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祥福鎮(zhèn)中心小學(xué)
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綠樹環(huán)繞，花草如茵，芳香四溢，風(fēng)景優(yōu)美，全校占地面積19783.22平方米，建筑面積4433平方米，雄偉的教學(xué)大樓、辦公樓，實驗樓渾然一體，矗立其間；校前區(qū)廣場和標準化的運動場構(gòu)成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，充滿現(xiàn)代化氣息?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1458人，教職工83人，現(xiàn)在崗教職工中具有大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷46人，占教師總數(shù)的56.1%，中師36人，占教師總數(shù)的43.9%；在教師中具有小學(xué)高級教師職稱的65人，占教師總數(shù)的79.3%，市級優(yōu)秀教師4人，區(qū)級優(yōu)秀教師28人；區(qū)級學(xué)科帶頭人2人。
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成都市撫琴小學(xué)
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成都市撫琴小學(xué)原名成都市撫琴西區(qū)小學(xué)，坐落在蓉城西門,是改革開放中崛起的一所新興小學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、務(wù)實、求新、進取，以常規(guī)立校，抓科研興校，塑名師強校。學(xué)校先后承擔(dān)了國家、省、市、區(qū)級教改課題，并在其中取得多項成績。學(xué)校擁有一批具有崇高奉獻精神、良好心理素質(zhì)、豐富實踐經(jīng)驗、優(yōu)良教學(xué)能力的教師隊伍，其中市學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師數(shù)人，獲區(qū)級以上榮譽、獎勵的教師占80%以上。在培養(yǎng)二十一世紀高素質(zhì)創(chuàng)新人才的實踐中，此校堅持求嚴、求實、求新、求高、爭創(chuàng)一流，在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，注重開展豐富多彩的教育、教學(xué)、科技藝體創(chuàng)新活動，取得了豐碩的成果。學(xué)校先后被評為：成都市首屆紅領(lǐng)巾示范校、成都市首屆雛鷹大隊、金牛區(qū)校風(fēng)示范校、金牛區(qū)文明單位、成都市游泳重點學(xué)校、成都市宣傳教育工作先進單位?！ 《皇兰o，人才輩出，英語能力是開啟走向世界大門、通往未來成功的金鑰匙，“學(xué)習(xí)英語要從娃娃抓起”。為了給學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)良的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，給學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校以英語教育為新的切入點和生長點，與四川師范學(xué)院聯(lián)合舉辦了英語實驗學(xué)校。今后，此校的英語教學(xué)、實驗教材選用、師資培訓(xùn)、資源建設(shè)、環(huán)境配置、教改科研等方面都將得到四川師范學(xué)院外國語學(xué)院的直接指導(dǎo)和密切協(xié)作。英語教育為此校的發(fā)展優(yōu)勢及辦學(xué)特色，讓學(xué)生擁有更加寬闊的發(fā)展天地，讓孩子走向更加光輝的未來。
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樂至縣大佛鎮(zhèn)紅鞍小學(xué)
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樂至縣大佛鎮(zhèn)紅鞍小學(xué)建成于1957年，原地址在紅鞍碧山廟村，后搬遷于鄉(xiāng)政府后面的半山坡上。中學(xué)撤后，搬遷于現(xiàn)在的紅鞍七社原中學(xué)校里。紅鞍小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，目前有學(xué)前班一個，1-6年級共六個班。學(xué)校有維修一新的教學(xué)樓、教職工宿舍、教師辦公室、遠程教育接收室及播放室。校園內(nèi)綠樹成蔭，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。樂至教育網(wǎng)：http://www.lzxjyj.com/近年來，學(xué)校在教育局和教研聯(lián)組的指導(dǎo)下，在學(xué)生家長的支持下，學(xué)校秉承辦人民滿意的的教育為準則，以師德建設(shè)為保障，以科研促質(zhì)量，以校園文化建設(shè)提升育人氛圍，以保持縣級文明單位和創(chuàng)建縣級校風(fēng)示范校為契機，狠抓制度建設(shè)，大力營造育人環(huán)境，取得了一定的成績。學(xué)校科研從無到有，去年縣級三個微型課題結(jié)題并獲得縣級科研成果三等獎；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，從2006年教育局開始對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估以來，我校連續(xù)六年獲得縣教育表彰，除2010獲得三等獎外，其余年份均為二等獎。樂至教育網(wǎng)：紅鞍小學(xué)雖然地處偏僻，至今不通客車、不逢場，條件艱苦，很多老師不愿意來，來了的老師總想調(diào)出。但是，在這樣艱苦的環(huán)境中，我們依然沒放松，我們依然對教育事業(yè)有一份赤誠。請相信我們，雖然我們做不到最好，但一定會做得更好。
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成都三河小學(xué)
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成都市三河小學(xué)地處武侯區(qū)華興街道辦事處三河社區(qū)七組，緊靠成都太平寺機場，創(chuàng)辦于50年代。學(xué)校四周環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；雖占地不足7畝，但布局卻小巧而精致。那充滿航空科技特色的“浮雕”和古今文化內(nèi)涵的“藝術(shù)墻”以及頗具新意的“快樂讀書長廊”，那綠綠的草地、誘人的花香、茂密的樹枝……點點滴滴都充滿著朝氣、充滿著關(guān)愛、快樂和陽光。 隨著城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的推進和“捆綁”式教育的實施，學(xué)校也隨之而得到快速的發(fā)展。一、從辦學(xué)規(guī)模講：現(xiàn)在有教學(xué)班12個（只能容12個班）；學(xué)生600多人；有正編教師教師23人，其中高級教師7人，市區(qū)“優(yōu)秀青年教師、教育功臣、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人”共8人；有代師4人；代課教師1人；支教教師2人。二、從辦學(xué)特色來講：校園文化特色：傳承學(xué)校“踏踏實實做人，勤勤懇懇工作”的辦學(xué)傳統(tǒng)，通過 “捆綁”式發(fā)展，實施快樂的、陽光的、和諧的、民主的、人性化的細節(jié)管理模式，建生態(tài)式校園環(huán)境，打造人文教育文化、科技文化和中國古代傳統(tǒng)文化特色。辦學(xué)特色：心理健康教育、科技教育、“小團隊，三定制”社團活動教育。三、學(xué)校進展情況：1. 硬件。 05年8月落成的新教學(xué)樓和水沖式廁所與舊教學(xué)樓匹配完美；美麗整潔的校園、現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教室、配備齊全的實驗室、具有生態(tài)特色的快樂讀書廊、全新的課桌凳等構(gòu)成了有史以來最好的硬件建設(shè)。2. 校園文化。打造了融具有“古今內(nèi)涵文化的藝術(shù)墻”與“生態(tài)書屋”為一體的“快樂讀書長廊”和與航空、航天科技知識為一體的科技藝術(shù)墻。3. 人文環(huán)境。實施快樂的、和諧的、陽光的、民主的、人性化的細節(jié)管理模式。4. 綠化、美化。新建了校內(nèi)和校門口兩個大花壇，綠化面積達600多個平方。5. 教育科研與教學(xué)。推廣“陽光教育”、“快樂教育”，進行“陽光學(xué)生、教師”和“陽光課堂”、“快樂課堂”的打造。形成 了“陽光教師專業(yè)發(fā)展檔案”、“陽光班隊建設(shè)手冊”、“陽光管理崗位手冊”，教育教學(xué)“1＋1”評價體系，學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。6、學(xué)校教育與社區(qū)教育。雖然三河小學(xué)早已不隸屬于三河社區(qū)管轄，但秉承學(xué)校如今發(fā)展的大好前景和取得的社會效益，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行動里。他們主動與學(xué)校聯(lián)系，共同開展德育活動，促進孩子健康發(fā)展；三河村領(lǐng)導(dǎo)仍然一如既往地支持學(xué)校，無償?shù)膶⑿ｉT口約7分左右的土地給予了學(xué)校。四、管理方針：依法治校、以人為本，全員參與、集思廣益，情理并重、激勵發(fā)展。五、教育思想：人無全才，人人有才、揚長避短、人人成才。六、教育口號：關(guān)愛、精彩、快樂。七、工作原則：踏實做人，勤懇做事；經(jīng)驗憑積累，改革憑創(chuàng)新。 辦學(xué)理念：讓每個人飛得更高。即：讓每個教育者與受教育者心靈中有夢想指引，視野中有陽光目標，行動中有快樂體驗，學(xué)習(xí)中有主動精神。校 訓(xùn)：修身立德，健康成長。教 風(fēng)：盡職、求實、協(xié)作、創(chuàng)新。學(xué) 風(fēng)：自覺、刻苦、樂學(xué)、求知。
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成都市琉璃中心校
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成都市錦江區(qū)琉璃地區(qū)中心校位于本市外東琉璃場街，是一所城郊結(jié)合部人氣劇增、規(guī)模迅速發(fā)展的學(xué)校，占地13畝，有教學(xué)班30個，有1691名活潑好學(xué)的學(xué)生，有80名愛崗敬業(yè)的教師。學(xué)校布局合理，環(huán)境建設(shè)別具一格。擁有電腦室、閱覽室、實驗室、鋼琴舞美室、多功能教室、心語屋和專用教室等，為學(xué)生營造了愉快學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的自由空間。 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，嚴謹扎實、勇于開拓、善于創(chuàng)新。學(xué)校以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、創(chuàng)特色校”為辦學(xué)理念，以“樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)新、有為”為教師培養(yǎng)目標，通過幾年來的努力，培養(yǎng)出了一支思想素質(zhì)好、專業(yè)能力強、服務(wù)意識佳的教師隊伍，促進了一大批發(fā)展好、成長塊的青年新秀脫穎而出。學(xué)校先后參加“健康杯”全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動，全國小學(xué)語文教師示范作文評選競賽等活動，在活動中獲獎教師達20余人；參加省、市、區(qū)教改科研論文評選活動獲獎達30余人；參加成都市小學(xué)青年語文教師賽課連續(xù)三屆獲得“一等獎”；學(xué)校有市、區(qū)優(yōu)秀教師（園?。?、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任（德育工作者）20余人；學(xué)校教師學(xué)歷合格率達100%，其中大專學(xué)歷率達74.5%，35歲青年教師大專學(xué)歷率達91.4%。在實施國家新一輪課程改革實驗的推動下，教師教改科研課題實驗積極性更加高漲，人人參與科研實驗，學(xué)校教育水平和質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。在2000~2004年學(xué)校獲得全國、省、市、區(qū)各級獎項30余項，教師獲得全國、省、市、區(qū)各級獎項50多人次。 學(xué)校堅持“以生為本、全面發(fā)展”的教育原則，以“成人、成才、成功”為學(xué)生培養(yǎng)目標，以新課改理念為指導(dǎo)開展了一系列豐富多彩、生動活潑的教育活動，使學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展。學(xué)校先后在參加“健康杯”全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動中榮獲“先進集體獎”；在參加“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫競賽活動中榮獲“素質(zhì)教育先進集體”、“優(yōu)秀集體獎”、“特等獎（集體）”；學(xué)校還評為“錦江區(qū)文明單位”、“錦江區(qū)文明單位標兵”、“成都市文明單位”、“成都市愛國衛(wèi)生先進集體”、“成都市教育宣傳先進集體”、“成都市保護母親河先進集體”、“錦江區(qū)德育先進集體”、“錦江區(qū)教師繼續(xù)教育先進集體”、“錦江區(qū)巾幗文明示范崗”、“錦江區(qū)先進基層黨組織”、“錦江區(qū)社會治安綜合治理先進集體”等。學(xué)校的辦學(xué)水平得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和認同，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展將迎來更美好的明天！ 治校方略辦學(xué)理念：1、依法治校、質(zhì)量立校、科研型校、創(chuàng)特色校2、師資建設(shè)、治校之本3、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。 教 育 原 則：以生為本，全面發(fā)展。 培養(yǎng)教師目標：樂業(yè)、精業(yè) 、 創(chuàng)新 、有為 培養(yǎng)學(xué)生目標：成人 、成才 、成功 校 訓(xùn)：勤奮、守紀、立志、向上
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