教師招聘備考：思維的概念及分類

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-28 19:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、思維的概念

(一)思維的定義

思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

點撥：要將思維與感覺、知覺加以區(qū)分，思維是對客觀事物間接的反映，而感覺和知覺是對客觀事物直接的反映。

(二)思維的特性

1.間接性

間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認(rèn)識客觀事物。

點撥：間接性通過其他媒介來認(rèn)識事物，例如醫(yī)生通過看體檢報告對病人的身體狀況進行診斷體現(xiàn)的是間接性。

2.概括性

思維的概括性表現(xiàn)在以下兩個方面：

(1)思維反映的是同一類事物共同的、本質(zhì)的屬性。

(2)思維還可以反映事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律。

點撥：概括性是指反映本質(zhì)屬性或者內(nèi)部聯(lián)系，例如古人通過對每次看到“月暈”就要“刮風(fēng)”，地板“潮濕”就要“下雨”，得出了“月暈而風(fēng)”“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論;這種現(xiàn)象體現(xiàn)的就是概括性，體現(xiàn)的是發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律。

二、思維的分類

1.根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容)：直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

(1)直觀動作思維是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維，這種思維所要解決的任務(wù)目標(biāo)一般總是直觀的、具體的。

點撥：例如幼兒通過掰手指數(shù)數(shù)主要體現(xiàn)的就是直觀動作思維，家電修理工人在修理電器時一邊操作，一邊思維，體現(xiàn)的也是直觀動作思維。

(2)具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。表象是這類思維的支柱。

點撥：低年級小學(xué)生在數(shù)字運算時通過頭腦中一個梨子加兩個梨子的形象進行運算體現(xiàn)了具體形象思維。

(3)抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。

點撥：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)的動物知識時，能夠通過鸚鵡是卵生的，鴿子是卵生的，鸚鵡和鴿子屬于鳥類，推理出鳥類是卵生動物體現(xiàn)的是抽象邏輯思維。

2.根據(jù)思維的邏輯性：直覺思維、分析思維

(1)直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。

點撥：韓寒在進行文學(xué)創(chuàng)作時突然靈感涌現(xiàn)體現(xiàn)的是直覺思維，因為靈感涌現(xiàn)沒有經(jīng)過分析。

(2)分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對問題解決作出明確結(jié)論的思維。