教師招聘小學體育《下壓式接力跑》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-23 11:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本節(jié)課選用水平三中田徑的教學內容，下壓式接力跑對提高速度素質和身體的靈敏性與協(xié)調性,增強學生體質,增進健康具有重要作用，其動作由傳、接棒兩個部分組合而成。目的是既要發(fā)展的速度素質，又要在此基礎上培養(yǎng)他們的相互協(xié)作意識，審美能力和積極樂觀的進取精神，以促進學生身心的全面發(fā)展。

1.基本掌握傳接棒方法中的下壓式技術。

2.通過練習，學生養(yǎng)成自學、自練的體育鍛煉習慣，提高學生的協(xié)調性，靈敏性以及培養(yǎng)學生的反應能力。

3.通過下壓式接力跑的教學使學生體驗并加深接力跑帶給人勇于拼搏的精神和團隊協(xié)作的精神,并能夠體現(xiàn)在自己的鍛煉、生活與學習中。

基于教學目標，我設置的教學重點是傳接棒的方法和傳接棒的配合;難點是在接力區(qū)內，快速跑動中完成傳接棒技術動作。

二、說學情

水平三的學生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運動，注意力的指向性較弱，但是學習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本著求實、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學的過程中，教師的“教”是引導，學生的“學”是主體。

三、說教法

為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。采用啟發(fā)式教學法、講解示范法、分解與完整練習法、分組練習法、預防與糾正錯誤法、循序漸進法、積極性評價法、游戲競賽法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生積極探索、敢于進取的學習精神，充分調動學生學習積極主動性，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

四、說學法

在教學過程中，學生主要采用觀察法、模仿練習法、小團體練習法、小團體評價法等進行動作的學習。通過教師引導、啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。

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