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2020下資格證《教育知識(shí)與能力》考前必考點(diǎn)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 09:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點(diǎn)9中學(xué)德育

一、品德的心理結(jié)構(gòu)

道德認(rèn)識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念。

道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

道德意志實(shí)際上是道德認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用，是人利用自己的意識(shí)，通過理智的權(quán)衡來揭示道德生活中的內(nèi)心矛盾，是支配行為的力量。

道德行為是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指引和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來的對(duì)他人或社會(huì)具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

二、品德發(fā)展階段理論

（一）皮亞杰——對(duì)偶故事法

階段 年齡 特征
自我中心階段（無律階段） 2—5歲 規(guī)則對(duì)他們還不具有約束力
權(quán)威階段（他律階段） 6—7歲 規(guī)則不可變，完全服從于成人與規(guī)則，權(quán)威、外部；兒童對(duì)行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)
可逆性階段（自律階段） 8—10歲 規(guī)則是同伴間的共同約定，是可以改變的；10歲是一個(gè)兒童從他律轉(zhuǎn)到自律的分水嶺
公正階段 11—12歲 公正、公平，利他主義，從關(guān)心和同情的角度出發(fā)去判斷

（二）科爾伯格——道德兩難故事法

年齡段 發(fā)展水平 發(fā)展階段 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
0—9歲 前習(xí)俗水平 懲罰與服從取向階段 行為結(jié)果
相對(duì)功利取向階段 是否符合自己的要求
9—10歲 習(xí)俗水平 尋求認(rèn)可取向階段 大家的贊賞和認(rèn)可
遵守法規(guī)取向階段 社會(huì)秩序
20歲以后 后習(xí)俗水平 社會(huì)契約取向階段 以社會(huì)規(guī)范為準(zhǔn)則，可商定
普遍倫理取向階段 自己選定的道德原則

三、德育原則

1.導(dǎo)向性原則；2.疏導(dǎo)性原則；3.知行統(tǒng)一原則（理論與實(shí)際相結(jié)合的原則）；

4.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；5.教育的一致性和連貫性原則；

6.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教的原則；7.長(zhǎng)善救失原則；

8.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合（平行教育）。

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責(zé)任編輯：郭爽

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