教師招聘小學(xué)體育《雙搖跳》說課稿

http://m.klint.cn 2024-05-23 11:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《雙搖繩》是選自人教版《體育與健康》課程水平三的教學(xué)內(nèi)容;這是一節(jié)技能實(shí)踐課，是小學(xué)高年級(jí)階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是體操動(dòng)作技術(shù)中的重要組成部分。經(jīng)常進(jìn)行跳繩練習(xí)，可以促進(jìn)人體運(yùn)動(dòng)器官和內(nèi)臟功能的發(fā)展，有助于保持體態(tài)健美，提高反應(yīng)力和心肺功能，對(duì)發(fā)展彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有積極作用。

根據(jù)以上對(duì)地位與作用的分析，結(jié)合新課標(biāo)的要求，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出跳繩的動(dòng)作名稱，了解其鍛煉價(jià)值。并且掌握雙搖繩的跳繩方法，并能將其作為健身手段，進(jìn)行自主鍛煉。

2.在教師的指導(dǎo)下，通過小組合作練習(xí)，增強(qiáng)腿部、肩帶力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)。

3.在跳繩中學(xué)生相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的作風(fēng)得以養(yǎng)成。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，基于結(jié)合學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)是：跳躍有高度、搖繩快速有力;

2.教學(xué)難點(diǎn)是：搖繩與跳躍動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

二、說學(xué)情

對(duì)于水平三的學(xué)生來說，他們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中就已經(jīng)接觸過跳繩運(yùn)動(dòng)并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，本冊(cè)跳繩教材內(nèi)容在以前各年級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了新內(nèi)容并提高了難度。如：“向前、向后搖繩編花跳、雙搖跳、穿梭跳長(zhǎng)繩以及雙繩跳”。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)過的跳繩動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單變化和組合，提高一定難度，但也增加了趣味性。

三、說教法

為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課主要采用了講解示范法，并結(jié)合分解練習(xí)和比賽法來輔助教學(xué)。講解示范法可以給學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，能夠快速地掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。分解練習(xí)法可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而更好地掌握在技術(shù)動(dòng)作。比賽法一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣和創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，另外一方面也可以提高他們的身體素質(zhì)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生采用了小組練習(xí)法，小組合作和討論的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠在練習(xí)中掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，在討論中提高學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：欣欣