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2020下資格證《教育知識與能力》考前必考點

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 09:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點6學習動機

一、耶克斯—多德森定律

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耶克斯—多德森定律表明：

第一，高度強烈的學習動機和過低強度的學習動機一樣降低學習效率。

第二，最佳動機水平與學習任務的難易程度有關。一般來講，最佳水平為中等動機強度。

第三，任務難度越高，最佳動機水平越低；反之任務難度低，最佳動機水平越高。

第四，學習動機和學習效果之間呈“倒Ｕ型曲線”。

二、學習動機的激發(fā)

1.創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心；

2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；

3.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；

4.正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。

考點7學習遷移

一、學習遷移類型

分類標準 名稱 內涵點撥
遷移的性質 正遷移 積極
負遷移 消極
遷移的時間順序 順向遷移 前對后
逆向遷移 后對前
遷移內容的不同抽象和概括水平 垂直遷移 上位下位
水平遷移 并列
遷移內容的不同 一般遷移 一般原理、方法、策略和態(tài)度
具體遷移 具體的、特殊的經(jīng)驗的遷移

二、如何促進知識遷移

1.精選教材；

2.合理編排教學內容；

3.合理安排教學程序；

4.教授學習策略，提高遷移意識性。

考點8中學生認知發(fā)展心理

一、中學生情緒的特點

1.情緒情感更加豐富；

2.情緒的強烈性；

3.情緒不夠穩(wěn)定；

4.情緒的易激動性（易感性）；

5.情緒兩極性明顯；

6.情感的開放性與掩飾性相交織；

7.逆反性。

二、中學生良好情緒的培養(yǎng)

1.教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)；

2.豐富學生的情緒體驗；

3.引導學生正確看待問題；

4.教會學生情緒調節(jié)的方法。

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責任編輯：郭爽

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