中營小學是一所具有一百零一年悠久歷史文化傳統(tǒng)的學校。于1905年(清光緒31年)開始籌建,1906年3月5日建成。最初校名為"天津官立模范兩等小學堂",是天津最早的官辦模范小學,校名經10余次易名,至今沿用的是1956年命名的"中營小學"?! ?005年4月27日國家共投資三千四百萬元就地擴建了中營小學,2006年5月31日建成。擴建后的校舍占地面積約30畝,總建筑面積約15000平方米,其中保留原校舍2100平方米。具有百年風貌的原校舍庭院,在各級領導的關心、 支持下,于2005年暑假由政府投資500萬元,按照修舊如舊的原則,重新進行了一次徹底的維修?! W校擁有一流的硬件設施--現代化教學樓、體育館、學生食堂、專用教室,先進的多媒體技術中心,計算機網絡教室,標準的塑膠跑道運動場,這些完善的現代化教育教學設備,充分滿足了學校的現實需求和未來發(fā)展。
臥龍里小學,位于天津市南開區(qū)西湖道臥龍里南里平房1號,始建于1984年,建筑面積3486平方米[1]。 學校秉承"全心全意為師生發(fā)展服務"的辦學理念,踏實辦學。以學校發(fā)展為本,建設內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的新型學校;以教師發(fā)展為本,造就素質優(yōu)秀、善于探究、和諧進取的教師隊伍;以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的"四有"新人。學校開展系列講座、體會交流、課例分析、問題研討、教師基本功系列比武等活動,促進教師專業(yè)成長;堅持以古詩誦讀、寫規(guī)范字等實踐活動為載體,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 學校在校任課教師23人,其中小學高級教師18人。教師中96%具有大學??萍耙陨蠈W歷。區(qū)級學科帶頭人1人,校級學科帶頭人2人。區(qū)級優(yōu)秀班主任1名,校級優(yōu)秀班主任1名。 校區(qū)環(huán)境幽雅,文化氣息濃郁,是市級"義務教育示范校"、市級"紅領巾示范校"、區(qū)級"良好習慣培養(yǎng)優(yōu)秀學校"。
南開小學,是由我國著名愛國教育家張伯苓創(chuàng)辦于1928年的一所歷史名校。目前學校有33個教學班,在校生958人,教職工97人。是天津市首批義務教育示范校,南開區(qū)教育質量優(yōu)秀校,乒乓球傳統(tǒng)校。共有2所校區(qū),占地面積11479平方米,建筑面積10995平方米。配有廣播系統(tǒng)、閉錄電視系統(tǒng)、校園網系統(tǒng)、現代化教學平臺等現代化的教育、教學設備,是一所教學設施完備、教育特色鮮明的區(qū)級規(guī)范化建設優(yōu)秀學校。
天津市南開區(qū)義興里小學始建于1960年,隸屬于南開區(qū)教育局,為國辦小學。學校占地面積7890平方米,建筑面積5603.66平方米,現有9個教學班,學生270人,具有良好的教學條件。 特色 堅持正確的辦學方向,以“推進素質教育進程,提高教育質量,促進學校全面可持續(xù)發(fā)展”為辦學思路,以“使每一個學生都得到健康的發(fā)展,讓每一個學生都得到成功的體驗”為辦學理念。初步形成了以“做人教育、愛心教育、五自教育”為主要內容的主體教育,以“影視教育、禮儀教育、書香教育”為主要內容的校園文化教育特色。
永基小學現有學生315人,教職工52人。教師隊伍傳承了較深厚的文化底蘊,再現了南開教育的歷史風貌。學校遵循“以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念,堅持走專業(yè)發(fā)展之路?,F代化的教學設備,德高業(yè)精的教師隊伍,在新課改理念指引下,逐步探索形成“體驗型德育模式”和“合作、探究、自主的教學模式”。 特色 以“學生發(fā)展”為目標,堅持“習慣養(yǎng)成”,在“深化反思、探索有效模式”的理念下指導下,以“校本研修”為載體,鉆研教育教學,探索出“體驗型教育”和“分層教學”的教學模式,本著“健身、學藝、啟心智”,著力打造校園文化。
華苑小學是一所國辦小學,教學樓建筑面積6484平方米,環(huán)境幽雅,設施齊全。學校有教職員工42人,其中本科學歷4人,專科學歷22人,10個教學班,近300名學生。學校堅持“質量、服務”的意識,在全面推進素質教育的進程中,以良好的教學質量樹立了自身形象,贏得了家長的信任與稱贊。曾獲平安校園、習慣培養(yǎng)優(yōu)秀校、均衡教育特殊貢獻校等稱號。
南開區(qū)新星小學座落于王頂堤苑中路,占地面積約1公頃。是全國德育科研先進實驗校,天津市義務教育示范校,優(yōu)秀家長學校,交通安全示范校,法制教育先進學校,讀書傳統(tǒng)校,南開區(qū)日常行為規(guī)范示范校,紅領巾示范校。學校堅持"學習-生命-發(fā)展"的辦學理念,以"將普通學校辦得不普通"為辦學目標,努力構建自主、創(chuàng)新、健康、快樂的學校文化。 近年來,學校凸顯了"詩韻文化"建設的特色,充分發(fā)揮古詩文"認識、教育、娛樂、審美"等功能,用古詩文對學生進行塑魂植根教育,既繼承和弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又在實踐活動中開發(fā)了學習資源,拓寬了語文學習的渠道,切實落實大語文課改思想,培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和人文精神。學校將"詩韻文化"融入環(huán)境、融入活動、融入課程,使"詩韻文化"建設更具系統(tǒng)性、科學性、計劃性
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