http://anhui.hteacher.net 2023-03-03 11:10 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.持有課程創(chuàng)生取向的教師,在課程實施中的角色往往是( )。
A.課程消費者 B.課程開發(fā)者
C.課程采用者 D.課程執(zhí)行者
1.【答案】B
【解析】本題考查課程實施的基本取向。課程創(chuàng)生取向又稱課程締造取向,該取向認為真正的課程是教師與學(xué)生聯(lián)合締造的教育經(jīng)驗,課程實施本質(zhì)上是在具體教育情境中締造新的教育經(jīng)驗的過程。創(chuàng)生取向的課程實施要求老師要成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。故本題選B。
2.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為核心,包括的六大素養(yǎng)是( )。
①人文底蘊、科學(xué)精神 ②學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活
③責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新 ④國際視野、愛國情懷
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.【答案】A
【解析】本題考查教育法律法規(guī)?!吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出,中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則,以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),具體細化為國家認同等十八個基本要點。故本題選A。
3.張老師要求學(xué)生“在一個星期內(nèi)讀完《城南舊事》,列出自己印象最深的三件事,并說明理由。”這一課程目標屬于( )。
A.情感目標 B.行為目標
C.生成性目標 D.表現(xiàn)性目標
3.【答案】D
【解析】本題考查課程目標取向的類型。表現(xiàn)性目標取向是指每一個學(xué)生在具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn),即教育過程中每個學(xué)生的創(chuàng)造性能力的表現(xiàn),適合以學(xué)生活動為主的課程。題干中強調(diào)學(xué)生“列出自己印象最深的三件事,并說明理由”屬于學(xué)生在具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn),符合表現(xiàn)性目標取向的特點。故本題選D。
4.在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)一種情感和認知相互促進的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氣氛中有效地獲得知識,豐富情感。這種教學(xué)模式稱為( )。
A.嘗試教學(xué)模式 B.目標教學(xué)模式
C.問題探究模式 D.情感陶冶模式
4.【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)模式。情境陶冶模式是在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)一種情感和認知相互促進的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中既能有效地獲得知識,又能陶冶其情操的一種教學(xué)模式。故本題選D。
5.小明期末綜合評價等級是中等,老師頒發(fā)給他“進步獎”,因為他的總體表現(xiàn)相比之前明顯有進步。這一評價屬于( )。
A.相對評價 B.常模參照評價
C.絕對評價 D.個體內(nèi)差異評價
5.【答案】D
【解析】本題考查個體內(nèi)差異評價。個體內(nèi)差異評價又稱自身評價,既不是在被評價群體之內(nèi)確立基準,也不是在群體之外確立基準,而是對被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較,或者是對其若干側(cè)面進行比較。題干中教師是將小明成績與其之前進行比較,屬于典型的個體內(nèi)差異評價。故本題選D。
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