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上海市小蒸初級中學
公立普通
小蒸中學創(chuàng)建于1967年,1995年9月遷入新校址。學校堅持以學生發(fā)展為本，不斷推進素質教育，通過“規(guī)范辦學，優(yōu)化管理，爭創(chuàng)特色”，讓每一位學生都能在原有的基礎上提高，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每一位學生的強勢智慧，個性特長得到充分發(fā)展。 加強師資隊伍建設，積極開展“農村初中骨干教師培養(yǎng)實踐策略的研究”工作,2002學年起學校被確定為青浦區(qū)校本教研扎根學校，校本培訓的經驗在年首屆“青浦教育論壇”會上作了專題交流。圍繞德育的“班風建設”和教學的“課堂教學”積極開展研究，不斷提升辦學質量和品牌。學校先后榮獲上海市農口系統(tǒng)文明單位，青浦區(qū)教育系統(tǒng)先進集體、青浦區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進集體、青浦區(qū)學生行為規(guī)范示范校（銅牌級）、市雛鷹大隊、區(qū)科技教育先進集體和區(qū)中小學辦學水平規(guī)范級學校等榮譽稱號。今后學校將發(fā)展成為具有先進辦學理念、有質量、有個性，有影響的青浦區(qū)規(guī)范學校。
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蒸淀初級中學
公立普通
青浦區(qū)蒸淀初級中學是運郊一所農村初中，校內面積16000平方米，學校設施齊全，擁有兩幢教學樓，并擁有專用實驗樓和圖書綜合樓，各類專用教室一應俱全、并建有完備校園網。 學?，F(xiàn)有教職工240人，學生550左右，12個教學班，目前學校已逐步形成農村初中教學基本框架。學校以“重德，創(chuàng)優(yōu)”為辦學目標。著力實施以德育為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。加強學生基礎性學力。提高發(fā)展性學力、開展研究性學習，促進學生綜合能力的提高。 學校經過多年來的實踐和探索，在如何提高農村初中教育教學質量方面有了一定的經驗，并取得了很大的成績。 學校多次被評為區(qū)以上文明單位，獲得先進單位和安全單位。
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上海市青浦區(qū)東方中學
公立區(qū)重點
東方中學是一所上海遠郊青浦城區(qū)全日制公辦初級中學，直屬上海市青浦區(qū)教育局領導。2、歷史沿革，發(fā)展概況：學校創(chuàng)建于1994年9月，其前身為青浦縣第二中學初中部。建校十四年來，學校發(fā)展大致經歷了如下幾個階段。初創(chuàng)階段：學校著力抓常規(guī)制度建設，扎扎實實練好“立正”、“稍息” ，開展了“學生像學生，教師像教師，領導像領導”的“三像”教育，提出了“教必務實，學必求是，言必達理，行必規(guī)范”的“十六”字校訓?；硕⑷陼r間使新建學校步入正規(guī)合格。1996年進入第二階段，學校按照“一手抓常規(guī)，一手抓教科研”的辦學思路，開始啟動和踐行“學會學習，學會教學，學會關心，學會生存”為目標的金鑰匙工程，拉開了以校本科研培育學校特色的序幕。學校參與了由呂型偉領銜的國家級課題《21世紀中小幼教育現(xiàn)代化》的實踐和研究，開展了以“衣、食、住、行和環(huán)境”為載體、融各育各科為一體的《綜合性專題活動》，這項教改探索與研究歷時五年，推動了學校全方位的教育改革，課改試驗和科研成果逐步顯現(xiàn)，素質教育辦學特色初步形成，學校被批準為“上海市素質教育實驗校”。2002年進入第三階段，學校以積極推進上海市二期課改為目標，著力進行課程校本建設。制定了“夯實基礎求發(fā)展，創(chuàng)建特色求品牌”為理念的學校“十五”發(fā)展規(guī)劃。在實踐層面，將綜合性專題活動與探究型、拓展型課程的研發(fā)、實施融合貫通，以統(tǒng)整的思想將課程校本化建設納入二期課改的軌道。在理論層面，以參與由顧冷源、呂達領銜的教育部“十五”重點項目《面向未來的基礎學?！返膶嵺`探索為契機，確立了《素質教育視野中課程校本統(tǒng)整的研究》的主課題，引領全校各學科組、備課組廣大教師投入到探究型、拓展型校本課程的開發(fā)和實施，根據學科特點和綜合教育原則，將自行開發(fā)的短科目課程與基礎型國家課程實現(xiàn)鑲嵌和統(tǒng)整，構建各育各科相容并蓄的綜合課程框架體系，創(chuàng)設知識轉型的課程校本統(tǒng)整的范型，使學校綜合教育辦學特色在統(tǒng)整中不斷優(yōu)化、創(chuàng)新，與此同時學校啟動了多領域的變革和探索，如弘揚中華傳統(tǒng)美德的“我們續(xù)寫東方小故事”德育校本課程建設，“學校辦學水平自我評價制度建設”，“綠色教育理念下學校文化建設”等項目的實踐探索，學校的課程建設、教育教學質量諸方面均處于區(qū)內前列。進入“十一五”發(fā)展階段，學校面臨新課程全面實施的新形勢，提出了“優(yōu)化內涵要素，構建綠色教育”為發(fā)展理念，把工作重心放到“強隊伍，優(yōu)課堂，建文化，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌”的內涵建設上來，以2010年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，謀劃勾勒了“十一五”學校發(fā)展藍圖。開展了“打造綠色課堂，實施有意義教學”為主題的教學開放、校本研修活動，教科研實現(xiàn)承上啟下轉換，承當顧泠源領銜的教育部重點項目《有效學校：課程建設與教師成長》的實踐基地的任務，以《踐行綠色教育理念，促進教師專業(yè)發(fā)展》為學校龍頭課題，開展了以學科組、備課組的東方綠色小課題群實踐探索為基礎的扎根研究。2007學年，東方中學完成了新老領導班子的交替，以周敏華為校長的新行政班子接過傳承與發(fā)展的接力棒，以“勤勉踏實，和諧共進”的工作理念，以“辦讓人民滿意，讓家長放心”的學校為宗旨，從改善干群、師生、學校三種關系入手，以“優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教育教學質效”為突破口，發(fā)揚“實做求索、奮發(fā)有為” 的務實精神，在學校管理、隊伍建設、課程教學、德育探索、文明創(chuàng)建等方面開展了卓有成效的工作，呈現(xiàn)了“人心凝聚、群情激昂、同心同德，奮發(fā)向上”發(fā)展態(tài)勢，勵志圖進的東中人踏上了“打造一個新東方，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”新的征程。3、單位規(guī)模，師資情況：東方中學位于青浦城東浦倉路南端，毗鄰318國道，旁依浦淀河，校園占地面積26畝，建筑面積10200平方米，建校十周年之際，教育局兩次投資，新建了綜合樓，老校舍的翻新改造，運動場塑膠化建設，信息技術設備的添置，課桌椅的更新等，學校的硬件設施、校園環(huán)境得以較大的改善。2003學年學校開始實行“五·四”學制，當年學生人數、班級數和班額均達到歷史新高。2007學年四個年級共有28個教學班，學生人數1400余名。在編教職工100名，專任教師78名，具有高級職稱的教師達到21名，占教師人數23%，學歷達標率100%，具有本科學歷教師占91.8%，有18名教師完成了研究生課程班學業(yè)進修，具有15年教齡以上經驗型教師約占50%。35歲青年教師占37%。在第一輪區(qū)名優(yōu)教師評選活動中，我校有3名教師為學科示范教師，4名教師為教學能手，1名教師為教壇新秀，2名教師為上海市名師后備人選（其中2名名師已調離）。學校高度重視教師隊伍建設，把促進教師專業(yè)發(fā)展作為學校中心工作來抓，2006—2007年學校開展了青年教師基本功大獎賽、后備班主任的校本培訓、青年教師的育德能力大比武等活動，2007學年學校設置了“日出東方”青年教師校本培養(yǎng)工作室。4、辦學理念：十五期間的提法：夯實基礎求發(fā)展，創(chuàng)建特色鑄品牌。十一五期間的提法：優(yōu)化內涵要素，構建綠色教育。5、辦學目標：學校全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，樹立“以學生發(fā)展為本”的理念，堅持科學發(fā)展觀，推進“強隊伍，優(yōu)課堂，精管理，建文化，創(chuàng)特色，鑄品牌”為目標的內涵建設，以“辦讓人民滿意的教育”為宗旨，在教育思想、育人目標、課程教學、師資隊伍、教育技術、學校管理和文化建設等方面適應教育現(xiàn)代化的時代要求，積極開展“綠色教育理念下，綜合教育辦學特色的研究和實踐” ，全力打造綠色教育的品牌，將學校辦成一所青浦一流、上海知名、特色鮮明、具有現(xiàn)代化特質、擁有優(yōu)質教育品牌、質量上乘的市郊窗口學校。6、辦學特色：教育品牌和辦學特色是一所學校具有個性化特征的文化標志。我校起始于“九五”期間創(chuàng)建的綜合教育辦學特色，隨著新課改的推進，其內涵也不斷豐富、不斷優(yōu)化、不斷發(fā)展。從我校多年來所開展的綜合教育實踐中，至少總結歸納出如下五種范式：（1）以“衣、食、住、行、環(huán)境”為載體的綜合性校本實踐課程實施范式；（2）結合學科優(yōu)勢和特點所開發(fā)的拓展型、探究型校本課程實施范式；（3）以全校性大型綜合活動（體、藝、科、紅讀等）為載體的主題教育范式；（4）以課外興趣小組活動和講座為載體的微型綜合課程范式；（5）以“兩綱”教育的學科滲透為特點的基礎型課堂教學范式。各種范式的共同點是“融各育各科于一體、人文與科學相整合、課內與課外相結合的綜合性育人理念的踐行”。目前我校已開發(fā)實施的傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德的《我們續(xù)寫東方小故事》德育校本課程，融生命教育與生命科學于一體的《走近血吸蟲病》等拓展型校本課程，已形成了教育品牌課程的雛形。特色育人的目的是為了提升學生的基礎性學力和綜合性學力，發(fā)展創(chuàng)造性學力，培養(yǎng)文理相通，具有較高綜合素質的復合型后備人材。學校“十一五”期間將繼續(xù)致力于“綠色教育理念下學校綜合教育范式”的研究和實踐，使學校辦學特色更鮮明更有價值，為創(chuàng)建更多優(yōu)質的教育品牌而不懈努力。二、單位領導：1、現(xiàn)任領導：校長：周敏華，副校長：吳亞軍，黨支部副書記：楊云林，工會主席：池仕根；2、歷任領導：校長：鮑凱歌，副校長：吳利民，黨支部書記：周靜漪，黨支部書記、常務副校長：程玲玲，工會主席：俞民明；三、組織機構：1、黨支部：是學校的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，在貫徹黨和國家教育方針，實施素質教育中發(fā)揮引領全局和保證監(jiān)督作用，支持校長依法行政，對學校教代會、工會、共青團、少先隊等組織實施領導，傾聽教職工中民主黨派人員的意見，協(xié)調黨、政、工、團關系，組織廣大黨員和教職工的政治學習，開展文明爭創(chuàng)活動。遵照黨章加強基層黨組織的思想建設、組織建設。（東方中學第三屆黨支部：副書記：楊云林，組織委員：項林弟。紀檢委員：池仕根，宣傳委員：孫繼青、黨支委員吳亞軍）2、學校行政實行層級管理。校長室屬于決策層，下設教導處，德育處，總務處、教科室、人事管理機構及人員構成執(zhí)行層，協(xié)助校長管理具體事務。學校設置年級組、教研組、備課組、教學班為操作層，完成各項具體的教育教學工作。由學校黨、政、工領導及中層干部教師代表組成校務委員會審議學校重大決策。3、工會（工會主席：池仕根，工會執(zhí)委：王建峰、殷金祥、徐根兄、閔宏偉）工會是學校教職工群眾團體，是履行教職工代表大會職責的工作機構，在黨支部領導下按黨的方針政策和有關法律法規(guī)行施職權，參政議政并發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。德育處（德育處主任：葉燕）德育處是學校主管德育工作機構，根據德育工作總體目標制定每學期德育工作計劃并付諸實施。加強德育常規(guī)制度建設，堅持以落實“兩綱：教育為主線，以基礎道德教育和行為規(guī)范訓練為內容，以開展各種德育主題活動為途徑，以加強班集體建設為重點開展學校德育工作。加強與家庭、社區(qū)聯(lián)系，舉辦家庭學校，開展家教指導，形成教育合力，構建大德育機制。教導處（教務教導：項林弟，教學教導：陳向紅，教科室主任：周明）教導處是學校教學工作的主管部門，是貫徹落實校長教育理念和辦學規(guī)劃的中層執(zhí)行層，在校長指導下制定每學期工作計劃并組織實施。按上級課程計劃開足基礎型課程，開設探究型、拓展型課程。落實教學常規(guī)，指導、檢查、考核各學科教學，對教學質量進行全面監(jiān)控和評價。加強教研組建設，有效開展校本教研，打造綠色課堂，提高教學質效，提升教師專業(yè)水平。發(fā)揮教務管理職能，提供教副服務保障，履行下屬各室工作職責，提高教育教學信息化水平?？倓仗帲倓罩魅危荷蚣呀?，總務副主任：王建峰）總務處是學校后勤工作的管理部門，在校長領導下為教育教學第一線提供服務保障?；I劃并落實學校硬件建設規(guī)劃實施，做好教學設施的維修和保養(yǎng)，負責國有資產、財務、保健、綠化、食堂、安保、專用室及水電使用等管理工作。協(xié)同其他部門加強學校信息化管理。人事管理（人事干部：凌曉燕）制定和調控全校人員編制，完成人事部門各類統(tǒng)計。落實全校各類人員工資、福利、資金發(fā)放及及晉級加薪等事宜。負責教師職稱評定、聘任工作。制定學校師培干訓計劃并付諸實施。負責辦理教職工招聘、調動、離退休等工作，管理好學校教職工人事檔案。為學校深化人事制度改革當好參謀。四、聯(lián)系方式：東方中學校地址：青浦區(qū)夏陽街道浦倉路88號聯(lián)系電話：校長室：59731119 總機：59722654（分機8000—8023）郵編：201700網址：E-mail:[email protected]傳真：59731119交通：青浦城區(qū)公交車2號線，浦倉路站下
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上海市青浦區(qū)珠溪中學
公立普通
上海市青浦區(qū)珠溪中學地處江南古鎮(zhèn)朱家角，是2003年7月由原石街中學和東湖中學初中部歸并后命名。目前學校共有四個年級，24個教學班，近1000名學生。100名教職工中，專職教師具中高級職稱的教師占60%。 針對學?；A特點，珠溪中學在“發(fā)掘發(fā)揮主體價值，實踐實現(xiàn)科學發(fā)展”的辦學理念指導下，以“初中小班化教育實踐研究”作為引領課題，凝聚教師、聚焦課堂，從問題出發(fā)，以課例為載體，揚長避短，充分重視教師的群體智慧，著力推進校本研修，構劃實施校本課程，積極推進二期課改，努力以教師的專業(yè)發(fā)展來促進學生全面而個性的發(fā)展進而快速穩(wěn)定地推動學校的發(fā)展，取得了明顯的成效。 珠溪中學利用古鎮(zhèn)朱家角豐富的人文景觀資源和社區(qū)資源以及學校教師的個人特長，開設了一系列具有濃厚水鄉(xiāng)文化特色的拓展課程。以拳操、腰鼓、水鄉(xiāng)畫、剪紙、水燈制作為主要內容，以技能類、體藝類的拓展型課程為重點，逐步拓展延伸，構建具有古鎮(zhèn)民族特色的拓展型課程體系，形成了獨具特色的水鄉(xiāng)校園文化景觀，06年9月學校光榮地被區(qū)教育局評為“特色學校創(chuàng)建工作”先進集體。 珠溪中學得到了區(qū)、市乃至全國級的多方面獎勵達30多項，從薄弱學校迅速發(fā)展走強的成功經驗正日益對其它同類學校產生重要的影響。
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上海市青浦區(qū)佳信學校(中學部)
公立普通
上海青浦區(qū)市佳信學校位于青浦城區(qū)青趙路952號。原屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，2004年5月區(qū)域調整歸屬為教育局直屬單位，改校名為青浦佳信小學。2010年9月，教育局根據設點布局的要求又將佳信小學改成佳信學校，現(xiàn)在是一所九年一貫制公辦學校。校長為顧連方先生。校區(qū)暫分兩處：小學部占地面積7780㎡，其中教學樓及輔助設施1768㎡，運動場地4748㎡，綠化場地450㎡，有23間教室，17間辦公室（包括8間專用室及多媒體教室）。中學部在盈中西路2號原華銳小學校址。 佳信學?，F(xiàn)有在編教職工共127人。專任教師110人，其中中學高級教師7人，占6.3%;中學一級（小學高級）教師93人，占84.5%。教師學歷水平有了較快提高，取得本科學歷的教師76人，占69%。 佳信學?，F(xiàn)有教學班34個，學生1200人。近幾年來隨著外地來滬務工人員的驟增，其子女入學比例也逐年增大，現(xiàn)在來滬務工者子女已占學生總數的96.6%?！ ≡诙谡n改背景下，如何教育和培養(yǎng)好面廣量大的來滬務工者子女是佳信學校能否生存和發(fā)展的前提。學校認為，全體教工有責任、有義務為流動人口子女的教育提供適切的教育，使他們得到健康有效的發(fā)展?！ 榇耍ｉL提出了“適切性教育”的辦學理念，將學校教育和家庭教育相結合;行為習慣和學習習慣相結合;新知傳授和舊知補償相結合;公平教育和關懷教育相結合，并努力向少先隊工作、德育教育、信息技術等領域拓展，逐漸形成學校適切性教育的特色體系?！ ≡趶V泛吸收來滬人員子女就讀并實施適切性教育的同時，學校將切實注重內涵提升，全面推進素質教育，到“十二五”末，努力把學校辦成特色鮮明、質量穩(wěn)定、信譽良好、關系和諧、持續(xù)發(fā)展的學校，爭創(chuàng)青浦區(qū)辦學先進集體和辦學水平示范學校。
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上海市青浦區(qū)第二中學(青浦二中)
公立普通
上海市青浦區(qū)第二中學是一所公立全日制高級中學，位于青浦城區(qū)，占地40余畝，建筑面積12000多平方米。校園各類教學、生活設施齊全，環(huán)境幽靜，綠樹成蔭，四季花香，是一所花園學校。學?，F(xiàn)有24個班級，約1200名學生， 126名教職員工?！ ∫?ldquo;鳳凰涅槃、浴火重生”、“十年生聚、十年教訓”的氣概和智慧，勵精圖治，自強不息，做實教育教學基礎，做強干部教師隊伍。以“三信教育”為抓手，在全校營造“我能夠行、我可以行、我必須行”的人氣，凝聚師生人心，密切家校關系。在確保基礎質量上下功夫，以美術教學為突破口，逐步在課程建設、教學改革、學校管理、德育工作等方面形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的辦學特色，用實績讓學生家長放心，讓青浦人民滿意。 努力使學校成為一所校風務實、教風扎實、學風踏實，質量有保障、辦學有特色，奮發(fā)向上的普通高級中學。（簡稱“三實二有”） “三信”是學校發(fā)展的精神支柱，三者組成一個整體，其中信任是基礎，信心是內核，信念是靈魂。“三信”教育旨在以信心（我能夠行）、信任（我可以行）、信念（我必須行）為三維，構筑全體師生特色發(fā)展的空間。
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青浦第二中學(青浦二中)
公立普通
上海市青浦區(qū)第二中學是一所公立的全日制高級中學，位于青浦城區(qū)內，占地40余畝。校園環(huán)境幽靜，綠樹成蔭，四季花香，是一所花園學校。學?，F(xiàn)有30個班級，約1300名學生，教職員工近120名。現(xiàn)有建筑面積12000多平方米，各類教學、生活設施齊全。學校始終堅持以質量求生存、以改革促發(fā)展的辦學方針，“以一切為了學生”為工作出發(fā)點。實施以德育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，近年來，教育、教學質量穩(wěn)步提高，美術特色初見成效。
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上海童的夢中學(民辦)
公立普通
學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風，培養(yǎng)出了了一批又一批現(xiàn)代化復合型的優(yōu)秀學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。地址：上海市青浦區(qū)天圣莊郵編：201701區(qū)號：0210電話：69207118負責人：梁建
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上海市瑞大學校(中學部)
公立區(qū)重點
上海瑞大學校是以教授中華傳統(tǒng)武術為特色的民辦九年一貫制義務教育學校.在校學生全部實行寄宿制小班化教學,并根據實際教學要求常年特聘外籍教師和全國知名教練在校任教,是目前國內較具規(guī)模的亦文亦武的雙子座學校.學校在全面貫徹落實市教委的教學大綱的基礎上,增強武術,跆拳道,空手道等項目的教學與訓練,重視學生的綜合能力,專業(yè)技能和生活學習習慣的養(yǎng)成及提高,培養(yǎng)品德高尚,才華體健的華夏英才. 上海瑞大學校的教學內容采取文武雙修的形式,在遵照上海市教委制定的九年制義務教育二期課改教學大綱的基礎上,設置武術專項科目及各類社團活動,供學生根據自身的需求進行選擇,將學生課余生活的豐富和社會適應能力的培養(yǎng)作為素質教育的重點來抓.開展的武術專項科目包括武術套路,散打,跆拳道,空手道等,將崇禮尚義的精神滲透進時時刻刻的學習很生活中;薩克斯.美術.書法等文化修煉科目將好動活潑的體育特長生錘煉成張弛有度,章法自然的正派少年.上海瑞大學校我校采取軍事化封閉式全日制教學與管理,校領導24小時值班,由教練員負責學生的訓練很生活,文化課采用班主任責任制.學生放假必須由家長接送,如有特殊情況,由家長與教練協(xié)商解決.文化課中考重點班學校積極探索現(xiàn)代學校管理制度,以促進學教.教師和學校發(fā)展為目標,培養(yǎng)綜合社會實踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生社會責任感和正確的價值觀,積極創(chuàng)建文化課中考重點班,全力保障讓學生順利考入上海市重點中學. 體育.武術特色班在保障文化課程的基礎上開設了武術套路,散打,跆拳道,給同學們提供了晉級國家運動員與參加各類體育比賽的機會外語.音樂.美術興趣班特聘請外籍英語教師教授英語,并組織校內學生開展口語交流;為美術班配備專業(yè)美術教室;音樂班開設鋼琴.薩克斯等課程. 禮儀道德教育課程以行為規(guī)范教育幫助學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,用道德思想教育教學生做人.明理.尊師.尊長.孝敬父母,為學生的人生成長引航把舵 .
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上海市青浦區(qū)博文學校(中學部)
公立區(qū)重點
上海市青浦區(qū)博文學校是在1999年由原來的大盈小學和大盈中學合并而成的一所九年一貫制試點學校，2005年1月起屬青浦區(qū)教育局直屬單位。 博文學校為青浦工業(yè)園區(qū)民慧佳苑社區(qū)配套項目，是區(qū)政府重大項目和區(qū)人大掛牌督辦工程。學校設有54班，占地面積47000多平方米，建筑面積24900多平方米，可容納2400多名學生就讀。博文學校是國內首家按照國家標準——“綠色建筑評價標準”進行設計，并申報列入聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織與科教問組織配合中國教育部、住宅和城鄉(xiāng)建設部、環(huán)保總局在中國啟動實施的“節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學校—社會行動項目”，按此標準設計和施工，投入運行后可使綜合能耗比傳統(tǒng)學校降低近30%?！ 〗鼛啄辏┪膶W校先后被評為上海市科技特色學校、上海市讀書活動先進集體、上海市紅旗大隊、上海市無煙學校、青浦區(qū)文明單位、青浦區(qū)“五好”黨支部、青浦區(qū)藝術教育特色學校、?！冻筷亍肺膶W社獲“全國文學社百面旗”稱號。2003年10月，學校順利通過了區(qū)教育局辦學水平升級評估驗收，辦學水平已從原來的“規(guī)范C級”升級為“規(guī)范B級”。2008年辦學水平已從原來的“規(guī)范B級”升級為“規(guī)范A級”。
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