2020下資格證《教育知識(shí)與能力》考前必考點(diǎn)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 09:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、個(gè)體身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律

1.教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展；

2.教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性；

3.身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期；

4.身心發(fā)展的互補(bǔ)性，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人；

5.教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到因材施教。

考點(diǎn)3課程

一、課程類型

分類標(biāo)準(zhǔn)	類型	內(nèi)涵點(diǎn)撥
從組織方式劃分	分科課程	“六藝”教育
	綜合課程	科學(xué)
從固有屬性劃分	學(xué)科課程	語(yǔ)數(shù)外
	活動(dòng)課程	綜合實(shí)踐活動(dòng)課
從對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求	必修課程	培養(yǎng)共性
	選修課程	培養(yǎng)特長(zhǎng)，體現(xiàn)個(gè)性
從課程的呈現(xiàn)方式	顯性課程	以直接、明顯的方式呈現(xiàn)
	隱性課程	師生關(guān)系、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)
根據(jù)課程任務(wù)	基礎(chǔ)課程	培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
	拓展課程	拓展學(xué)生能力、開(kāi)拓視野
	研究課程	探究態(tài)度和能力
根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理的主體	國(guó)家課程	一級(jí)課程
	地方課程	二級(jí)課程
	校本課程	三級(jí)課程；根據(jù)本校實(shí)際自主開(kāi)發(fā)

二、編寫(xiě)教科書(shū)的基本原則

1.按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，在內(nèi)容上體現(xiàn)科學(xué)性與思想性；

2.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性；

3.在保證科學(xué)性的前提下，教材還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性；

4.在教材的編排上，要做到知識(shí)的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一；

5.教科書(shū)的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；

6.教科書(shū)的編排要兼顧同一年級(jí)各門(mén)學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級(jí)教材之間的銜接。

考點(diǎn)4教學(xué)

一、教學(xué)原則

1.直觀性原則；2.啟發(fā)性原則；3.鞏固性原則；4.循序漸進(jìn)性原則（系統(tǒng)性原則）；

5.因材施教原則；6.理論聯(lián)系實(shí)際原則；7.量力性原則；8.思想性與科學(xué)性原則。

二、教學(xué)方法

1.常用的教學(xué)方法

（1）以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法：講授法、談話法（問(wèn)答法）、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法；

（2）以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法、參觀法；

（3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法。

2.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)

（1）教學(xué)目的和任務(wù)的要求；

（2）課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；

（3）學(xué)生特點(diǎn)；

（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；

（5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。

責(zé)任編輯：郭爽