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天津市和平區(qū)中心小學
公立市重點
天津市和平區(qū)中心小學始建于1990年6月，地處繁華的商業(yè)文化中心區(qū)，是天津市首批義務教育示范學校、素質教育"三A學校"、"雙高普九"規(guī)范化學校。學校教學設施齊全、師資力量雄厚。多年來，學校堅持以"誠實、健美、勤奮、創(chuàng)造"為校訓，秉承著"為學生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力，為學校持續(xù)發(fā)展鋪路"的辦學理念，積極開展課程改革實驗，全面推進高效教學，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，深受社會各界的廣泛好評。 學校注重科研興校，以群眾性的教育科研推動高效教學。我校是天津市教科院、中央教科所實驗基地。在市教科院的指導下，十幾年來始終致力于創(chuàng)造教育的研究，提出了三自（自我教育、自主學習、自理生活）、兩創(chuàng)（創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力）、一專（人人有愛好個個學專長）的育人目標。學校曾承辦全國中小學創(chuàng)造性教育教學經(jīng)驗交流會、全國小學語文教學實效性暨促進教師專業(yè)發(fā)展研討會。我校連續(xù)三屆獲天津市基礎教育教學成果獎。其中"現(xiàn)代啟發(fā)式教學藝術的研究"獲第二屆一等獎、"關于小學生自主健體能力發(fā)展的研究"獲第三屆一等獎。學校編輯教師論文集《播種希望》，現(xiàn)已出版五集。學?，F(xiàn)承擔國家、市、區(qū)課題21項?！ ∪嫱苿痈咝Ы虒W，教師專業(yè)發(fā)展是保證。2004年4月與天津師范大學共同建立天津市小學第一所教師專業(yè)發(fā)展學校。在專家引領下，學校開展了“學好兩本書”，“修練五種功”的練兵活動，廣泛進行教學行動研究，形成了以“教學診斷”為特色的校本教研模式。學校與天津師大、天津教育雜志社聯(lián)合舉辦“與名師相約在金秋”全國小學語文教學實效性暨教師專業(yè)發(fā)展研討會，全國著名教育專家崔巒、田本娜、竇桂梅、劉曼華與教師面對面，這些活動拓展了教師的視野，提升了教師的施教能力和科研能力。一大批青 年教師成為市、區(qū)教育教學領軍人物、教學骨干、課改積極分子。學校多節(jié)教學優(yōu)秀課在中央教育臺播放。在2007年天津市“雙優(yōu)課”評選中，我校四名青年教師獲獎，其中兩名教師分獲語文、體育學科一等獎第一名。
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天津市河東區(qū)盤山道小學
公立市重點
天津市河東區(qū)盤山道小學創(chuàng)建于1986年，是一所六年制公辦小學，坐落在河東區(qū)萬新村21區(qū)，交通便利?，F(xiàn)有31個教學班，1206名學生，全校教職工97人,其中研究生學歷2人，大本學歷35人，大專學歷47人，小學高級教師占全校教師總數(shù)的80%以上。三分之一以上的教師為各學科的市、區(qū)級學科帶頭人、教學骨干、兼職教研員。近幾年有五十余人次教師先后在市、區(qū)級比賽課中獲獎，80%以上教師撰寫的論文先后獲全國、市、區(qū)級獎項?！ W校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，深入實施素質教育，堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，形成了"用法規(guī)管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造學校"的特色發(fā)展之路。學校先后被評為"全國古詩文誦讀優(yōu)秀校"、"天津市義務教育示范校"、"天津市雙高普九規(guī)范校"、"天津市小學生日常行為規(guī)范示范校"、"天津市素質教育示范校"、河東區(qū)"文明單位"、"綜合治理先進集體"、 "綠色學校"、 "科技活動先進校"、"課余活動先進校"等五十余項榮譽稱號。連續(xù)十年教育教學評估優(yōu)秀校。2003年，被河東區(qū)教育局命名為"河東區(qū)基礎教育課程改革實驗基地校"。
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天津市鞍山道小學
公立省重點
鞍山道小學坐落在和平區(qū)中心城區(qū)。這個校址原是1930年日本國開辦的宮島幼稚園。后來改為小學。1949年天津解放后，叫鞍山橋一小，1960年定為和平區(qū)重點小學并改名為鞍山道小學。有近80年歷史的老校?！ ‰S著教育的不斷發(fā)展，學校辦學規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有三個校區(qū)，至今還保留當年一座日式老建筑。學?，F(xiàn)代化教育教學設備、基礎設施等辦學條件，通過"雙高普九"規(guī)范化建設，在原有的基礎上有很大改善。配有校園閉路廣播系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡中心，提供各辦公室老師有效使用網(wǎng)絡資源，教室里有電視、實物展臺和空調等基礎設施?！ ∧壳拔倚Ｓ?位校長，分別為中學高級教師和高級政工師職稱，從學科結構到年齡梯度都非常合理。中層管理有10位主任，都是各科的教學骨干，這正是我校多年保持質量不衰的一大優(yōu)勢之一。全校50多個教學班，在崗教職工170多人，其中青年教師占85%，具有大專及其以上學歷。市區(qū)級學科帶頭人、名教師17人?！ ≡诎雮€多世紀的歷史發(fā)展中，在歷任校長勤奮拼搏及師生共同努力下，學校創(chuàng)造了輝煌，成為一所具有"數(shù)學搖籃"聲譽的學校特色，在全市乃至全國有一定的知名度和影響力。這個特色是在長期的教學發(fā)展過程中形成的。至今，學校仍擁有一支數(shù)學教學能力很強的教師隊伍，有15人取得國家級數(shù)學奧林匹克教練員證書。一些數(shù)學名教師和特級教師扎實的教學功底和靈活有效的教學風格，影響了一代一代年輕的數(shù)學教師，他們繼承、發(fā)展了數(shù)學傳統(tǒng)特色。
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天津市河東區(qū)實驗小學
公立市重點
河東實驗小學自1993年以來先后被天津市教育科學院、天津師范大學、天津電教館、全國中小學計算機研究中心、中央電教館定為實驗校。該校制定了"先一步、高一籌、現(xiàn)代化、有特色的辦學思路"。運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化教學手段，促進教學改革。在教學中探索新型教學模式體現(xiàn)在：教師角色、學生地位、教學過程、媒體作用的轉變。以計算機為核心媒體的多媒體技術頗受該校重視。幾年來，已投入105萬元，購建三個計算機房和百余臺計算機，每天對2380名師生開放。學校每年對教師進行電教媒體培訓?，F(xiàn)已有68名青年教師取得了天津市計算機應用能力初級合格證。同時，還重點研究開發(fā)了才CAI課件30余種，以及聯(lián)網(wǎng)，資料儲存等。幾年來，該校曾八人次獲市`全國電教優(yōu)質課評比一、二等獎。1997年11月老師獲全國電教優(yōu)質課評比一等獎第一名。學校連續(xù)兩年被評為天津市電教先進校;多次被天津市新聞界譽為“數(shù)學小王國”。
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天津市岳陽道小學
公立省重點
天津市和平區(qū)岳陽道小學創(chuàng)建于1911年，是一所具有百年歷史的老校。前身為私立競存小學，1952年由人民政府接管，更名為五區(qū)第十小學，1958年為體育館小學二分校，1962年更名岳陽道小學至今?！ ?992年經(jīng)國家教委推薦，香港愛國人士邵逸夫先生捐款、市區(qū)政府投資，在天津市著名的“五大道”建起一幢教學設施先進的“逸夫教學樓”，教學樓中間是“靜園”，庭樹繁盛，綠草茵茵。目前學校有3個校區(qū)，分別在岳陽道、漢陽道、大理道。有教學班48個，學生1962名，教職工143名。學校擁有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。其中特級教師3名，有兩名入選天津市未來教育家奠基工程培養(yǎng)人。中學高級教師11名、市區(qū)級學科帶頭人20名、校級帶頭人45名。還有的教師被評為全國勞動模范、全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀大隊輔導員、全國優(yōu)秀思想品德教師、全國優(yōu)秀體育教練等?！ W校自1979年起，堅持實施學校、家庭、社會三結合教育，33年來，經(jīng)過不斷創(chuàng)新，取得了豐碩成果，積累了豐富的經(jīng)驗。1986年9月被國家教育委員會命名為全國教育系統(tǒng)先進集體，1992年4月岳陽道小學三結合教育委員會被評為天津市特等勞動模范集體，同年被授予全國“五一”勞動獎狀，2007年學校被教育部再一次授予全國教育系統(tǒng)先進集體稱號。此外還獲得全國德育工作先進學校、全國青少年科技活動先進學校、全國少年兒童工作先進集體、全國精神文明建設工作先進集體、全國家庭教育工作先進單位、全國優(yōu)秀家長學校、全國紅領巾示范校、全國綠色學校、全國讀書活動先進集體等26項國家級榮譽稱號?！ ≡狸柕佬W的三結合教育隊伍是由老一輩革命干部、先進模范、解放軍戰(zhàn)士、文藝工作者、科技工作者、社區(qū)單位、街道居民志愿者等309人組成，下設革命傳統(tǒng)教育部、思想品德教育部、科技勞動教育部、文化藝術教育部、家庭教育部（下設班、校兩級家長委員會和家長學校）和教育科研部，并在工廠、農村、部隊、社區(qū)內建立了近60個校外實踐基地，融思想教育、藝術教育、法制教育、勞動教育為一體，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ W科教學是實施素質教育的主渠道，學校在新課程改革實驗中，聚焦課堂、實施高效教學，三結合教育的實施，優(yōu)化了學科課程，規(guī)范了活動課程，開發(fā)了潛在課程，促進學生形成了實踐體驗學習方式，他們真正成為了學習的主人。學校還建立了讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、科技節(jié)、百靈鳥歌唱節(jié)等豐富多彩的實踐活動。
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天津市寶坻區(qū)大鐘莊鎮(zhèn)北王莊中心小學
公立普通
北王莊中心小學始建于1949年，位于大鐘莊鎮(zhèn)東部，現(xiàn)有學生139人，教師16人。學校占地9800平方米，建筑面積2688平方米，其中教學樓2棟，幼兒園平房9間，東西配房各8間。東樓建筑面積1040平方米，用于圖書室、體育器材室、音樂室等各教學設備室。西教學樓建筑面積1080平方米，其中含6間教室，6間辦公室。幼兒園獨立成院，其中有6間教室、2間活動室、1間辦公室，我校教學設備先進，建筑規(guī)范，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。
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天津市武清區(qū)下伍旗鎮(zhèn)北陳莊中心小學
公立普通
北陳莊中心小學原名是陳莊初級中學，陳莊中學的前身是“三中”和“四中”，三中成立于1970年，四中成立于1971年，1976年兩校合并，由陳莊、蓮花池、西王莊、八百戶、良莊五個村投資創(chuàng)建了陳莊初級中學，于1997年更名為北陳莊中心小學。北陳莊中心小學位于下伍旗鎮(zhèn)北陳莊村南約一千米處，占地32000平方米，建筑面積1476平方米，學校設有小學和幼兒園。
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大豐堆鎮(zhèn)后明小學
公立普通
后明小學于2005年9月正式投入使用。占地面積33.87畝，建筑面積2582平方米。現(xiàn)有12個教學班，學生456人，幼兒248人。學校始終堅持“以德立校，依法治校，科研興?！钡闹涡２呗?，先后承擔了《學生自主學習課堂教學實踐研究》、《農村小學生探究能力的培養(yǎng)的研究》等6項縣級科研課題。2006年在全縣教育系統(tǒng)首批紅旗單位評選中，被評為“紅旗單位”，2007、2008連續(xù)兩年被評為“縣級教學工作先進單位”。2007年被評為“天津市實施《中小學生日常行為規(guī)范》示范?！?。
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天津市邵公莊小學
公立普通
邵公莊小學始建于1964年，是一所具有近50年歷史的老校，具有豐富的文化底蘊和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，90年代后由7所學校合并組成。近年來，學校把創(chuàng)建現(xiàn)代化學校、特色學校作為目標，把精神引領、制度管理和特色建設作為載體，不斷提升干部師生的人文素養(yǎng)。經(jīng)過不懈努力，學校先后被評為中國少年兒童平安行動示范學校、天津市素質教育示范校、天津市綠色學校、天津市中小學思想政治教育先進單位、天津市中小學交通安全教育達標學校、區(qū)"校務公開、民主管理"先進單位、區(qū)文明建設先進單位等榮譽。 在現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建過程中，學校從滿足社會需要出發(fā)并結合七校合一的校情，為了進一步統(tǒng)一思想，提升內涵，增強隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，也為了更好的克服應試教育的弊端，為學生全面發(fā)展和終身教育打好基礎，確立了"和諧育人、快樂成長"的辦學理念，努力通過和諧管理、和諧課堂、和諧服務以及和諧環(huán)境等激勵教師以高度的敬業(yè)精神和高昂的工作熱情，形成心往一處想、勁往一處使的良好局面，最終為學校的發(fā)展服務。 在和諧理念指導下，學校深挖辦學優(yōu)勢，結合國家級"十一五"科研課題研究，創(chuàng)建了"傳承美德 書香為伴"的辦學特色，意在引領師生從中華傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)，在學美德、行美德、創(chuàng)美德過程中完善人格，健康成長，最終內化為品質，外顯于行為。富有濃郁氣息的頌揚中華美德的校本課程《中華經(jīng)典詩文誦讀》讓學生在讀書中潛移默化的接受教育；學校自創(chuàng)的《邵小美德歌》、《美德報》以及各種美德征文、美德畫，讓師生共同徜徉在經(jīng)典文化中，為學生提供全面、持久的教育影響力。為了把辦學理念、辦學特色轉化為教育行為，學校從實際出發(fā)確定了"美德伴我行、和諧塑校園"的辦學愿景，積極創(chuàng)設團結向上的和諧氛圍，用中華美德去教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人。 在探索和諧管理的機制中，學校以創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍為核心，大力加強隊伍建設，確立了"三有三會"的教師培養(yǎng)目標；同時注重以課堂為中心，狠抓科研的實踐與交流，初步形成了具有我校特色的135課堂教學模式，努力引領教師將和諧的理念延伸課堂。 現(xiàn)代化達標建設給學校帶來巨大的變化，累計投入四百余萬元，極大的改善了辦學條件，學校舊貌換新顏。結合辦學特色，干部教師精心設計校園文化，形成了具有濃郁文化特色的校園文化氛圍，新建了一面教育文化墻、凸顯了兩座特色功能樓、安裝了三個宣傳展示欄、完善了四個特色成果窗、打造了五個育人文化廳、裝飾了六處溫馨提示景、設計了七條特色文化廊等，形成了特色鮮明、和諧溫馨的良好文化環(huán)境...... 現(xiàn)代化學校創(chuàng)建過程歷練了隊伍，凝聚了人心，進一步提升了教職工的思想認識水平，進一步規(guī)范了學校的內部管理，使學校環(huán)境、辦學水平和辦學效益均有大幅度提升，既造福師生又造福社會，體現(xiàn)了教育的公平性和普惠性。我們堅信，學校具備了科學的管理機制和良好的物質基礎，今后的邵公莊小學在現(xiàn)代化教育思想的指導下將會有進一步的發(fā)展。
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