幼兒園課程設(shè)計(jì)方案

http://liaoning.hteacher.net 2023-08-03 16:58 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域 幼兒園 中班

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)不同的帽子，了解不同行業(yè)的工作人員佩戴的帽子各是什么樣子的。

2.鍛煉幼兒手部小肌肉群的發(fā)展以及手指的靈活性。

3.體會(huì)手工折紙的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙、PPT(附有不同的帽子，例如廚師帽、警察帽、圣誕老人帽等等)

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)不同種類的帽子，學(xué)會(huì)將紙張對(duì)折

難點(diǎn)：用手指抹平紙張，避免紙張不對(duì)稱。

五、活動(dòng)過程：

(一)熱身導(dǎo)入：變魔術(shù)

教師以魔術(shù)師的身份出場(chǎng)，變出疊好的帽子，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性，與幼兒互動(dòng)提問小朋友們想要一個(gè)跟老師一樣的帽子嗎?

(二)基本活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)帽子

(1)通過PPT展示不同的帽子，與幼兒互動(dòng)，提問都是什么帽子?

(2)每種帽子都有什么用途?是那種工作人員戴的?提問帽子的都有什么特征?

(2)提問幼兒，除了PPT上展示的帽子，還知道別的帽子嗎?

2、示范與指導(dǎo)帽子制作

(1)發(fā)給每個(gè)幼兒一張報(bào)紙。教師站在幼兒面前，保證每個(gè)幼兒可以清楚看到教師的展示過程。

(2)打開報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有一邊長(zhǎng)，另一邊較短，將報(bào)紙的短邊對(duì)折，用食指輕輕抹平紙張;然后將報(bào)紙的短邊再次對(duì)折，重復(fù)剛才的動(dòng)作。

(3)將報(bào)紙打開，手拿報(bào)紙的短邊發(fā)現(xiàn)中間有一道折痕，沿著折痕將報(bào)紙兩邊向中間疊，并用食指抹平

(4)此時(shí)，帽子雛形已經(jīng)出現(xiàn)，將報(bào)紙底部的“帽檐”向上折疊，抹平;最后，把手伸進(jìn)帽子里將帽子撐開，帽子就完成了。

示范的過程中，幼兒與教師一起制作，教師需要參與到幼兒的制作過程中，并及時(shí)給予指導(dǎo)，兼顧幼兒差異。如果有需要，可以幫助幼兒完成個(gè)別步驟，但是主體部分鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立完成。

3、作品展示

(1)將做好的帽子戴上，幼兒互相欣賞、觀看誰的帽子做的最好

(2)教師觀察每個(gè)幼兒做帽子的情況。由于幼兒個(gè)體差異，制作的帽子會(huì)有差異，教師要多鼓勵(lì)幼兒，給予幼兒信心。

(三)結(jié)束部分

將剩余的報(bào)紙送回書架，自然結(jié)束。

六、活動(dòng)延伸：

回家給爸爸媽媽講一講，我們的帽子是怎么做成的。

幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

幼兒園教育要促進(jìn)幼兒體、智、德、美的發(fā)展，我們知道對(duì)幼兒“體”的發(fā)展是其他發(fā)展的前提條件，而幼兒“體”的發(fā)展主要是在幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。我們來看一看健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

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