教師招聘每日一練 2024（11月25日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-11-25 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.與“教師中心、書本中心、課堂中心”相比，提出兒童中心、活動教學(xué)形式、現(xiàn)代教育思想和教學(xué)模式的思想家是（）。

A.陶行知

B.杜威

C.培根

D.加里寧

2.學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的研究，獨生子女家庭教育現(xiàn)狀的研究等屬于（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.預(yù)測研究

C.應(yīng)用研究

D.發(fā)展性研究

3.在對教育起源的認(rèn)識上，我國學(xué)者認(rèn)可（）。

A.勞動起源論

B.模仿起源論

C.生物起源論

D.心理起源論

4.近年來我國的教育文化事業(yè)不斷取得新的成就，對外留學(xué)生數(shù)量逐年增長，孔子學(xué)院遍及世界主要國家。這主要體現(xiàn)了教育具有（）功能。

A.文化保存

B.文化選擇

C.文化創(chuàng)新

D.文化傳播

5.小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查杜威的教育思想。杜威強調(diào)兒童在教育中的中心地位，以兒童中心主義著稱，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)。他提出了新的三中心：學(xué)生中心、活動中心、經(jīng)驗中心。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查應(yīng)用研究的含義。應(yīng)用研究指為獲得新知識而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究，它主要是針對某一特定的實際目的或目標(biāo)。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的研究，獨生子女家庭教育現(xiàn)狀的研究等屬于應(yīng)用性研究?；A(chǔ)研究指為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理及新知識而進(jìn)行的實驗性和理論性工作，它不以任何專門或特定的應(yīng)用或使用為目的。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】本題考查教育起源論。關(guān)于教育起源論的觀點有：神話起源論、生物起源論、心理起源論（又稱模仿起源論）和勞動起源論。神話起源論是最古老的起源論，生物起源論和心理起源論都否定了教育的社會屬性。勞動起源論者認(rèn)為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一，這也是馬克思主義學(xué)者所認(rèn)可的觀點。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】本題考查教育的文化功能。教育的文化功能包括傳遞和保存文化、篩選和整理文化（選擇）、交流（傳播）和融合文化、更新和創(chuàng)造文化（創(chuàng)新）。其中，教育主要通過兩種途徑促進(jìn)文化的交流和融合：一是內(nèi)在的教育過程本身，教育過程本身通過對不同文化的學(xué)習(xí)，對文化進(jìn)行選擇、整合，形成新的文化，促進(jìn)文化的不斷豐富和發(fā)展；二是外在的交流活動，如互派留學(xué)生、學(xué)術(shù)交流等。題干中，留學(xué)生逐漸增多，孔子學(xué)院遍及世界，說明中國將自己的文化對外輸出，體現(xiàn)的文化的傳播。故本題選D。
5.【答案】D 【解析】本題考查個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。階段性要求我們要針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。題干中小學(xué)階段和初中階段的教學(xué)方式不盡相同，正是遵循了個體身心發(fā)展階段性的規(guī)律。故本題選D。

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