教師招聘每日一練 2024（12月1日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-01 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.長時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同種刺激，會(huì)導(dǎo)致（）。

A.興趣形成

B.自發(fā)復(fù)習(xí)

C.過度學(xué)習(xí)

D.疲勞和厭煩

2.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（）。

A.整體性

B.間接性

C.恒常性

D.理解性

3.根據(jù)信息保持的時(shí)間劃分，可把記憶分為多種類型，我們?cè)陔娫捥?hào)碼簿上查到一個(gè)需要的電話號(hào)碼，立刻就能根據(jù)感性記憶撥號(hào)，但是過之后往往就記不清了，這屬于（）。

A.感性記憶

B.短時(shí)記憶

C.長時(shí)記憶

D.情緒記憶

4.學(xué)生讀到“霜葉紅于二月花”的詩句時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出滿山的楓葉在秋季紅似春花的景象，這種想象屬于（）。

A.創(chuàng)造想象

B.再造想象

C.有意想象

D.幻想

5.科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明了雷達(dá)，這是運(yùn)用了（）。

A.理論思維

B.經(jīng)驗(yàn)思維

C.常規(guī)性思維

D.創(chuàng)造性思維

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)時(shí)間不能過長，也不宜長時(shí)間地集中學(xué)習(xí)某一學(xué)科或一種內(nèi)容，這樣容易引起腦神經(jīng)細(xì)胞的疲勞，從而降低學(xué)習(xí)效果，并使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)休息或交換別的學(xué)科內(nèi)容或活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使大腦皮質(zhì)各個(gè)區(qū)域輪換交替進(jìn)行工作。故本題選D。
2.【答案】D 【解析】本題考查知覺的理解性。（1）知覺的整體性：我們對(duì)客體的知覺總是以自己的過去經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充當(dāng)時(shí)獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。（2）知覺的理解性：所謂理解性是指根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。（3）知覺的選擇性：作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到；但可以按照某種需要和目的，主動(dòng)而有意地選擇少數(shù)事物（或事物的某一部分）作為知覺的對(duì)象，或無意識(shí)地被某種事物所吸引，以它作為知覺對(duì)象，對(duì)它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。知覺的選擇性既受知覺對(duì)象特點(diǎn)的影響，又受知覺者本人主觀因素的影響，如興趣、態(tài)度、愛好、情緒、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、觀察能力或分析能力等。（4）知覺的恒常性：當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時(shí)，我們的直覺印象仍然不變。結(jié)合題干分析，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”說的是有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人在知覺當(dāng)前事物時(shí)會(huì)以以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來理解，體現(xiàn)的是知覺特性當(dāng)中的理解性。故本題選D。
3.【答案】B 【解析】本題考查短時(shí)記憶。根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同，可將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。短時(shí)記憶也稱操作記憶、工作記憶，指的是信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。例如，打電話時(shí)，查到電話號(hào)碼，立即就能根據(jù)記憶去撥號(hào)，但打完電話后，就不記得號(hào)碼了。故本題選B。
4.【答案】B 【解析】本題考查再造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過程。題干中，根據(jù)詩詞想象意境屬于再造想象。故本題選B。
5.【答案】D 【解析】本題考查創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是指以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問題的思維。經(jīng)驗(yàn)思維是以日常生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，判斷生產(chǎn)、生活中的問題的思維。理論思維是以科學(xué)的原理、定理、定律等理論為依據(jù)，對(duì)問題進(jìn)行分析、判斷的思維。常規(guī)思維是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按慣常的方式解決問題的思維。科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明了雷達(dá)，說明科學(xué)家創(chuàng)造出了新的科技成果，運(yùn)用了創(chuàng)造性思維。題干中不是運(yùn)用蝙蝠的回聲定位原理對(duì)某事物進(jìn)行分析、判斷，而是根據(jù)理論創(chuàng)造了新的事物。所以排除A。故本題選D。

點(diǎn)擊查看答案

關(guān)注公眾號(hào)