念、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的育人環(huán)境，把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時(shí)代氣息、充滿生機(jī)、人民滿意的學(xué)校。
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重慶市渝中區(qū)石油路小學(xué)
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重慶市渝中區(qū)六店子小學(xué)創(chuàng)建于1937年，占地約10000多平方米，教職工50余人，其中女教職工38人，占全?？?cè)藬?shù)的76%。學(xué)生近千人，是西南師范大學(xué)教科所教改實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立教為前提，民主管理為保證，教育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建教育品牌為目標(biāo)，營(yíng)造校園文化為重心，努力塑造創(chuàng)新人才，教學(xué)生用眼觀察，用腦思考，用手創(chuàng)造，努力做到：讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)放心。學(xué)校擁有一支年青精干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤政廉潔的干部隊(duì)伍和一支思想正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了一個(gè)適宜工作、學(xué)習(xí)、生活的校園環(huán)境，形成了良好的校風(fēng)、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。據(jù)三年來不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校獲全國(guó)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)25個(gè)，教師個(gè)人獲獎(jiǎng)達(dá)51人次，學(xué)生獲獎(jiǎng)167人次。
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重慶市天臺(tái)崗融創(chuàng)小學(xué)
公立普通
天臺(tái)崗小學(xué)，坐落在重慶市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有教職工153人，學(xué)生2953人。多次榮獲國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地、全國(guó)百所德育科研名校、全國(guó)體育科研明星學(xué)校、重慶市教育科研先進(jìn)集體、重慶市德育示范學(xué)校、重慶市藝術(shù)教育示范學(xué)校、重慶市衛(wèi)生與健康促進(jìn)示范學(xué)校、重慶市首屆十佳創(chuàng)新讀書示范學(xué)校等多項(xiàng)全國(guó)級(jí)、市級(jí)殊榮。2008年被確定為重慶市中小學(xué)100所國(guó)學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。天臺(tái)崗小學(xué)坐落在重慶市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（南區(qū)）腹地,校園綠化、美化、凈化好，充滿人文美與藝術(shù)美，功能室配置齊全。該校歷史比較悠久，建校時(shí)間已不可考，最初是一所小型鄉(xiāng)辦小學(xué)，校址坐落于南坪鎮(zhèn)以西，金紫山北麓支脈的一處叫做天臺(tái)崗的高地上，因此得名天臺(tái)崗小學(xué)。由于城市化進(jìn)程，南坪鎮(zhèn)早已經(jīng)并入重慶主城區(qū)，目前金紫山以及天臺(tái)崗都已消失在樓群里不復(fù)存在，但天臺(tái)崗小學(xué)的校名沿用至今。
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重慶市沙坪壩區(qū)覃家崗小學(xué)
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沙坪壩區(qū)覃家崗小學(xué)位于沙坪壩區(qū)都市花園西路，占地面積約九畝。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，一所二級(jí)幼兒園，學(xué)生近千人。學(xué)校以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)?！睘橹涡２呗?，高度重視科研先導(dǎo)和人文關(guān)懷，形成了“井然有序、怡然樂學(xué)”的校園風(fēng)貌。學(xué)校以“優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和全面發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持講課堂效率，抓常規(guī)管理，建立了分級(jí)管理機(jī)制，確保了教育教學(xué)工作的實(shí)效性，教育特色不斷顯現(xiàn)。1999年，學(xué)校率先成立重慶市第一所“少年衛(wèi)校”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與研究，受到市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，研究成果在全國(guó)健康工作會(huì)議上交流，引起國(guó)內(nèi)同行關(guān)注。同時(shí)學(xué)校著力于《教師課堂行為有效性》的課題研究，以課例為載體初步形成了教師課堂有效性行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了操作性較強(qiáng)的教師課堂教學(xué)有效性行為培養(yǎng)模式，教師有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能有較大幅度的提高。近年來，數(shù)百名學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)各種比賽中獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校榮獲“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)?！薄⑸硡^(qū)課改工作“先進(jìn)單位”、“少年衛(wèi)校特色紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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