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新疆吐魯番實驗中學
公立普通
新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番地區(qū)嘗試中學 吐魯番地區(qū)嘗試中學創(chuàng)辦于1999年，是正處級全民奇跡單位；辦學特性是民漢合校、雙語講授，也是湖南省對口重點援助單位；黌舍以"辦群眾對勁的教誨"為主旨，對峙"創(chuàng)品牌、出咀嚼、有特性"的事情思路，重視內涵式生長，辦學事跡博得社會贊譽。目前黌舍已成為"天下當代教誨技術嘗試黌舍"、"自治區(qū)級德育達標黌舍"、"自治區(qū)多數(shù)民族中小學漢語講授事情先進個人"、"自治區(qū)級綠色黌舍"、"自治區(qū)五四紅旗團委"、"自治區(qū)級文明單位"、"地區(qū)民族連合進步榜樣單位"、"地區(qū)級科技特性黌舍"。 黌舍占地100畝。現(xiàn)有38個講授班，在校門生2200余人。黌舍充分操縱湖南援吐契機，主動引資引智。湖南省已對地區(qū)嘗試中學投入資金3500萬元；持續(xù)調派五批共50名省級樹模中學骨干西席來黌舍任教，此中6人擔負正副校長。與湖南省多所重點中學結成友愛黌舍（師大附中、長沙一中、周南中學、衡陽八中），完成資本共享。九年辦學，九年磨礪，嘗試中學負重奮進，超越式生長，慢慢構成了本身的辦學特性： 一流的環(huán)境：黌舍坐落在新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市柏孜克里克路，交通便利，環(huán)境文雅，氛圍喧鬧，校內綠樹成蔭，花草富強，樓臺廊榭，犬牙交錯，翠綠滴翠的葡萄園環(huán)抱校園四周；校園文明氣味濃烈，事事蘊教誨，物物能育人。 完美的設施：黌舍教誨講授設備建設齊備，門生學習、糊口、熬煉設施園地建設達標：具有標準理化生嘗試室、校內閉路電視體系、多媒體語音講授體系、多媒體計算機室、多媒體課堂、藏書樓、校園寬帶收集體系等全疆一流的當代化講授設施；具有全疆一流的門生公寓、門生食堂等糊口設施；具有室外籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場，400m標準活動場和多服從體育館等全疆一流的體育設施。 良好的師資：黌舍正視西席步隊扶植，師資優(yōu)良；湖南省教誨廳每一年抽調省級樹模中學骨干西席來嘗試中學任教。黌舍現(xiàn)有退職在崗教職工154人（含湖南援疆西席7人）；兼任西席121人，此中特級西席1人，初級西席35人，中級西席24人，兼任西席中本科以上學歷105人，占93.8％；黌舍有天下優(yōu)良西席5名，自治區(qū)級優(yōu)良西席5名，自治區(qū)級講授妙手8名，地區(qū)級優(yōu)良西席30多名。 先進的理念：黌舍秉承"為以報酬本、調和生長、彰顯特性、尋求出色"的辦學理念，夸大尊敬門生本性，開辟門生潛能，為門生的現(xiàn)在辦事，為門生的畢生奠定。黌舍訂峙：德育是底子，質量是核心，辦理是根本，步隊是關頭。質量是黌舍生命，鼎新是生長動力，師生是奇跡底子。黌舍尋求："酷愛門生、勤于教誨、諄諄教導、下行下效"的教風；"勵志篤學、求真創(chuàng)新"的學風；"文明調和、勤懇朝長進步"的校風。" 松散的辦理：黌舍有一支連合務虛、開辟朝長進步的辦理步隊，對峙依法治校與人文體貼相連絡，引進本地和疆內先進黌舍的辦理理驗，構建和實施"黌舍民主理理、西席全員聘請、崗亭目標辦理"的運轉機制。黌舍依法建立工會，實施校務公開，加強民主理理和民主監(jiān)督；黌舍建立門生自治會、家長委員會及社會各界人士代表大會軌制，接管來自校內校外的監(jiān)督；黌舍德育事情收集化，文明扶植標準化，自我教誨軌制化，養(yǎng)成教誨常常化，事事育人、不時育人、大家育人，教書育人、環(huán)境育人、活動育人。 驕人的事跡：近三年來，地區(qū)嘗試中學門生插手學科比賽共獲國度級嘉獎80余人次，自治區(qū)級嘉獎1000余人次。淺顯高考一無所獲，2002年-2008年，每一年高考上線率96%以上、本科上線率70%以上、重點上線率40%以上。2004年初創(chuàng)吐魯番地區(qū)規(guī)復高考以來考入北京大學的記錄。每一年都有門生考入復旦、浙大等名校；2008年高考，20論理門生考入十大名校；本科升學率達93%，創(chuàng)汗青新高。 高遠的目標：地區(qū)嘗試中學辦學目標高遠，在接收本地和疆內先進黌舍辦學理驗的根本上，提出了建立"高質量、有特性、嘗試性、樹模性、當代化"的全疆一流高中的妥協(xié)目標。地區(qū)嘗試中學辦理迷信化、標準化、法制化、民主化；黌舍落實科門生長觀，盡力構建調和校園，完成教誨民主，深化教誨鼎新，鞭策教誨生長，朝著自治區(qū)一流名校的目標邁進。吐魯番市柏孜克勒克路181號友情援助，中國校園網(wǎng) http://www.cnxyw.org/
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烏魯木齊市第十九中學
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烏魯木齊市第十九中學的前身是1958年成立的烏魯木齊市教師進修學校。1969年9月1日與市工讀學校合并成立了市第十九中學。1970年7月、1987年原市13中和蒙語中學（2005年最后一屆蒙語系學生畢業(yè)）先后并入,迄今已有四十年的歷史。 2002年我校整體搬遷至烏魯木齊市南湖西路175號，占地面積97畝，建筑面積19150平方米。學校有教學樓、公寓樓、運動場，所有教室均配備有多媒體教學設施，有專業(yè)演出報告廳，多媒體演播廳、校園電視臺、琴房、地下田徑場等。目前我校在校48個教學班級，其中初中班18個；高中班30個（包括音樂班3個），在校生2668人。學校領導班子現(xiàn)有5人。行政科室設有辦公室、德育處、教務處、教研處、總務處、信息中心、藝術中心、團委。學校現(xiàn)有教職工200人，其中高級職稱45人，中級職稱63人，初級職稱68人。市級學科帶頭人1人，市級骨干教師1人，市級優(yōu)秀青年教師2人，研究生學歷（含在職研究生學歷）10人。學校還推選有校級學科帶頭人、校級骨干教師、校級優(yōu)秀青年教師24人。一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精湛、作風務實、講究奉獻、勇于創(chuàng)新的師資隊伍業(yè)已形成。學校地理位置優(yōu)越，現(xiàn)代化教育設施齊全，教師隊伍一流，是一所極具發(fā)展?jié)摿Φ默F(xiàn)代化新型學校。
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新疆鋼鐵學校
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新疆鋼鐵學校、鋼鐵技工學校位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市頭屯河區(qū)。學校占地面積60325平方米，建筑面積17299平方米，有完備的教學、實習和生活設施。學校有教職工107人。 新疆鋼鐵學校、鋼鐵技工學校是一所由新疆鋼鐵職工大學、新疆鋼鐵學校、新疆鋼鐵技工學校、八一鋼鐵集團公司職工培訓基地以及新疆第十七國家職業(yè)技能鑒定所 、 自治區(qū)第三十四國家職業(yè)技能鑒定站和自治區(qū)安全生產監(jiān)督管理局定點培訓單位組成的集全日制中等職業(yè)技術教育、成人學歷教育、職工培訓、再就業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定和安全上崗培訓為一體的多功能、多層次的綜合性辦學實體。學校以“教書育人、突出技能、促進就業(yè)、服務社會”為學校辦學宗旨?！ W?？砷_設鋼鐵行業(yè)的選礦、冶煉、金屬熱力加工等主要工種的專業(yè)和電、鉗、焊、計算機等通用專業(yè)工種的全日制教學和培訓課程，同時學校的技能鑒定站（所）可進行鋼鐵行業(yè)所有工種和電、鉗、焊、計算機工種的職業(yè)技能鑒定工作?！ ?003年起提出所有在校學生在獲得畢業(yè)證的同時必須取得一個以上的職業(yè)資格等級證書，同時在教學計劃 、課程設置上都相應進行了調整。通過幾年的教學實踐取得了良好的效果，學生就業(yè)率和用人單位的滿意率逐年上升,95%以上的畢業(yè)生得到就業(yè)。目前，我校的畢業(yè)生主要集中在新疆鋼鐵集團公司、新疆特變電工股份有限公司、新疆屯河股份有限公司、新疆眾和股份有限公司等自治區(qū)的大、中型企業(yè)，他們已成為這些企業(yè)的管理和技術骨干。學校除了做好在校生教育和管理的同時，積極為企業(yè)開展職工培訓，收到了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。 新疆鋼鐵技工學校于1998年被國家勞動部命名為國家級重點技工學校，2003年由勞動和社會保障部驗收通過國家重點技工學校質量管理體系認證，2004年5月通過自治區(qū)勞動和社會保障廳重點專業(yè)的評估，我校開設的鉗工專業(yè)和冶煉專業(yè)被評為自治區(qū)重點專業(yè)?！ ⌒陆撹F學校于2004年12月被國家教育部命名為國家級重點職業(yè)學校。 2004年我校教師參加自治區(qū)技師學院、技工學校技能競賽中獲得計算機專業(yè)教師組全疆第一名、客房服務專業(yè)教師組全疆第六名；學生獲得計算機專業(yè)學生組全疆第二名、焊接專業(yè)學生組全疆第三名；學校被授予優(yōu)秀組織獎稱號。 2005年新疆鋼鐵學校、鋼鐵技工學校通過自治區(qū)級精神文明單位復評，繼續(xù)保持自治區(qū)級文明單位稱號。同時學校通過職業(yè)技能鑒定站（所）的驗收和自治區(qū)中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)的重點專業(yè)評估驗收工作?！ W校目前有在校全日制班級25個，在校學生1030人，專業(yè)主要有機電技術應用、機電一體化、焊接、電鉗焊、金屬熱力加工等。業(yè)余成人學歷教育17個專業(yè)260人。
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烏魯木齊市天和學校
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天和學校是一所高標準股份制學校。目前已有在校學生幾千余人。天和學校新校區(qū)，占地面積200畝，總投資為8000多萬元。這所學校的設計以“活力校園、生態(tài)校園、人文校園”為建設目標，追求生態(tài)、環(huán)保與人文的和諧統(tǒng)一，將成為學校設計上的經(jīng)典之作。 天和學校自成立以來，十分重視將科普知識貫穿于整個教育和教學活動中。學校成立了天文、勞技、自然等多種學科的科技興趣小組，堅持課前5分鐘的科技知識演講，組織了科普系列活動，讓科技知識在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力、開發(fā)智力、提高學生的整體素質等方面起到突出作用。多次參加由中國少年科學院組織的少年科普知識競賽活動，獲獎率高達70%.中國少年科學院已將天和學校命名為第二屆“中國少年科學院科普基地”。
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烏魯木齊縣永豐中學
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烏魯木齊縣永豐中心學校始建于六十年代末，經(jīng)過三四十年的歷史沿革和發(fā)展，學校現(xiàn)已發(fā)展成為永豐鄉(xiāng)及其鄰近鄉(xiāng)場“四鄉(xiāng)一場”（甘溝鄉(xiāng)、小渠子鄉(xiāng)、薩爾達坂鄉(xiāng)、薩爾喬克牧場）唯一一所半寄宿的漢語系九年一貫制學校。學校位于216國道30公里處，學校占地69070平方米，校舍建筑面積4293平方米，學校下轄公盛小學、永合小學兩所小學。中心校生源來自于永豐鄉(xiāng)及永豐鄉(xiāng)鄰近鄉(xiāng)場—中心?，F(xiàn)有在編教職工86人，其中專任教師81人，工人5人。教職工隊伍趨于年輕化，平均年齡36歲，中小學教師學歷基本達標。中小學教師中中級職稱40人，初級職稱38 人，未評職稱3人。中心校三所學校共有教學班（含學前班）31個，其中小學教學班22個，初中教學班9個，在校中小學生1092人，其中中心校在校生初中生291人，小學生329人。2004年學校危房改造后，學校硬件條件有了很大的改觀。學校成為2004年國家遠程教育項目學校，配備了一個有30臺計算機的機房、1個簡易媒體室 、農村中小學遠程教育接收設備1套。這些設施設備為學校教育教學質量的提高奠定了硬件基礎。但目前學校計算機機房不能滿足教學需要，平均2至3名學生用一臺電腦，且機房軟件系統(tǒng)過時，應用故障頻發(fā)，急需更新。教師辦公室尚無電腦，無電子備課設備。教師辦公條件差，現(xiàn)使用的辦公桌椅仍是購于80年代的老式桌椅。 學校為了強化管理，實行封閉式管理。學校目前有住校生80人，還有100多名需住宿的學生學校因宿舍緊張無法安排住宿。學?，F(xiàn)有的學生宿舍年久失修，墻皮脫落漏雨，即將成為新的危房。學校急需解決學生的住宿問題。學校軟硬件條件盡管有了一定改觀，但學校目前尚存在許多困難，制約了學校的發(fā)展。近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在學校新的領導班子的帶領下，在全體教職員工的共同努力下，學校面貌有了翻天覆地的變化。學校堅持正確的辦學方向，圍繞“以人為本，和諧致美”的學校核心理念積極開展工作，扎扎實實推進素質教育，推行個性化教學，探索新的德育管理模式，學校的各項工作取得了驕人的成績，向高一級學校和社會輸送了大批合格人才。在上級教育主管部門的關心支持和領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校先后獲得了“縣級文明單位”、 “縣級綜合治理模范單位”、“縣級德育達標學?！薄?“2002年烏魯木齊市治理亂收費先進單位”、“2005年教育局目標管理考核二等獎”等稱號。學校軟硬件條件的改善，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。為全體教職員工提供了一個優(yōu)美舒適的工作和學習環(huán)境，極大地提高了全體教職員工的工作熱情。在中心校校委會的正確領導下，近年來，學校辦學效益明顯提高，學校教育教學質量穩(wěn)步上升。多年來，我們在"培養(yǎng)合格加特長的學生，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學校"的教育理念指導下以提高教育質量為中心，全面推進素質教育，大力培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，使學校的教學質量和學生的綜合素質有了明顯的提高，贏得了學生家長的認可和社會的贊譽。
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托克遜縣第二中學(托克遜二中)
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托克遜縣第二中學創(chuàng)辦于1978年，2008年1月民漢合校，是托克遜縣唯一一所民漢高級中學。學校占地150畝，校舍建筑面積為10308平方米。南教學樓教室20間，辦公室8間;多媒體教室1間;北教學樓教室14間，辦公室13間;多媒體教室2間，實驗室3間?！ 〗搪毠?58人，其中漢回教職工71人，維吾爾族教職工87人。特級教師2人;中教高級教師38人，已聘15人（其中漢回17人，已聘9人，維吾爾族21人，已聘6人）;中教一級教師68人，已聘54人（其中漢回24人，已聘22人，維吾爾族44人，已聘32人）;中教二級67人（其中漢回29人，維吾爾族38人，）。黨員63人（其中男黨員41人，女黨員22人），其中漢回黨員34人（其中男黨員19人，女黨員15人），維吾爾族黨員29人，（其中男黨員18人，女黨員11人）?！ ‖F(xiàn)有教學班34個，其中漢語教學班14個，學生628人;維吾爾語教學班16個，學生749人;雙語班3個，學生106人;民考漢班1個，學生35人。全校學生共計1518人，其中漢回學生628人，維吾爾族學生890人;住校生580人，其中住宿男生230人，女生350人。
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新疆水利水電學校
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新疆水利水電學校是一所以培養(yǎng)現(xiàn)代水利水電類高級技術應用和社會復合型人才為主的全日制國家級重點中等職業(yè)學校。經(jīng)過30年的發(fā)展和建設，成為新疆水電職業(yè)教育的重要基地。風力發(fā)電作為一個新興產業(yè)，對各層次專業(yè)人才需求強烈，學校抓住這一發(fā)展機遇，從2005年開始籌備，2006年正式開辦風力發(fā)電工程專業(yè)，培養(yǎng)適應風力發(fā)電行業(yè)的設備制造、建設、運行、維護的中等專業(yè)技術人員。 本專業(yè)主要培養(yǎng)風力發(fā)電行業(yè)的安裝、運行及維護人員。畢業(yè)生主要面向風力發(fā)電行業(yè)，可從事風力發(fā)電場運行維護，風力發(fā)電機組生產企業(yè)裝配與調試，風電場建設等工作。 主要學習的課程：風力發(fā)電概述、電工、電子、電機、機械基礎及機械制造、機械制圖、液壓技術、專業(yè)英語、風力發(fā)電機組結構、可編程控制器、電力電子技術、繼電保護、高電壓技術、風力發(fā)電機組控制技術、風力發(fā)電機組運行與維護。 改革傳統(tǒng)的教學模式，注重對學生實際操作技能的培養(yǎng)。課堂教學時數(shù)和現(xiàn)場實習時數(shù)達到1：1的比例。通過現(xiàn)場頂崗實習，使學生對風力發(fā)電機組設備有了較為深刻的理解，已經(jīng)具備了獨立完成工作的能力。 注重校企合作的辦學模式，與新疆金風科技股份有限公司簽訂了合作框架協(xié)議，對本專業(yè)學生聯(lián)合培養(yǎng)。金風科技派出技術人員，參與學生的培養(yǎng)過程。同時提供良好的實訓場地，本專業(yè)學生現(xiàn)場實習內容有總裝實習和現(xiàn)場安裝實習。 2009年，我校第一批44名畢業(yè)生（學歷大專）已經(jīng)完成學業(yè)，2010年，將有近百名本專業(yè)學生也將畢業(yè)。作為風力發(fā)電行業(yè)的生力軍，必將為風電事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
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