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大連市旅順實驗中學(xué)
公立區(qū)重點
大連市旅順實驗中學(xué)，是遼寧省大連市旅順口區(qū)的一所中學(xué)，位于遼寧省大連市旅順口區(qū)。現(xiàn)有29個教學(xué)班。課外體育活動是該校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運動訓(xùn)練相輔相成?！ W(xué)校占地面積近20000平方米，建筑面積10500平方米?，F(xiàn)有29個教學(xué)班,100名教職員工,1540余名學(xué)。專職體育教師5人，全部本科學(xué)歷?！ 猿忠匀藶楸镜慕逃瓌t，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。體育工作作為學(xué)校教育教學(xué)的一個重要組成部分對增進學(xué)生身體健康，提高心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅韌不撥的意志品質(zhì)，從而提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。體育工作開展的好與壞是事關(guān)提高中華民族素質(zhì)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)的一項具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工作。幾年來，在嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)的同時，全面貫徹落實《全民健身計劃》、《學(xué)校體、衛(wèi)工作條例》，使我校體育工作卓有成效地開展起來。 成績：大連市辦學(xué)設(shè)施標準化學(xué)校、大連市貫徹兩個條例先進單位、大連市中小學(xué)衛(wèi)生保健工作先進單位、大連市中小學(xué)大課間示范學(xué)校;省科研課題《如何在體育課堂中進行探究性學(xué)習(xí)》于2006年順利通過結(jié)題驗收?！ ≌n外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運動訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育活動是發(fā)展學(xué)生身體，提升體育教師專業(yè)特長，豐富較園文化生活，培訓(xùn)學(xué)生終身體育、意識和能力的第二體育課堂?！ ≌n外體育活動是利用課余時間，運用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學(xué)生全面發(fā)展的目的?！ ?、以健康樂為目的，追求鍛煉的實效性 課外體育鍛煉是有鮮明的群眾性，其目的在于從學(xué)生個人的實際出發(fā)，追求身心愉快、增強體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生的個性和才能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，使其成為全面發(fā)展的人?！ ?、組織形式靈活，內(nèi)容方法多樣 課外體育鍛煉具有鮮明的課余性，它不采用課程、大綱教材等因素的制約。因而組織方法非常靈活，既可以班級形式進行，也可以小組或個人的形式進行，活動內(nèi)容也豐富多彩，可以根據(jù)每個人情況和要求進行選擇?！ ?、因人制宜，區(qū)別對待 課外體育鍛煉是具有明確的針對性，學(xué)生有年齡、性別之分，體質(zhì)強弱千差萬別，對活動內(nèi)容要求各不相同，承擔(dān)負荷的能力不一。因此，在安排學(xué)生體育鍛煉時必須考慮上述的不同特點，采取區(qū)別對待的方法。例如：按不同的年齡、性別及體質(zhì)強弱編成鍛煉小組，按不同的內(nèi)容和負荷量?？傊姑總€人都要得到適宜的鍛煉?！ ”緦W(xué)期，體育組進行了新的課題實驗--"興趣牽動，提高課外體育活動實效性的研究"，學(xué)校對此實驗給予高度重視。不僅在課程上要體現(xiàn)在它的存在，更要在實踐中體現(xiàn)它的價值?！ τ趯W(xué)校課外體育活動開展，我們力求做到以下幾點：三個依靠，四個安排和五個結(jié)合?！ ∪齻€依靠是，依靠校領(lǐng)導(dǎo)的重視，依靠室主任的支持，依靠有關(guān)部門的配合?！ ∷膫€安排是，每周兩次班級體育活動排入課表，鍛煉項目的活動內(nèi)容排成輪流表。場地器材排好分配表，輔導(dǎo)教師項目分工表?！ ∥鍌€結(jié)合是，普及與提高結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，一般項目與《學(xué)生體質(zhì)健康標準》結(jié)合，傳統(tǒng)項目與全面鍛煉結(jié)合，運動競賽與宣傳教育結(jié)合?！ W(xué)校體育課外活動對于豐富學(xué)生的文化生活，增長體育知識，促進健康和提高運動水平等有其特殊的作用，學(xué)校有比較優(yōu)越的師資條件，場地器材設(shè)備，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好，每年選擇兩項運動，長期開展，使之形成傳統(tǒng)、一種氣氛、一種氛圍、一種特色?！ 。ㄒ唬┙M織管理： ?。?）建立課外體育活動管理體系?！ ≌n外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，必須建立一個有校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門人員共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況，建立了校長親自主管，教導(dǎo)處、團委負責(zé)監(jiān)督，體育組組織實施，班主任和各種體育小組等配合管理的課外體育活動體系。 ?。?）學(xué)生的組織管理。 課外體育活動應(yīng)加強對學(xué)生的組織管理，進行合理調(diào)控。學(xué)校統(tǒng)一安排活動時間，同一年級學(xué)生集中進行，這樣能便于發(fā)揮班主任、體育骨干和各種的體育小組協(xié)調(diào)作用。班主任負責(zé)檢查考勤、量化評分;體育教師合理組織，積極引導(dǎo)?！ 。ǘ┠繕斯芾怼 「鶕?jù)課外體育活動的目的任務(wù)和管理評價的需要，必須建立相應(yīng)的課外管理目標，明確各層次管理人員的職責(zé)范圍和相應(yīng)的權(quán)力，做到有職有權(quán)，職責(zé)統(tǒng)一。 ?。?）校長和學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)劃目標。學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作會議，專門研究學(xué)校體育工作計劃的落實情況與提高質(zhì)量的辦法?！ 。?）學(xué)校教導(dǎo)處的監(jiān)督目標。學(xué)校的教導(dǎo)處每天有人負責(zé)課外活動，檢查并協(xié)調(diào)活動中出現(xiàn)的問題。不斷改善活動條件，確?；顒訒r間，促進活動的進一步開展。 ?。?）體育組、班主任的組織措施目標。應(yīng)根據(jù)學(xué)校體育工作的任務(wù)和目標，制定相應(yīng)的活動措施、組織方法等。并建立崗位責(zé)任制，輪流主持制，充分調(diào)動輔導(dǎo)人員的積極性，各司其職，各盡其責(zé)?！ 。ㄈ?、制度管理： 課外體育活動的改革要完善各種制度，運用制度進行管理。要做到： ?。?）活動有計劃。各年級或班級要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔(dān)任組長。開學(xué)初，體育組制定出活動計劃，公布于眾，各小組定時按計劃開展活動，這樣有利于學(xué)生較系統(tǒng)地進行練習(xí)，每次活動做記錄，以便考核。 （2）活動有時間。除保證每周1次規(guī)定的課外體育活動，學(xué)生有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強身體素質(zhì)又能在課外把注意力吸引到活動上來?！ 。?）有檢查評比。根據(jù)課外活動的管理目標，對活動的過程和結(jié)果進行檢查和考評，借以對活動進行調(diào)控，從而保證課外活動優(yōu)質(zhì)高效地開展?！ 〗虒?dǎo)處、體育組、團委共同組成考勤和檢查評比小組，對各班學(xué)生參加課外活動的人數(shù)、活動情況進行檢查，對各班學(xué)生的活動情況進行統(tǒng)計、對比，對各班在組織競賽中取得的成績進行量化，最后對各班學(xué)生的身體機能情況進行測評。對評價結(jié)果利用板報、廣播等形式及時進行公布，并作為評定"先進班級"的依據(jù)?！ 。ㄋ模┓椒ü芾恚骸 ∥倚５恼n外體育活動，在方法管理上重視以下幾點： （1）活動形式的多樣性。開展課外體育活動，由于學(xué)生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，若沿用傳統(tǒng)的活動模式，固然可以保證活動的開展，但存在著主觀意識消極、淡漠的弊端，不利于學(xué)生的個性和能力的發(fā)展，嚴重影響鍛煉活動的質(zhì)量。我們認為，在各種層次的配合下，擴大活動范圍、增加活動內(nèi)容，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩?？筛鶕?jù)體育教師的人數(shù)、特長、學(xué)校的場地器材等情況，把體育教師分到若干鍛煉小組去，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇教師參加鍛煉。這樣便于調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。鍛煉小組的設(shè)立，有利于場地器材的合理使用，有利于調(diào)動教師的積極性，提高了教師的責(zé)任心和榮譽感。 ?。?）活動過程的規(guī)范性。課外體育活動雖不需象上體育課那樣完成一定的教學(xué)任務(wù)、一定的運動負荷和密度，但可以復(fù)習(xí)、鞏固和提高體育課上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能，彌補課內(nèi)教學(xué)的不足。因此，整個活動過程應(yīng)具有規(guī)范性，要在教師的合理組織下有條不紊的進行，讓學(xué)生在活動的同時學(xué)到練習(xí)的手段和組織方法?！ 。?）競賽活動的有效性。體育競賽是課外體育活動的一種重要形式，通過競賽，學(xué)生的鍛煉效果和運動技能可以得到充分的表現(xiàn)。競賽中，學(xué)生需要了解和學(xué)習(xí)更多的有關(guān)競賽組織與運動技、戰(zhàn)術(shù)等運動常識。教師應(yīng)采用專題講座和專項輔導(dǎo)的形式，在賽前對比賽項目的技、戰(zhàn)術(shù)及有關(guān)知識進行指導(dǎo)，并在競賽中設(shè)立"體育運動知識咨詢站"，由體育教師解答有關(guān)問題。這樣，能有效地普及體育知識，以促進課外體育活動水平的提高，就競賽而言，又能增加競賽活動的有效性。在組織體育競賽時應(yīng)注意：競賽活動制度化，競賽過程規(guī)范化，這是增強競賽活動有效性的保證。 ?。?）活動結(jié)果的激勵性。表彰與獎勵對學(xué)生積極參加鍛煉有較強的激勵效應(yīng)。因此，每年每學(xué)期都應(yīng)該根據(jù)綜合評價的結(jié)果，評選出"體育鍛煉先進班級";對在體育競賽中取得好成績的個人進行表彰、獎勵;評選"活動組織優(yōu)秀獎"，對組織活動有新意、效果好的組織者給于獎勵?！ 【C上所述，學(xué)校有目的、有計劃、有組織地開展課外體育活動，能使學(xué)生增強體育意識，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并使他們在長期的鍛煉中充分利用自然力因素，提高身體的基本活動能力、運動能力和對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，以改善身體各器官系統(tǒng)的能力，有效地促進身心的健康發(fā)展，提高身體素質(zhì)?！ ∨囵B(yǎng)中學(xué)生體育與健康意識，經(jīng)過近幾年的探索與實踐取得一定的效果。對學(xué)生建立終身體育觀起著積極作用，也符合當前開展的素質(zhì)教育的要求。在體育課外活動過程中，還要不斷提高教師的全面素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念、強化育人意識;要進一步改善學(xué)校場地和器材條件，保證體育教學(xué)改革順利進行。實驗中學(xué)"興趣牽動，提高課外體育活動實效性的研究"還不成熟，還需要全校師生的共同努力，同時，也離不開在坐各位同仁的指正和支持。
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