2022年青海教師招聘招聘考試—教綜模擬題（5）

http://qinghai.hteacher.net 2021-11-17 10:21 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的題目標(biāo)“×”)

1.1978年奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為有意學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。 ( )

2.彈鋼琴、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)屬于認(rèn)知技能，打籃球、踢足球、跑步屬于運(yùn)動(dòng)技能。 ( )

3.同伴輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展心理健康教育的一種途徑，與師生之間的輔導(dǎo)關(guān)系相比，同伴輔導(dǎo)雙方相似的年齡和經(jīng)歷更利于他們建立平等的關(guān)系，便于被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)和接受。 ( )

4.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系可以概括為：素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的內(nèi)容或途徑，全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的目標(biāo)或落實(shí)。 ( )

5.王老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生徐某缺課多日，到徐某家家訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)徐某的父母因?yàn)樽约夜S的生意擴(kuò)大急需人手幫忙，遂讓11歲的徐某輟學(xué)在工廠幫忙。在此情況下，王老師無(wú)權(quán)檢舉徐某父母的行為，因?yàn)樾炷掣改甘切炷车谋O(jiān)護(hù)人，有決定徐某是否上學(xué)的權(quán)利。 ( )

6.人的身心發(fā)展的順序決定了教育活動(dòng)必須根據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 ( )

7.上課是實(shí)施教學(xué)的唯一方式，教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)。 ( )

8.一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)環(huán)境管理即班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理。 ( )

9.新課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱要性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。 ( )

10.4歲的林晨膽子很小，一見(jiàn)到陌生人就躲避，有時(shí)甚至哭鬧，但是上幼兒園幾周后，他的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，這里發(fā)生的是認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類(lèi)。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式不同，把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)，并認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義接受學(xué)習(xí)。故本題正確。

2.×

【解析】本題考查的是技能的分類(lèi)。心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助于內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。如默讀、心算、寫(xiě)作、觀察和分析等技能。操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。如騎車(chē)、繪畫(huà)、體操、跳舞等都屬于操作技能。題干中彈鋼琴、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)均屬于操作技能。故本題錯(cuò)誤。

3.√

【解析】本題考查的是同伴輔導(dǎo)的內(nèi)涵。同伴輔導(dǎo)也可被稱(chēng)為同伴教學(xué)，同伴輔導(dǎo)，同輩教學(xué)等，關(guān)于同伴輔導(dǎo)，目前被廣泛接受的定義出現(xiàn)在ERC上：同伴教學(xué)或輔導(dǎo)是個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)有能力的學(xué)生經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)并在老師的指導(dǎo)下去幫助一個(gè)或多個(gè)同齡的學(xué)生去習(xí)得一個(gè)概念。同伴輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康咨詢的重要組成部分，同伴輔導(dǎo)雙方相似的年齡和經(jīng)歷更利于他們建立平等的關(guān)系，便于被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)和接受。故本題正確。

4.×

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系：(1)全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的內(nèi)容或途徑。通過(guò)全面發(fā)展教育的“五育”就基本上可以促成素質(zhì)教育的實(shí)施。(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的目標(biāo)或落實(shí)。因此，全面發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的基本理論依據(jù)，全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的途徑，素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的目標(biāo)。故本題錯(cuò)誤。

5.×

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。題干中徐某才11歲，父母就讓其輟學(xué)，嚴(yán)重違反了義務(wù)教育法。第九條規(guī)定：任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。所以王老師有權(quán)檢舉徐某父母的行為。故本題錯(cuò)誤。

6.√

【解析】本題考查的是人身心發(fā)展的規(guī)律。人的身心發(fā)展的順序決定了教育活動(dòng)必須根據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)循序漸進(jìn)地進(jìn)行。故本題正確。

7.×

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)中的上課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，但不是唯一方式。故本題錯(cuò)誤。

8.×

【解析】本題考查的是班級(jí)環(huán)境管理。班級(jí)環(huán)境管理包括班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理和班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理。故本題錯(cuò)誤。

9.√

【解析】本題考查的是新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。新課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱要性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。故本題正確。

10.×

【解析】本題考查加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，根據(jù)題干“林晨一開(kāi)始躲避哭鬧到后面的行為消失”是屬于態(tài)度學(xué)習(xí)。故本題錯(cuò)誤。

推薦閱讀：

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時(shí)間

責(zé)任編輯：劉紹文