2022年青海教師招聘招聘考試—教綜模擬題（7）

http://qinghai.hteacher.net 2021-11-17 10:22 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2012年)》指出，到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。 ( )

2.心理健康教育課程評(píng)價(jià)類型中，總結(jié)性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)心理健康教育課程實(shí)施結(jié)果的長(zhǎng)期效果的評(píng)價(jià)。 ( )

3.斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程就是頓悟的過(guò)程。 ( )

4.在生活中，衣服好像只有一種用途，很少有人會(huì)想到它可用于撲滅烈火。這體現(xiàn)了功能固著的影響。 ( )

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以系統(tǒng)學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。 ( )

6.瞬時(shí)記憶容量較小，持續(xù)時(shí)間很短。 ( )

7.在任何情況下，講授法都不如以探究為主的教育方法。 ( )

8.一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在周末間斷地背誦白居易的《長(zhǎng)恨歌》會(huì)比他周六整晚背誦效果更好。 ( )

9.在關(guān)于同伴攻擊的研究中，有研究認(rèn)為看帶有暴力色彩的電視節(jié)目會(huì)增加兒童的攻擊性，所以小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)建議家長(zhǎng)讓孩子少看甚至不看這類電視節(jié)目。 ( )

10.皮亞杰認(rèn)為只有當(dāng)兒童的道德判斷達(dá)到了自律階段時(shí)，才稱得上是真正的道德。

( )

【參考答案】

1.×

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2012年)》要求，2020年我國(guó)基本普及學(xué)前教育;高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%;高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%，新增勞動(dòng)力平均受教育年限提高到13.5年。故本題錯(cuò)誤。

2.×

【解析】本題考查的是評(píng)價(jià)的類型。追蹤性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)心理健康教育課程實(shí)施結(jié)果的長(zhǎng)期效果的評(píng)價(jià)。主要在課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和了解，評(píng)估教學(xué)效果是否持續(xù)影響學(xué)生的心理發(fā)展，以便采取相關(guān)的手段和措施延續(xù)或強(qiáng)化心理健康教育課程的后期成效。故本題錯(cuò)誤。

3.×

【解析】本題考查的是格式塔心理學(xué)家的觀點(diǎn)。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一個(gè)刺激和反應(yīng)之間逐步形成聯(lián)結(jié)的過(guò)程，而是一個(gè)頓悟的過(guò)程。斯金納認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。故本題錯(cuò)誤。

4.√

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。題干描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了功能固著。故本題正確。

5.×

【解析】本題考查的是學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是以系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)。故本題錯(cuò)誤。

6.×

【解析】本題考查的是瞬時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶又稱感覺登記或感覺記憶。相對(duì)短時(shí)記憶而言，感覺登記保持的信息量較大，但它們都處于相對(duì)地未經(jīng)加工的原始狀態(tài)。如果人不予注意，感覺登記的信息便很快喪失，所以保持時(shí)間相當(dāng)短。故本題錯(cuò)誤。

7.×

【解析】本題考查的是講授法。講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法。探究式教學(xué)，又稱發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，教師只是給他們一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽講等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。每種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，教師要根據(jù)具體情況選擇合適的教學(xué)方法。故本題錯(cuò)誤。

8.√

【解析】本題考查的是分散復(fù)習(xí)。分散學(xué)習(xí)法實(shí)際上是增加了學(xué)習(xí)過(guò)程中干擾少的首尾階段，每次學(xué)習(xí)時(shí)間較短，大腦細(xì)胞也不容易疲勞。集中學(xué)習(xí)法由于首尾少、干擾多，連續(xù)集中學(xué)習(xí)相近的材料，容易使大腦細(xì)胞感覺疲勞，神經(jīng)聯(lián)系產(chǎn)生差錯(cuò)，記憶效果相對(duì)會(huì)打折扣。周末間斷的學(xué)習(xí)比周六晚上集中學(xué)習(xí)的效果要好。故本題正確。

9.√

【解析】本題考查的是觀察學(xué)習(xí)。電視暴力已成為不可忽視的現(xiàn)象，可能對(duì)幼兒的認(rèn)知、情緒和行為產(chǎn)生不良影響。幼兒家長(zhǎng)和教師、電視節(jié)目制作方以及政府主管部門應(yīng)共同努力,從不同角度消除電視暴力對(duì)幼兒的危害。故本題正確。

10.√

【解析】本題考查的是皮亞杰的道德認(rèn)知理論。皮亞杰關(guān)于道德認(rèn)知的理論認(rèn)為自律道德階段(10歲以后)，自律是指兒童的道德判斷受其自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配，即外在的道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于己。只有當(dāng)兒童的道德判斷達(dá)到自律階段，能夠受自己主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配時(shí)，才能算得上是真正的道德。故本題正確。

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責(zé)任編輯：劉紹文