教師資格教育教學知識與能力知識之課程內(nèi)容

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-29 16:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、課程計劃

課程計劃是依據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教育教學工作的指導性文件。

課程計劃由課程設(shè)置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排構(gòu)成，其中課程設(shè)置是課程計劃最關(guān)鍵一環(huán)(最基本部分)。

課程計劃是指導和規(guī)定學校教學活動的依據(jù)，也是制定課程標準的依據(jù)。

小結(jié)：

1.地位：教育教學工作的指導性文件;

2.課程設(shè)置、學科結(jié)構(gòu)、課時分配、學年編制和學周安排

3.作用：教學活動的依據(jù)及編寫課程的依據(jù)。

二、課程標準

課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。

課程標準的基本框架：前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、附錄。其中，課程目標是課程標準的核心內(nèi)容。

課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的直接依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

小結(jié)：

1.地位：學科內(nèi)容的指導性文件;

2.結(jié)構(gòu)：前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、附錄;

3.作用：編寫教材、教師進行教學的直接依據(jù)，衡量教師教、學生學的質(zhì)量標準。

三、教材

1.教材概述

教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種試聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把將棵樹與講義簡稱為教材。

教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的，系統(tǒng)反應(yīng)學科內(nèi)容的教學用書。通常按學年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。課文是教科書的主體部分。

教科書的作用：

(1)教科書是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料。

(2)是教師進行教學的主要依據(jù)。

2.教材編寫的基本方式

我國中小學教科書的組織結(jié)構(gòu)一般采用螺旋式上升與直線編寫兩種基本形式。

(1)直線式教科書結(jié)構(gòu)，就是指把一門學科的課程內(nèi)容或其中一個課題的內(nèi)容按照知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)來開展呈現(xiàn)在教科書中，使各種知識在內(nèi)容上均不重復的編排形式。

(2)螺旋式教科書結(jié)構(gòu)，就是把同一課題內(nèi)容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復出現(xiàn)，使得每一次重復都將原有的知識、方法、經(jīng)驗進一步加深拓廣，逐級深化。

小結(jié)：

1.地位：是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料

2.結(jié)構(gòu)：教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

3.作用：教師進行教學的主要依據(jù)。

推薦閱讀：

教師資格準考證打印入口

教師資格準考證打印時間

教師資格準考證打印流程

教師資格報名時間

責任編輯：張欣