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第二模塊語文課程與教學(xué)論第四章語文案例分析中學(xué)（四）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-01 13:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(四)以下是一位教師的《桃花源記》教學(xué)實錄的開頭部分，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》，試對此進(jìn)行評析。

教師：大家對陶淵明有一定了解吧?去年我們學(xué)過他的《歸田園居》。大家還會背嗎?

學(xué)生：有。會背。

教師：他的生平經(jīng)歷還有哪些?

學(xué)生：他做過小官，后來辭官歸隱。

教師：是的，陶淵明是我國古代文學(xué)史上一位成就卓著的詩人和散文家。他是一個在黑暗亂世中不與世俗同流合污的、極有才華的、并且很正直的知識分子。我們贊揚陶淵明的最主要的原因在于他與黑暗的世俗的決裂。今天要學(xué)習(xí)的《桃花源記》正是他思想品質(zhì)的代表體現(xiàn)，陶淵明通過描繪“世外桃源”表達(dá)了他的社會理想。當(dāng)然，這種理想帶有“空想”的意味。大家要掌握的是：理清文章的敘事線索;古今異義、一詞多義、通假字等現(xiàn)象。下面請大家一起朗讀課文。

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