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上海金山區(qū)第一實驗小學(金山實驗一小)
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金山區(qū)第一實驗小學創(chuàng)建于1905年（清光緒三十一年），是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊的百年老校。長期以來，學校堅持"學生的健康成長與未來發(fā)展高于一切"的辦學宗旨，堅持"讓每一個孩子都喜歡學習，讓每一個孩子都快樂成長"的辦學理念。在"以美育人、和諧共進"美育特色辦學思想的引領下，學校以課程建設為載體，聚焦"管理之美"、"教師之美"、"學生之美"三大主題，積極開展"以美施教，以美育人，以美立校"實踐研究，努力構建和諧美校園，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，師生快樂成長。 學?，F(xiàn)有29個教學班，學生1254名。教職工有92名，其中高級教師4名，中級教師60名;市級骨干教師2名，區(qū)級骨干教師6名，校級骨干教師8名;研究生學歷2名，本科學歷75名（包括3名在讀研究生）?！ W校以學生全面發(fā)展為目標，關注課程與教學工作，重視藝術、科技、體育、衛(wèi)生、安全、心理健康教育等工作，逐漸形成了在科技教育和藝術教育方面的特色。學校形成了以機器人為重點，以科技創(chuàng)新、創(chuàng)造發(fā)明為抓手，以學生動手動腦、實踐體驗為主體的學校科技教育特色，并在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮著積極的引領作用。學校機器人多次代表市、區(qū)參加各級各類的比賽，2010年6月還代表中國小學生參加了在新加坡舉行的國際機器人大賽。學?？萍忌鐖F在第25屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽中獲全國一等獎?！ W校的藝術教育也成果非凡，在師生的共建中，學校小風車文學社獲得"全國優(yōu)秀紅領巾小社團"榮譽稱號，陶藝、動漫畫、書法、錫劇等社團成為金山區(qū)民族技藝培訓重點社團，錫劇小戲迷社團還曾登上了上海電視臺百姓戲臺。學校的"陶藝"項目在全國第三屆中小學藝術展演上海市活動中被評為藝術教育特色項目。學校的合唱隊曾多次代表金山區(qū)前往上海參賽，小組唱曾獲市一等獎。美術社團在第13屆、14屆、16屆上海市小學生交通安全美術書法作品征集評選活動中分別獲蒲公英獎和日本商工俱樂部獎。2005年和2010年，學校兩度被命名為"上海市藝術教育特色學校"?！ 〗處熥鳛閷W校發(fā)展的第一要務，學校關注教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)境界的全面提升，提出實驗小學的教師應該具有高尚的品德美、優(yōu)雅的氣質(zhì)美、廣博的才華美、真善的行為美，呈現(xiàn)出可親、可敬、可信、可學的"四可形象"。為激勵教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，學校構建了教師分層培養(yǎng)機制。對于0-5年的初職教師，重點是學做人學做事，學校按照"一年適應、三年合格、五年新秀"的要求，制定了《第一實小新教師拜師學藝實施方案》，落實青年教師培養(yǎng)工程，從而縮短成熟期。對于工作5年以上的教師，重點是學做好老師，爭做專業(yè)化教師，學校制定了《第一實小骨干教師實施方案》，通過上公開課、示范課、研究課、比賽課等，引導教師主動投入教育實踐探索，向?qū)W科骨干教師發(fā)展。對于骨干教師，重點是學做特色老師，學校通過搭建舞臺，鼓勵他們參評各級學科骨干、名師評比等，使他們能形成個性化的教學特色，向美育特色教師發(fā)展，向?qū)W科名師發(fā)展?！ 〗?jīng)過這些年的努力，學校取得了較好的辦學成果：學校已經(jīng)連續(xù)十五次蟬聯(lián)上海市文明單位，還先后被命名為上海市素質(zhì)教育實驗學校、上海市一期、二期課改基地學校、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市德育先進集體、上海市中小學生行為規(guī)范示范校、上海市紅旗大隊、上海市綠色學校、上海市科普示范工程"科技教育特色示范學校"、上海市藝術教育特色學校、上海市美術特色學校、上海市廠務公開民主管理工作先進單位、上海市教育系統(tǒng)巾幗文明示范崗、上海市安全文明校園、上海市平安單位、上海市優(yōu)秀家長學校等，涵蓋了安全、文明創(chuàng)建、藝術、科技、語言文字、家庭教育等學校教育的各個層面。學校還是上海市動漫畫創(chuàng)作基地、"十一·五"、"十二·五"上海市家庭教育指導實驗基地、中福會少年宮首批"科技創(chuàng)新培育基地"、金山區(qū)小學教育整體改革試點單位。
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上海市金盟小學
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金盟學校是一所九年制學校，中學部至開辦六年來，她以成功的辦學經(jīng)驗和優(yōu)異的辦學成果贏得家長和社會的信心。2002年9月起，金盟學校小學部相繼開辦，是本區(qū)唯一的全日制民辦小學，學校秉承金盟人敢為人先，勇爭第一、力求卓越的事業(yè)追求，奉行“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學宗旨，倡導“群策群力、樂育英才”的奉獻精神，堅持樹立現(xiàn)代教育理念，以課程改革和課堂教學改革為雙翼，以英語教學和藝術教育為鮮明的辦學特色，為全社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。 學校秉承中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，積極整合西方之現(xiàn)代文明，透過教師們的不斷努力和自我完善，盡力為學生提供一個優(yōu)秀的學習化的校園環(huán)境，使學生們在歡愉的校園氛圍中，積極發(fā)展個人潛能，張揚學生個性，努力發(fā)展學生好學、樂學、善好的學習能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。 在這里—— 我們的教師富有愛心，重事業(yè)有追求，專業(yè)素養(yǎng)高，是一個學習化事業(yè)型的工作團隊。 我們的學生明理愛人，愛讀書、有專長、氣質(zhì)優(yōu)雅有教養(yǎng)，是祖國民族的后備棟梁。 我們的學校富有成長的生命氣息，我們的校園文化謙誠智慧，是一片孕育希望的沃土，是人才輩出的搖籃?！ W校本著為學生的一生幸福負責的態(tài)度，致力于為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓他們贏在起點上。學校彰顯淳樸愛心和服務，致力提供一個理想的學習環(huán)境，使學生在喜悅和融樂的氛圍中，積極向上努力進取，使學生具有知書達禮的美德，解答問題的智慧，健康快樂的個性，合群善良的個性，盡善盡美的人生。
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上海市金山區(qū)金衛(wèi)小學
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上海市金山區(qū)金衛(wèi)中心小學是一所全日制小學，創(chuàng)建于1924年1月，1978年8月成立了金衛(wèi)小學輔導區(qū)。2001學年正式啟用新校舍，新校址位于金山衛(wèi)鎮(zhèn)穿心路500號，是一所設施齊全，功能先進的現(xiàn)代化學校。學校占地面積22045平方米，建筑面積8993平方米。有31個教學班，教職工102名，1300多名學生，擁有音樂、美術、舞蹈、體育、勞技、計算機等專用教室10間，還配有投影儀、投影機、電聲樂器、計算機、多媒體視聽語音設備、彩電、鋼琴、復印機、高速油印機等現(xiàn)代化教學設備，滿足了教育 教學的需求，成為學生學習的樂園、生活的花園、實踐創(chuàng)新的田園學校堅持貫徹國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持"合格＋特長" 的辦學目標，不斷深化教育改革，先后進行了管理制度、人事制度、分配制 度和獎勵制度的改革，從而促進了教育教學的質(zhì)量和管理水平的提高。金衛(wèi)中心小學創(chuàng)辦于1924年，座落于金山衛(wèi)鎮(zhèn)衛(wèi)清路182號。2001年遷建至金山衛(wèi)鎮(zhèn)穿心路500號。校占地面積34畝，建筑面積約8900平方米，學校綠化面積約8000平方米。 現(xiàn)有29個教學班，1236名學生，105位教職工。其中教師100人，本科學歷16人，大專學歷70人。小學高級教師72人，小學一級教師28人，區(qū)學科帶頭人3人。 近年來，學校提出“讓每位師生在校有幸福感”的治校方略，實施“統(tǒng)一領導、分級管理、條塊結合、優(yōu)勢互補”的雙軌管理模式，緊緊圍繞“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學理念，堅持社會主義辦學方向，堅持以科研為先導，全面推進素質(zhì)教育。構建了切實有效的實施素質(zhì)教育三大體系：促進學生人格發(fā)展的德育體系；促進學生主動發(fā)展的教學體系和發(fā)展學生興趣特長的活動體系，在多年的實踐中形成了少先隊群育辦學特色。 學校以二期課改為契機，組織教師外出去上海、浙江等地聽課學習。邀請兄弟區(qū)縣學校的老師來校上示范課、作講座，引領教師向更高層次發(fā)展。每兩年舉行一屆“金房杯”中青年教師教學大獎賽，為教師的成長搭建平臺，多次舉行面向全市、全區(qū)的教學展示研討活動。學校以少先隊群育為辦學特色，連續(xù)獲得全國雛鷹大隊、全國紅旗大隊光榮稱號。經(jīng)常舉行市、區(qū)級少先隊觀摩活動，尤其是06年5月11日舉辦全國級重點課題《少先隊群育的研究》成果展示活動暨結題論證會獲圓滿成功，得到與會的領導、行家的一致好評。 學校保持上海市金山區(qū)文明單位稱號， 2005年被評為上海市行為規(guī)范示范學校，上海市誠信建設單位，上海市食品衛(wèi)生A級單位，授予《少先隊群育的研究》課題組“上海市新長征突擊隊”稱號，2003-2005上海市安全文明校園，上海市紅十字工作達標學校。
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上海市金山區(qū)朱涇第二小學(朱涇二小)
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朱涇第二小學，創(chuàng)建于1912年，坐落與朱涇鎮(zhèn)南圩路21號。新建的綜合樓銜接南北兩幢教學樓，古代建筑底蘊和現(xiàn)代建筑的灑脫融合一體，清雅、別致、優(yōu)美。 學校堅持"依法辦學，以德立校"，緊緊圍繞"全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高辦學質(zhì)量和效益"的工作主題，在"抓規(guī)范，求實效，創(chuàng)特色"上狠下功夫。特別是近二十年實踐"創(chuàng)辦三園、培育新人"的辦學目標，辦學成績顯著。在金山區(qū)享有"質(zhì)量有保證，辦學有特色，社會信譽度高"的美譽?！ W校榮獲全國紅旗大隊、上海市雛鷹大隊、上海市中小學行為規(guī)范銅牌校、上海市優(yōu)秀家長學校、上海市愛國衛(wèi)生先進集體、上海市語言文字工作先進集體、金山區(qū)A級小學等稱號，學校被評為上海市愉快教育實驗基地、上海市心理健康教育實驗學校、金山區(qū)青少年乒乓業(yè)余訓練基地。 跨入新世紀，學校全體教職工抓住機遇，奮發(fā)有為，繼往開來，與時俱進。為實現(xiàn)學校"新一輪創(chuàng)業(yè)"的戰(zhàn)略目標而奮斗。
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漕涇中心小學
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金山區(qū)漕涇小學前身華強學校(漕涇鎮(zhèn)周德堂)創(chuàng)辦于1907年。解放后，學校先后易名“松江縣漕涇鄉(xiāng)中心?！?、“金山縣漕涇中心小學”、“金山區(qū)漕涇中心小學”等。2001年2月，學校從漕涇鎮(zhèn)致富街2號整體搬遷至現(xiàn)址，下轄的村校于2001年7月完成撤并。2006年9月，更名為“金山區(qū)漕涇小學”。學?，F(xiàn)占地面積26509平方米，除辟有30個教學班的教室外，還配置了自然、美術、音樂、舞蹈、計算機、生活與勞動等專用教室10間，圖書館、體操房、階梯教室、食堂餐廳等設施一應俱全。九十年代后期，面對學生數(shù)逐年遞減的趨勢，該校及時調(diào)整設點布局，下轄的村校（96學年8所）陸續(xù)撤并；面對教職工冗員過多的現(xiàn)狀，學校在試行全員聘用合同制基礎上，進行學校內(nèi)部人事制度改革，采取轉(zhuǎn)崗、分流等舉措，從1999學年起，連續(xù)四年內(nèi)部退崗休養(yǎng)教職工89人。2000年4月，金山區(qū)中小學標準化工程建設在該校率先啟動，在各級政府的全力支持下，新校舍于年底竣工。十年中，學校繼續(xù)以書法寫字教育作為實施素質(zhì)教育的突破口，通過教育科研“龍頭”課題的牽引，精心培育、發(fā)展辦學特色。多年來，學校傳承著中心小學發(fā)揮輻射效應，強化村校管理的好傳統(tǒng)，創(chuàng)造了較成熟的經(jīng)驗。1998年3月，金山區(qū)教育局假座該校召開村校教育教學管理研討會，以推廣其經(jīng)驗。為進一步深化教育改革，學校把著力點投向提高師資隊伍綜合素質(zhì)上，先后策劃和組織“轉(zhuǎn)變觀念——中老年教師教育教學研究”系列活動、“課堂，素質(zhì)教育的核心之家”主題活動、“走向?qū)W生——為學生的發(fā)展動真情、下苦功、多服務”系列活動和“追求學生發(fā)展”的課堂教學主題活動等，為物化先進教育理念，提升教師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)能力作出重要貢獻，學校的辦學質(zhì)量有了長足的發(fā)展，2006學年獲教學成績顯著進步獎。學校先后獲得“上海市第四屆教科研工作先進集體”、“中國教育學會書法專業(yè)委員會實驗小學”、“上海市三八紅旗集體”、“上海市安全文明校園”、“上海市一級圖書館”、 “愛滿天下杯—— 藝術教育模范學?！薄ⅰ敖鹕絽^(qū)文明單位”等榮譽。
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錢圩中心小學
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金山區(qū)錢圩中心小學的前身名叫“金山縣張堰市立崇實初等小學校”，它創(chuàng)建于1912年，1939年學校更名為“錢圩初級小學校”，1946年校名改為“錢圩中心國民學校”，1968年改為“錢圩工農(nóng)小學”，1978年更名“錢圩中心小學”。學校歷經(jīng)九十多年風風雨雨，留下了濃厚的傳統(tǒng)文化歷史，在迎來百年校慶之時，將到處洋溢著現(xiàn)代教育氣息。 學校致力于挖掘自身的潛力，把群體活動基礎較好的項目確定為特色發(fā)展項目。我們把中心校的籃球項目確定為特色發(fā)展方向，在男籃進入?yún)^(qū)“前三”的基礎上，積極發(fā)展女子籃球項目，通過制定特色發(fā)展目標、成立組織機構、落實訓練措施等舉措，確保特色項目可持續(xù)發(fā)展，爭創(chuàng)“區(qū)小學生籃球訓練基地”。 與此同時,我們結合學校處于鄉(xiāng)村邊緣的特點，以及區(qū)域教育資源的優(yōu)勢，提出了“勞動教育”為學校辦學特色。并結合課程改革，開展拓展型課程實踐研究，以此來帶動校本課程的開發(fā)與現(xiàn)代教育方法的研究。 學校以“三個面向”為指針，以黨的教育方針為指導，以“全面發(fā)展、辦有特色、學有所長”為辦學目標，堅持面向全體學生，在全面發(fā)展的基礎上，進行特色教育，把學校辦成家長放心、社會贊同的特色學校。以“愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱”的校訓為工作作風，形成了“團結、求實、勤奮、向上”的校風、“嚴謹、扎實、重導、創(chuàng)新”的教風和“刻苦、踏實、主動、求能”的學風。學校實施校長負責制、全員聘任制、結構工資制及崗位目標責任制，引入競爭機制，極大地調(diào)動了教職員工的主動性和積極性。學校領導班子團結務實，奮發(fā)努力?！ 〗處熽犖樗刭|(zhì)的提高，直接關系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關系到學校的活力和未來。學校狠抓教師隊伍建設，緊緊圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，聯(lián)系工作實際，通過座談、寫心得體會、崗位練兵等形式多樣的活動，統(tǒng)一思想，形成共識。加大教師繼續(xù)教育的力度，已有40名教師獲得大專以上學歷?！ W校構建了以校長、支部書記牽頭，教導處、團支部、少先隊具體實施，以班主任、年級組長為主導力量，教職工全員參與的德育工作體系，為學生的健康成長創(chuàng)造了有利的條件。 學校始終樹立并堅持“質(zhì)量第一”的觀念，注重流程管理，切實加強調(diào)控力度，積極倡導“科研興校”，教育教學質(zhì)量不斷提高?！ ‘斍?，學校正積極實施學校教育現(xiàn)代化工程，建立健全管理制度，努力探索現(xiàn)代學校管理模式；結合學校改建，全面實施“五大”工程：即進一步推進以創(chuàng)建文明校園為核心的形象工程建設；進一步推進以校園文化建設為主要內(nèi)容的環(huán)境工程建設；進一步推進以深化教育科研、監(jiān)控教學質(zhì)量、培訓師資業(yè)務、改革課堂教學為途徑的質(zhì)量工程建設，進一步推進特色學校創(chuàng)建工程建設.
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上海市金山區(qū)山陽中學
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海市山陽中學創(chuàng)建于1958年，位于東海之濱、杭州灣畔，毗鄰上?，F(xiàn)代化的南翼濱海新城。建校以來，學校歷任領導、教師以當?shù)厝罕娢幕癁榛A，弘揚地方文化傳統(tǒng)，堅持以藝術教育和體育作為全面實施素質(zhì)教育的切入口，成功地開創(chuàng)了一條切合學校實際的素質(zhì)教育之路。世 紀之交，學校對面向二十一世紀的發(fā)展進行了整體規(guī)劃，從深化教育教學改革和加速培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才出發(fā)，確立了《弘揚藝體特色，農(nóng)村學 校全面實施素質(zhì)教育行動研究》課題為主要內(nèi)容的學校“十?五”發(fā)展規(guī)劃，學校實行“以人為本，追求和諧”的人性化管理，充分發(fā)揮教師的積極性、創(chuàng)造性，形 成了一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍。其中有全國柏寧頓孺子牛金球獎獲得者1人，市勞模3人，全國優(yōu)秀教師和全國體育、藝育先進教師6人，特級教師1人，中學高級教師10人，為學校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校承上啟下，推陳出新，在改革中不斷前進。95年被評為全國體育體統(tǒng)項目先進學校，98年被授予“上海市中小學行為規(guī)范示范校”銅牌，00年被評為“全國學校藝術教育先進單位”，02年被教育部中學校長培訓中心授予“上海市素質(zhì)教育定點考察學校”證書，03年被授予“上海市素質(zhì)教育實驗學校”稱號，04年被授予“上海市藝術教育特色學校”。
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