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成都市馬鞍小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
發(fā)展目標(biāo)：打造美麗整潔的校園環(huán)境，舒適雅致的教學(xué)環(huán)境，輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧發(fā)展的育人環(huán)境。辦學(xué)思路：德育首位，教學(xué)中心，全面發(fā)展，形成特色。育人目標(biāo)：自信、文雅、好學(xué)、感恩。校風(fēng)： 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。校訓(xùn)： 求真知、悟新法、練特長。教風(fēng)： 責(zé)任育人學(xué)風(fēng)： 規(guī)范行為一、管理民主化1、堅(jiān)持從規(guī)范到超越規(guī)范的管理。引領(lǐng)"以人為本"的人文精神成為學(xué)校的主流文化，變剛性的規(guī)定為軟性的自律。學(xué)校管理中引領(lǐng)教工在目標(biāo)上自勵(lì)、在道德上自律、在工作上自勉。作幸福的教師。2、完善黨務(wù)、校務(wù)公開的規(guī)章制度，發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)作用，以人為本，嚴(yán)格執(zhí)行民主管理。建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的用人制度，完善教師績效考核機(jī)制。3、有計(jì)劃地實(shí)施教師專業(yè)化培養(yǎng)，提高教師自我發(fā)展的能力。重視校本培訓(xùn)，積極開展校本教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。做好校級骨干教師的復(fù)評和申報(bào)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體。為教師搭設(shè)平臺(tái)，輔助教師完成個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揮骨干教師作用。4、加強(qiáng)對1、2、3年級小班教育的管理和指導(dǎo)，形成特色。二、德育為首位把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣當(dāng)作教師的主要工作和責(zé)任來抓；根據(jù)學(xué)生生源的特點(diǎn)，根據(jù)不同的年段，不同的行為要求，分設(shè)目標(biāo)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、交往、自理等良好行為習(xí)慣。1、以德育科研為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。（1）鞏固并發(fā)展國家級德育子課題--"培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣"成果，力爭在三年內(nèi)凸顯學(xué)校德育工作成效。（2）把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作基礎(chǔ)。大隊(duì)部要通過"校園是我家，人人都愛它"主題活動(dòng)和"五星班級"的評選、"五星好少兒"以及爭做"新三好"等活動(dòng)，形成學(xué)校德育常規(guī)，不斷促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）制定學(xué)校"愛心教育"行動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮籃球特色、藝術(shù)特長等作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂，在過程中學(xué)會(huì)成長。2、以愛心教育為載體，拓展育人氛圍。在師生中組織開展形式多樣、實(shí)效性強(qiáng)的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，利用學(xué)校的各種宣傳媒體加大愛心教育的宣傳力度，在活動(dòng)中體驗(yàn)、領(lǐng)悟，把理論的東西內(nèi)化成自己的行為；以"小手牽大手"的形式走進(jìn)社區(qū)，用孩子們的言行去感染、去教育身邊周圍的人，讓每一個(gè)人都為和諧社會(huì)盡自己的一份力。把愛心教育具體化，實(shí)際化，賦予豐富的內(nèi)涵。愛自己：珍愛自己地生命，充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。愛他人：關(guān)愛老師和同學(xué)，孝敬父母長輩，珍惜他們的勞動(dòng)成果。愛社會(huì)：有集體榮譽(yù)感，有社會(huì)責(zé)任心，積極參加社區(qū)活動(dòng)。愛祖國：行好隊(duì)禮，唱好國歌，立志做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。3、形成籃球特色、藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。持之以恒開展長年業(yè)余訓(xùn)練，提高市級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校水平，舉辦好一年一度的學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展好全校廣播操、眼保健操及大課間活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展比賽，以競賽促進(jìn)其它工作。三、以教學(xué)為中心1、堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)、聚焦校本教研。增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，不斷提高教育教學(xué)的能力，把校本教研成為提升教師專業(yè)化素養(yǎng)的重要途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過三年的努力，培養(yǎng)2-3名教師成為區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級拔尖人才。培養(yǎng)3-5校級學(xué)科帶頭人教師和骨干教師，形成結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊(duì)伍。形成課堂教學(xué)特色，形成高質(zhì)量的教學(xué)，獨(dú)特的對外交流模式。2、堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，抓好教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂40分鐘的高效率為切入口，使教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)有新的提高。重視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與形成，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。從實(shí)質(zhì)上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，達(dá)到全面素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度與質(zhì)量監(jiān)控的力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和質(zhì)量的提升。聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，三年內(nèi)力爭達(dá)到或超過區(qū)平均水平。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能。完善教研組制度，明確教研組要求，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，并以數(shù)學(xué)、體育、音樂教研組為引領(lǐng)，組織教師進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的分析與研究以及對新教材應(yīng)用與評價(jià)，增強(qiáng)教師對教學(xué)實(shí)踐的反思能力。以國學(xué)潤育和兒童閱讀推廣為依托建書香校園。四、科研促發(fā)展1、2009-2010年：抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，促使一部分教師不僅具有較高的教學(xué)能力，還具有開發(fā)所任學(xué)科的能力，骨干教師與課題組長能將個(gè)案研究、課例研究作為教學(xué)工作的常態(tài)，行政人員不僅能引領(lǐng)與指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究，還能掌握調(diào)查研究、行動(dòng)研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等教科研方法。2、2010-2011年：完成國家"十一五"子課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》的研究工作，做好資料整理和結(jié)題的工作，形成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，推廣研究成果。開展《課堂高效》的研究工作。3、2011--2012年：深入開展《以"小課題"研究為載體，培養(yǎng)研究型教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐與研究》課題研究活動(dòng)，做到人人有課題，提高教師的科研意識(shí)與能力，促進(jìn)教師的自我完善。4、加強(qiáng)研討、交流，做好研究經(jīng)驗(yàn)和成果的推廣工作。注重網(wǎng)絡(luò)對教育科研的推動(dòng)作用。加強(qiáng)青年教師科研培訓(xùn)工作，發(fā)揮區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人以及校級科研骨干教師的作用，采用師徒結(jié)隊(duì)的方式，帶動(dòng)青年教師快速成長，推出?？蒲兄?-6人。重視科研成果的再學(xué)習(xí)、再研討，交流、推廣。不定期地開展"科研研討活動(dòng)"，使之成為教師的科研論壇。每學(xué)年評選?？蒲邢冗M(jìn)工作者，進(jìn)行論文、案例的評選編寫工作，出版論文集，以強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，普及和推廣優(yōu)秀教育科研成果，促進(jìn)學(xué)校教育科研水平的提高。做好課題過程管理，課題相關(guān)資料歸檔。每年安排教師外出參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，計(jì)劃每年投入科研經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)30000萬。五、后勤保障1、建設(shè)書香校園，營造幸福氛圍。搞好校園綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。三年投資30--50萬元用于校園建設(shè)。 2、改建體育保管室外。增加體育課、體育活動(dòng)器材，使其管理更規(guī)范，使用更方便，讓學(xué)生參加更多更豐富的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)教師積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)教師身體素質(zhì)。3、營造幸福的樂園。讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校度過書聲瑯瑯的幸福時(shí)光。讓校園以綠為主色調(diào)，花開四季；"讓每一面墻說話"；體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色：籃球、愛心教育、禮儀教育。讓的孩子們健康、積極、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，幸福成長。
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成都市涼水井小學(xué)
公立普通
創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊。學(xué)校周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生一千一百多人。擁有英語活動(dòng)室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、乒乓室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室，以及多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、校園數(shù)字網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)校是全國首批“北京師范大學(xué)外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”，是“成都市文明單位標(biāo)兵”、“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市綠色學(xué)校”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”，還是“中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”，并且多年來一直保持“成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校以“健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展”的辦學(xué)思想和“教人求真、引人向善、導(dǎo)人明理、催人奮進(jìn)”的育人理念，通過打造精良的教師隊(duì)伍、樹立良好的校風(fēng)，知識(shí)與能力并重、課內(nèi)與課外齊抓、現(xiàn)在與將來結(jié)合，長期以來保持優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，得到家長的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來，通過教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，充分利用校內(nèi)外教育資源，開發(fā)校本課程，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語教育方面形成了突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。目前學(xué)校改擴(kuò)建工程已立項(xiàng)，新的塑膠操場和綜合樓將使校園環(huán)境和教學(xué)條件大為改善。隨著軟、硬件的進(jìn)一步提升，學(xué)校將逐步跨入市區(qū)一流名校行列。在我們整潔優(yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會(huì)的明星、祖國的棟梁！
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