教師資格證筆試小學(xué)科二英語模擬演練1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 10:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

28.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡述小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的方法。(10分)

(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。(20分)

28.【參考答案】

(1)①實物演示情境。以實物為中心，創(chuàng)設(shè)必要背景，構(gòu)成一個整體，以演示某一特定情境。實物是最常見的直觀教具，能給學(xué)生以直觀的刺激。

②生活呈現(xiàn)情境。結(jié)合教材中有關(guān)日常生活內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，更貼近學(xué)生生活實際。在英語教學(xué)中可以利用教室、操場、郵局、商店、電影院等典型的生活場景，可以引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實際生活中去。

③畫面呈現(xiàn)情境。圖畫是展示形象的主要手段。用圖畫再現(xiàn)課文情境，實際上就是課文內(nèi)容形象化。課文中的插圖、掛圖、自制的教學(xué)圖片、剪貼畫、簡筆畫更簡單易行。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或故事情節(jié)，設(shè)計一幅或幾幅連貫的簡筆畫，讓學(xué)生根據(jù)圖進行情景會話，看圖復(fù)述課文或看圖答問等。

④課內(nèi)外語言描述情境。對于某些難以用畫面顯示的情景，必須用語言進行描述。描述時盡量使用學(xué)生學(xué)過的、常見的詞語，力求簡潔易懂，再輔以表情、手勢，做到繪聲繪色，使學(xué)生進入情境。

⑤扮演角色情境創(chuàng)設(shè)。表演是我們在使用英語新編教材時最常用的教學(xué)方法。利用角色扮演的方式創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，表演角色。

(2)教學(xué)目標(biāo)：

①知識目標(biāo)：學(xué)生能夠認讀并理解hay，grass，corn，meat等詞匯;學(xué)生能夠理解對話內(nèi)容并學(xué)會如何用祈使句表達規(guī)則和要求。

②能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過口語活動表述日常生活中的相關(guān)規(guī)則和要求。

③情感目標(biāo)：學(xué)生能夠懂得遵守規(guī)則的重要性，并在日常生活中遵守規(guī)則。

(3)教學(xué)環(huán)節(jié)

①導(dǎo)入

教師播放農(nóng)場的視頻，提問學(xué)生，“What can you see in the farm?”，“Do you want to go to a new farm today and see more things?”。

【設(shè)計意圖】利用視頻吸引學(xué)生的注意力，通過提問，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的農(nóng)場相關(guān)詞匯，并將學(xué)生帶入到情境中來，展開本課主題教學(xué)。

②新授

a. 教師播放Mr. MacDonald的農(nóng)場視頻，提示學(xué)生仔細觀察，找出Mr. MacDonald的農(nóng)場中，學(xué)生之前沒有見過的東西和沒有學(xué)過的單詞，并放大視頻中的物品，通過實物展開詞匯教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握hay，grass，corn，meat等詞匯。

b. 詞匯學(xué)習(xí)結(jié)束后，提問學(xué)生，“Is Mr. MacDonald’s farm interesting?”，“Do you want to see these things by yourselves?”，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，進而向?qū)W生表達“But before we go in, Mr. MacDonald has some advice for us. How about listening and learning before we go?”。

c. 教師播放對話音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生聽兩遍對話并復(fù)述Mr. MacDonald的相關(guān)要求。

d. 學(xué)生以小組為單位，模仿Mr. MacDonald、教師和學(xué)生的語氣，分角色表演對話，并一邊讀，一邊做相應(yīng)的肢體動作。

【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，展開新課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，理解對話，學(xué)會表達規(guī)則，真正做到“在做中學(xué)”，同時提高學(xué)生的聽說能力。