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長春市天津路小學
公立市重點
走進百年名校——長春市天津路小學，入眼的是鮮紅翠綠，入耳的是朗朗書聲，孩子們稚嫩的聲音和花朵般的笑臉，猶如炎炎烈日下一潭清泉，沁人心脾?！ √旖蚵沸W原名滿鐵長春小學校，成立于1908年。當初滿鐵在長春開設附屬地后，投資13萬日元，在這里修建了這所磚木結構的小學?！ ≌f起這所學校，當初完全是為了解決滿鐵日本員工子女教育而建，所以學生都是日本人的子女。在該校發(fā)展的百年歷史上，曾數(shù)次更名。學校成立的時候，名稱為滿鐵長春小學校;1921年，因為北門臨近室町（現(xiàn)在的天津路），更名為長春室町尋常小學校（“尋常”意即“普通”），以后又開設了高等小學校。在日本的學制里，小學分為兩個階段，前四年為普通小學，后兩年為高級小學，老輩人稱“高小畢業(yè)”，其實就是小學六年畢業(yè)。 到了“滿洲國”后，因為“滿洲國”號稱的是“五族協(xié)和（滿、日、漢、蒙、朝）”，所以這里的學生已經(jīng)不再只局限于日本的孩子，各民族學生陸續(xù)增加，但毫無疑問，語言和課程的設置完全是根據(jù)日本的需要來的。到1945年光復，學校更名為長春中心國民學校，1948年長春解放后，更名為二區(qū)中心校，1950年更名為頭道溝中心校，到1954年，改名為天津路小學。在1960年的時候，小學分為一小和二小，1979年又合為一個學校，成為長春市六大重點小學之一?！ ‘斈赀@所小學的老建筑，到八十年代的時候，還在使用。當初的就讀的學生仍然記憶猶新：“……教室里的地板是木頭的，窗欞小，窗玻璃也小，因為年頭太久，倒有了些毛玻璃的效果，白天走在走廊里，光線的效果也頗為詭異。而門在當時更是很少有同學打得開的，即便你手里有鑰匙。因為那不是帶活頁的木門或鐵門，而是帶滑道的木拉門，其重量非成人不能打開……”。 現(xiàn)在這所學校已經(jīng)完全換新了（就跟旅順的大華小學相仿……），完全找不到當初的任何影子……不過，這也是一種進步，總不能讓現(xiàn)在的孩子還在100年前的教室里上課吧，更何況那教室肯定不如今天的，保護歷史并不意味著保護落后是吧?!時代不同了! 這所學校在百年慶誕的時候，校長自豪地想起了受過毛澤東接見的老教師袁愛蓮、想起了從這里走出去的現(xiàn)任教育系統(tǒng)的校長、教育局長，更為曾經(jīng)從這走出去的校友而自豪：科學家副省長劉淑瑩、著名作曲家王立平、冰壇名將葉喬波、著名歌唱家劉斌……而校長的一句話仍體現(xiàn)著學校的歷史：這里每年都接待著無數(shù)當年的日本校友來訪…… 100多年以來，這里不光是校名的更迭，每次校名的變更，都見證著長春各歷史階段發(fā)生的故事。日本人在經(jīng)過明治維新后，高度重視教育，到1890年的時候，在日本國內已經(jīng)普及了小學六年義務教育，到1900年的時候，實行了九年義務教育，距今已超過百年。當年咱們老祖宗的那筆巨額的“庚子賠款”，據(jù)說大部分被日本用于了教育。把教育稱作是一個民族的根毫不過分。
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長春市南關區(qū)明珠小學
公立市重點
明珠小學坐落在長春市明珠園區(qū)內，曾是長春市南關區(qū)幸福中心小學校，校園占地面積13100平方米，建筑面積7586平方米，綠化面積3000平方米，運動區(qū)3250平方米，活動區(qū)1765平方米，有一個700多平方米的室內體育館，功能室逐年逐步達到了省裝備示范校標準。五年來，學生生源不斷劇增，社會滿意度攀升，學生數(shù)由2013年的500多人，以每年135人的增長，迅速增加到目前的1266人，班級由原來的12個增加至29個教學班。在省、市、區(qū)大力推進教育均衡發(fā)展的進程中，各級領導政策導向，傾心關注，講責任、真投入，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，使明珠小學從一所城鄉(xiāng)結合部學校發(fā)展成為長春市首批新優(yōu)質校中的龍頭校。2013年2月新一屆領導在省杰出校長培養(yǎng)對象、省首批專家型校（園）長培養(yǎng)對象何芳校長的帶領下，針對學校發(fā)展路徑、學生生源特點，提出了“自信教育”的研究，并在“自信教育”的辦學理念的引領下，學校確立了“明德至善 篤行至珠”的校訓，提出了“辦孩子喜歡的學校”為辦學目標、提出了“讓每一個孩子都自信成長”的學生培養(yǎng)目標，“文明、篤行、健康、守紀”的校風、“潛心育人”的教風、“立德善學”的學風。2016年精心思考了校園文化建設，創(chuàng)設學校文化的浸潤。收集整理了學校的校史，建設了校園的文化長廊，確立了我校校園文化建設的五大主題、五大色彩，設計了體現(xiàn)學校主流文化的主題墻。學校確立了“五力”“四度”的教師標準，抓實“四課三研”的校本研修活動，助推課堂教學求實效。立足于發(fā)展的校情，我們基于教師年齡段所呈現(xiàn)的教育教學狀態(tài)，進行了分級管理，分層目標式強化教師隊伍自信發(fā)展。學校依托農(nóng)村少年宮政策，挖掘教師隊伍潛質，建構了“追逐夢想”足球學生社團、“尖峰”籃球學生社團、“炫舞飄飛”羽毛球學生社團、 “酷動”田徑學生社團、“琴瑟靜好”電子琴學生社團、Qeen Dance健美操學生社團、“舞天使”舞蹈學生社團、“鼓動奇跡”非洲鼓學生社團、“明珠好聲音”合唱學生社團、“新色彩”美術學生社團、“酷炫”魔方學生社團、“翰墨飄香”軟筆書法學生社團、“筆墨蘭亭”硬筆書法學生社團、“晨曦”文學學生社團、“時尚”英語學生社團、“明日之星”小主持人學生社團、“小小科學家”科學學生社團等多個學生活動社團。建立了“花兒朵朵自信開”電視臺、“自信好聲音”廣播站、15面特色紅旗評比、學生綜合素質活動大比拼舞臺的搭建，讓學生人人展示自信風采。學校開展了“6＋1＋N”月、悅、讀讀書活動和“書寫水平與道德品質共同成長”的校本研究，“從少小時看年老，于細微處見精神”學生自信與精神成長同步。以自由生態(tài)的課程意識發(fā)現(xiàn)學科價值，發(fā)展學生學力?；顒哟僬n程生動化，課程讓活動科學化，書法十余年的進課堂史，“三球”（足球、籃球、羽毛球）、健美操、豎笛、電子琴、武術、冰壺、雪地球進課堂，謀劃并逐步實施學生“211”發(fā)展策略，即：小學階段形成兩項體育技能，學會一種樂器，練出一手好字，實現(xiàn)了教學就是發(fā)現(xiàn)最好的可能。今天，學生成長于自信的成績累累，社團建設與少年宮融合發(fā)展，搭建多彩的學生自信展示平臺，逐步實現(xiàn)了學生“唱出自信、奏出自信、繪出自信、舞出自信、寫出自信、練出自信……”。最為突出的是2017年區(qū)運動會我校成績在小學A組中從四年前排序第九名一躍排序到第四名，更可喜的是在2018年南關區(qū)運動會小學A組比賽中獲得季軍的歷史性突破。參加2017年南關區(qū)器樂大賽一等獎、舞蹈大賽特等獎，中小學合唱大賽小學組特等獎，此合唱參加了長春市中小學24屆“千童之聲”大賽榮獲一等獎，教師各級各類獲獎人數(shù)達到70%。社會認可的明珠逐日在發(fā)展，幾年來全國影培到來的校長近200余人的高度贊許，各級現(xiàn)場會經(jīng)驗分享之價值，以及前進中可行性辦法的省影培輻射之力量，詮釋了“自信教育”的研究在明珠小學“精”、“準”、“實”、“適用”，我們將和著自信教育的最強音，鳴奏堅實、明亮的明珠小學新優(yōu)質發(fā)展的嘹亮自信歌。近五年來，學校榮獲了教育部“校長國培計劃”邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村校長助力工程影子培訓基地校，吉林省裝備示范校，吉林省農(nóng)村校長培訓基地校，吉林省優(yōu)秀影子培訓基地校，吉林省骨干教師教學體驗課點校，長春市首批新優(yōu)質學校，長春市“巾幗文明崗”先進單位，長春市未成年人思想道德建設工作先進單位，長春市綠色學校，長春市平安校園示范校，長春市校園文化建設示范校，長春市精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號。厚重的明珠在昨天，自信的明珠在今天，傳奇的明珠在明天……
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長春市綠園小學
公立區(qū)重點
春市綠園區(qū)綠園小學，坐落于和平大街和錦西路交匯處，是綠園區(qū)重點打造的名校。自1948年建校至今，已有50多年的歷史，學校占地面積3萬多平方米，現(xiàn)有教職工194名，學生2228名，多年來，在不斷的改革和創(chuàng)新中，學校在辦學規(guī)模，辦學條件和育人環(huán)境上已躋身于小學教育的前列。曾先后榮獲國家級少兒美術教育杰出貢獻單位、吉林省藝術教育示范校、省課堂教學改革開放實驗校、吉林省精神文明先進單位、省紅領巾示范校、省綠色學校、省素質教育基地、長春市教育科研先進單位、市創(chuàng)新教育特色校、市足球特色校、綠園區(qū)青少年養(yǎng)成教育實踐基地等榮譽稱號二百多項?！ 』▓@式的學校、現(xiàn)代化的教學設施為孩子的成長提供了良好的環(huán)境。三座教學樓內均有高標準的多個功能教室，教學儀器均達到標準，班班都有投影、電腦，使孩子們在有聲、有影的環(huán)境中愉快的學習。 一流的師資隊伍是辦好一所學校的首要條件，也是綠園小學成為名校的關鍵。目前學校已有50多人獲得國家、省、市、區(qū)先進教師、勞模、標兵、骨干教師等榮譽稱號。為綠園小學教育質量的提升奠定了堅實的基礎，每年近百名學生被各類重點中學錄取。在教學中，我們以“學生為本”，注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，并形成了自己的辦學特色和學科特色，形成了綠園小學學生“人人有特長、人人有亮點”的教學格局?！ ÷叫@，綠樹環(huán)抱，曲徑通幽，既有古代書院的幽靜，又有現(xiàn)代學校的氣派。作為讀書求知的凈土，這里的優(yōu)雅與安靜，更適合孩子們健康成長! 綠園小學已經(jīng)成為長春市西部教育的一顆璀璨的明珠!
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長春市南關區(qū)四五小學
公立市重點
長春市南關區(qū)西五小學是一所具有百年歷史的省、市著名學校，始建于1909年，于南關區(qū)西五馬路通順街，占地面積12836平方米，擁有三個校區(qū)，44個教學班，1600余名學生。學?，F(xiàn)有4個多媒體網(wǎng)絡教室、4個電子琴房、2個舞蹈室、閱覽室、弦樂室、乒乓球室等現(xiàn)代化教學設施，并達到班班有電腦、電視，全方位實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理。在日新月異的教育改革進程中，學校抓住機遇，勇于創(chuàng)新，全面實施“關注生命、和諧發(fā)展”的綠色教育，使西五小學以強勁的發(fā)展勢頭處于同行領先水平，被譽為“綠色教育第一校”。
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長春市明德小學
公立市重點
長春市朝陽區(qū)明德小學位于明德路726號，處于長春市同志街繁華地段，與東北師大、吉林大學等單位相鄰,良好的人文環(huán)境和地理條件，孕育了一所充滿活力而勇于開拓、富于創(chuàng)造的學校，打造了一支明理厚德、敢為人先的教師隊伍。學?，F(xiàn)有教學班67個，學生2868人，教師148人，其中有30%左右的教師已走進了省、市、區(qū)骨干教師和優(yōu)秀教師的行列?！ 《嗄陙?，學校一直以“著眼這六年，為了今后六十年”為辦學目標，以創(chuàng)辦特色學校為動力，“用教育的智慧培養(yǎng)智慧的學生”以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以教學反思及“依托民族文化經(jīng)典，營造書香校園”為抓手，讓所有的學生盡享優(yōu)質教育惠澤，創(chuàng)造性地開展了書香教育，教學樓大廳設有開放式電腦房，走廊設有開放式書架，讓每個學生均衡地利用學校的圖書資源，網(wǎng)絡資源進行人格教育。學校的各項工作始終向著高質量，特色化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。學校先后兩屆獲得了朝陽區(qū)名校的稱號，并被評為省、市精神文明建設先進單位，世界衛(wèi)生組織中國衛(wèi)生健康教育中心授予的健康促進學校銀獎單位，全國傳統(tǒng)美德教育示范校，中國少年科學院科普基地，全國教育科學“百所德育科研名校”，吉林省創(chuàng)新教育實驗校，長春市依法治校示范單位，長春市教育科研先進單位，長春市實踐新課程先進單位，市一類一級學校，市健康教育示范校，市課改示范校，市素質教育特色校，市行為規(guī)范示范校等?！ ∫怨芾頌橹兀殞W校真功。明德小學是一所創(chuàng)新中謀突破的學校，它進行管理機制的創(chuàng)新，強化中層領導的職責，從而使管理到位有效。它根據(jù)兒童心理學原理，進行了教學改革：30分鐘課時的確立、學科＋特長的評價方式、“微型課”、“大閱讀課”、“古詩文賞析課”的開設使教學更適應兒童的發(fā)展。同時，學校注重各學科之間的和諧發(fā)展，創(chuàng)辦了學校少年宮，輪滑、書法、表演、科技、繪畫等科目的開設更體現(xiàn)了明德小學的教育是整體性的優(yōu)質教育?！ ∫詭熧Y為脈 ， 鑄學校之魂。學校為師生構建成長平臺，建立教師成長記錄袋，學生讀書檔案袋，作到教學工作精致化管理，一批批富有才華的優(yōu)秀教師就是在這樣一次次的磨練中走了出來。潮平江岸闊，千帆競中流。我們可以欣喜地預言，伴隨著教育改革的不斷深入，明德小學必將迎來新的輝煌!
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長春市白山小學
公立市重點
長春市朝陽區(qū)白山小學是長春市一類一級學校，朝陽區(qū)名校。學校始建于1968年，位于建政路875號。學?，F(xiàn)有31個教學班，一個附屬實驗幼兒園，近千名學生，80名教職工;教學設備先進，師資力量雄厚。學校有現(xiàn)代化的教學設施，現(xiàn)有校電視臺、閉路電視系統(tǒng)、微機室、多媒體教室、教師電子備課室、信息中心、軟件制作中心,班班配有計算機、實物展臺等一流的教育教學設施?！ ￠L春市白山小學 為了從小培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有良好的個性，白山小學自1998年起開始試行"小班化教育"的研究與實驗。最初，只有兩個實驗班，實驗的重點是學習形式的變革，由大班制變?yōu)樾“嘀?，由班級講授改為小組學習。其后，進行了教學方式的變革。在這一變革中，我們注意了"學"，使教學成為一種對話或一種互動。教與學得到了充分的展示，使"小班化教育"達到了"生動活潑"的目的。經(jīng)過幾年的努力，小班化教育形成了自己的特色，其基本特點可歸結為以下四個字："小"、"精"、"活"、"高"?！ ⌒。喊囝~小，教學活動適應兒童心理特點，突出短小有效，小活動引起學生的大興趣?！ 【航虒W活動設計得精，教學內容選擇得精，教師的語言表達得精湛貼切，教學活動安排得精心，環(huán)環(huán)相扣，引人入深?！ 』睿航虒W方式、方法活，教學手段活，學生思維活，學習氣氛活，體現(xiàn)出自主學習的快樂?！ 「撸航虒W效率高，教師的整體素質高，教學質量高，學生的學習質量高，學生學得扎實、靈活，并有發(fā)揮創(chuàng)造。 為了進一步全面提高學生的綜合素質，培養(yǎng)個性化的學生，學校重新審視了新時期的德育教育，確定了新的校本德育目標：開展選擇-養(yǎng)成教育，幫助學生認識自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的需要，了解自己的潛能，發(fā)展既符合社會需要又使人幸福的生活目標，達到人格的全面和諧的發(fā)展。學校結合學生的生理心理特點，學生的興趣愛好，學校開設了校本課程：陶藝、形體與健美、武術、書法等，從而實現(xiàn)了真正意義上小班化教育"?！ ‖F(xiàn)在"小班化教育"的班級數(shù)已達到了30個，特色也更為鮮明，有雙語班，電腦班等等。"小班化教育"的成果得到了朝陽區(qū)居民的認可，區(qū)委、區(qū)政府命名白山小學為"朝陽區(qū)名校"?！ “咨叫W全體師生決心在上級教育局的領導下，在大教育觀的指引下，在把白山小學辦成一所有現(xiàn)代品味、小班化教育個性突出、發(fā)展和諧均衡、與小康社會發(fā)展相適應的小學?！ ￠L春市白山小學，教學質量高，深受學生、家長、社會的信賴和認可。多年來，學校堅持國家的教育方針，用現(xiàn)代的教育理念辦特色學校，從而使學校得到長足的發(fā)展。先后榮獲國家重點課題課程實驗研究優(yōu)秀實驗校;國家教、科委重點課題科技教育優(yōu)秀實驗校;全國傳統(tǒng)美德教育示范校;全國營養(yǎng)午餐先進學校;國家“現(xiàn)代教育信息資源庫”之一;中國中小學信息技術創(chuàng)新應用示范學校;全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構建德育體系深化研究與推廣實驗”先進校;全國百所消防教育示范校;東北師范大學教科院基地校;省創(chuàng)新教育實驗校;省依法治校先進單位;省標準化家長學校;省電化教育示范校;省教師基本功達標優(yōu)秀校;吉林省小班化教育特色校;省交通安全學校;長春市依法治校示范學校;長春市校園安全示范學校;長春市精神文明先進單位;長春市教育科研先進單位;長春市課堂教學開放活動實驗校;長春市教師專業(yè)化發(fā)展型學校。 學校有現(xiàn)代化的教學設施，為全面提高教學質量，實現(xiàn)學校的均衡優(yōu)質發(fā)展，提供了優(yōu)越的物質保障?！ W校擁有一支現(xiàn)代教育素質的專業(yè)化教師隊伍?，F(xiàn)有省骨干教師8名;市骨干教師12人;區(qū)名師2人;區(qū)、校首席教師8人;學科教學新秀23名;被國家、省、市命名表彰的優(yōu)秀教師27人?！ W校在省內首家實施“小班化教育”，堅持追求卓越、創(chuàng)設一流的目標。追求小班化教育，在教學中注重發(fā)現(xiàn)、尊重學生個性，并用教育的最大限度去促進學生體能、智能、活動能力、道德品質、情感意志等素質的自主、和諧、能動發(fā)展，努力幫助學生形成良好的個性。追求精品化教學，注重以個性化教學去培養(yǎng)個性化的學生，形成了“小、精、活、高”的特點，以教學通過小規(guī)模的、生動活潑的師生互動，做到了安排精、語言精、手段精、思想活、質量高。“優(yōu)質”體現(xiàn)在“和諧”上。學生不僅文化基礎扎實，而且通過“崇尚藝術、熱愛科學、增長知識、健全人格”的校辦少年宮活動宗旨，使學生個性得到張揚，有自己的特長愛好，讓學生在白山校園勤奮學習、快樂生活、健康成長?！ “咨叫W的教育是整體的、均衡的、優(yōu)質的教育。
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長春九臺市實驗小學
公立市重點
九臺市實驗小學是吉林省首批辦好的重點小學，是九臺市唯一的一所實驗小學，也是全市小學教育的窗口校、示范校、課改實驗基地校。學校始建于1926年，占地20280平方米，建筑面積7680平方米。現(xiàn)有31個教學班，1718名學生，教職工124人。黨員15人。高級教師職稱2人，中級教師職稱107人。省優(yōu)秀教師2人，省特級教師1人，長春市骨干教師10人，九臺市名師、學科帶頭人8人。學校建有標準化電教室、語音室、多媒體計算機教室、校園網(wǎng)、遠程衛(wèi)視接收系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)。還建有一流的舞蹈室、體操室、健身室、乒乓球室、電子琴房和射擊館。學校還有國家級青少年體育俱樂部、校辦少年宮、校辦幼兒園、新陽光網(wǎng)室和引入外籍教師授課的陽光外語學校。近年來在上級黨政部門的正確領導下，學校以“科學管理，爭創(chuàng)一流”為目標，堅持“一切為了學生，一切為了學校發(fā)展”的辦學理念，以“特色”求發(fā)展，以“質量”求生存，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，上下團結一心，與時俱進，創(chuàng)造了許多驕人的業(yè)績。學校先后取得國家級青少年體育俱樂部、吉林省精神文明單位、吉林省電化教育示范校、吉林省體育項目傳統(tǒng)校、吉林藝術教育傳統(tǒng)校、吉林省綠色學校、東北師范大學信息化教育實驗校、長春市一類一級學校、長春市精神文明標兵單位、長春市素質教育科研基地、長春市德育工作先進校、長春市課堂教學開放活動實驗校；九臺市德育工作先進校、九臺市辦學質量先進校、九臺市教學質量先進校、九臺市課程改革示范校等二十余項榮譽。 隨著學校辦學理念的逐年更新，九臺市實驗小學將向更高的目標邁進！
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長春市師大附小(東北師范大學附屬小學)(師大附小)
公立省重點
東北師范大學附屬小學坐落在吉林省長春市，創(chuàng)辦于1948年，是國內第一所開放式、全日制實驗性學校。2000年，學校創(chuàng)辦了東北師范大學第二附屬小學，學校為全國規(guī)模最大的小學，是中國基礎教育一顆璀璨的明珠，被譽為吉林省基礎教育的一面旗幟?！ |北師范大學附屬小學[1]創(chuàng)辦于1948年，學校現(xiàn)有附小和二附小兩部分，宛如兩株雍容馥郁的秀葩綻放在鐘靈毓秀的南湖畔。學校占地6萬平方米，建筑面積6.5萬平方米，現(xiàn)有450名教職工，151個教學班，8000余名學生。教師中具有本科以上學歷的教師占98%以上，其中博士2名、碩士學歷12名、研究生課程班學歷218名，教授1名、特級教師10名、中學高級教師32名、獲得國家級榮譽稱號的教師5名、國家級骨干教師8名、全國科研型校長和教師8名、省級科研型名校長和名教師11名、高級科研型名教師6名、省、市級學科帶頭人、骨干教師46名，是國內第一所開放式、全日制實驗性學校，被譽為吉林省基礎教育的一面旗幟?！ ‖F(xiàn)任校長熊梅教授，是國內第一位具有博士學歷，曾在日本筑波大學做博士后研究的小學校長。她秉承學校優(yōu)良的傳統(tǒng)，立足世界基礎教育改革與發(fā)展的前沿，確立了“開放式”、“個性化”的辦學理念和特色。主持創(chuàng)建了國內第一座開放式教學樓，提出了建議“國內一流，國際有影響的名校”的宏偉目標。以“追求卓越，盡善盡美”的工作理念，帶領附小人譜寫了一曲曲開創(chuàng)輝煌的育人樂章?！ W校堅持科學發(fā)展觀，全面實施素質教育，以科研為先導，通過“十五”期間承擔的兩項國家級重點課題《開放式學校的構建與組織文化的新生》《綜合實踐活動與小學生自己概念的形成實驗研究》，不斷創(chuàng)新學校的精神文化、物質文化、制度文化和課程文化與教學文化，并且圍繞重點科研課題的研究工作，成功召開了“開放式學校的理論與實踐研討會”“中日開放式教學研討會”等多次國際、國家級的研究發(fā)表會。 在學校硬環(huán)境建設方面，設計建造了建筑面積為2.7萬平方米的開放式教學樓，打開了走廊與教室之間的墻壁，實現(xiàn)了空間的一體化、連續(xù)性，創(chuàng)設了生活化學習空間，為開放的、多樣化的教學組織形式與合作學習提供了條件。建成并完善了學校網(wǎng)絡，開辟了學校網(wǎng)絡辦公的新時代。 在管理方面，實施南北兩校一體化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推動了學校管理的科學化、民主化、人性化、法制化的進程;實施了教育、教學、科研一體化管理，提高了教育教學質量和效率，促進了教師的專業(yè)成長與學生的和諧發(fā)展?！ ≡谡n程與教學領域，立足國家基礎教育課程改革的前沿，以校本課程開發(fā)為核心，著重探索學科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學的課堂教學模式。特別在綜合實踐活動領域，學校將國家規(guī)定的指定領域與非指定的領域加以整合，分為主題學習和綜合活動兩大領域，夠建了頗具校本特色的綜合實踐活動體系。出版了《南湖的學習》等系列書籍。
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長春市第一實驗小學(長春實驗一小)
公立省重點
長春市第一實驗小學始建于1935年，校名初為新京特立大經(jīng)路小學，1962年定名為長春市第一實驗小學。學校共有三個校區(qū)，校區(qū)本部坐落在朝陽區(qū)北安路55號，西校區(qū)坐落在綠園區(qū)青年路花園小區(qū)內，總占地面積35800平方米。中海校區(qū)坐落在凈月區(qū)臨河街和南環(huán)城路交匯處。 優(yōu)美的校園環(huán)境，先進的教學設施，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。學校有微機室、語音室、閱覽室、舞蹈、音樂、美術等專業(yè)教室27個。校園網(wǎng)絡暢通無阻，信息設備一應俱全。綠草茵茵的運動場、造型獨特的多功能體育館，為孩子們提供了鍛煉體魄和課間游戲的最佳場所?！ F結務實的領導集體和優(yōu)秀進取的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的有力保障。校級領導中有全國教育系統(tǒng)勞動模范、“巾幗建功”標兵、市級教育專家、特級教師、中學高級教師。教師隊伍中有5名特級教師，6名中學高級教師，81名小學高級教師，3名國家級骨干教師，15名省級骨干教師，38名市級骨干教師，專業(yè)教師達標率100%?！ W校堅持“以德為綱，以人為本，科研興校，依法治校”的辦學思想。重視學生道德品質的培養(yǎng)和教師科研能力的提高，以科研推動學校高速發(fā)展。“九五”期間，該校進行了語文、外語、計算機的教改實驗;承擔了《優(yōu)化組合各種電教媒體，提高學生課業(yè)技能，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生素質發(fā)展》、《信息網(wǎng)絡建設研究》等多項國家、省、市級科研課題。此外，結合該校實際，進行了音體美分層次的教學研究科研課題，取得了可喜的成果。“十五”期間，該校有多項各級各類課題正在進行當中。在長期的教育教學實踐中，學校形成了“誠信、友善、求真、尚美”的校風，“傳道、授漁、激趣、導行”的教風和“樂學、勤學、博學、善學”的學風?！ W校先后獲得全國未成年人保護工作先進單位、少先隊全國紅旗大隊、教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校、吉林省藝術教育傳統(tǒng)校、吉林省優(yōu)秀家長學校、吉林省紅領巾示范校、吉林省精神文明建設先進單位、長春市教育科研先進單位、市花園學校、藝術教育示范校、德育教育先進校、少先隊工作模范校、職業(yè)道德建設十佳單位等榮譽稱號。
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長春市解放大路小學
公立省重點
長春市解放大路小學始建于1947年，至今已有62年的校史。在省市區(qū)各級領導的支持、關懷、幫助下，成為吉林省長春市一級一類學校，全國首批辦好的重點小學，吉林省教育教學質量信得過學校，吉林省體育、藝術示范校，全國少先隊紅旗大隊，朝陽區(qū)文明標兵單位，連續(xù)5年被吉林省政府命名為“文明單位?！ W校的建成與發(fā)展，始終堅持以鄧小平“三個面向”為指導，以“高瞻遠矚育人，求真務實辦學”為辦學思想，培養(yǎng)“酷愛讀書，勇于探索，崇尚文明，追求健美”的人才，辦“讓人民滿意的學校”?！ ∧壳埃＝搪毠ざ儆嗳?，其中特級教師3人，全國、省、市勞動模范3人，全國、省、市優(yōu)秀教師5人，國家級骨干教師1人，省市區(qū)骨干教師、省市學科帶頭人30余人，長春市“十佳”教師5人。擁有這樣一批優(yōu)秀教師隊伍，盡管全校在校生人數(shù)近4000人，但是社會上對學校優(yōu)美的校園環(huán)境、科學的管理、良好的秩序、學生的素質和學校的文明程度紛紛給予高度的評價?！ ?995年，經(jīng)省政府批準，解放大路小學成為第一個進行“公辦民助”辦學體制改革校，推出了一種嶄新的辦學模式。1996年，學校成立了初中部，實現(xiàn)了“幼—小—中”一體化辦學。學校以管理求質量、求生存、求發(fā)展;以教師隊伍建設求聲譽、求效益;以德育教育求突破、求創(chuàng)新。學校注重學生的養(yǎng)成教育，提出并實施“磨練教育”新模式，培養(yǎng)出一批批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生。學校一直以教學質量高聞名省內外，是培養(yǎng)高素質人才的搖籃。1992年，學校創(chuàng)辦英語實驗班，進行“英語早起步，智能早開發(fā)，實施早慧教育”課題實驗。英語“三早”教育取得了豐碩的成果，獲得了社會的承認，家長的認可?！ ∧壳埃瑢W校與加拿大、澳大利亞、日本、韓國等國家建立了友好協(xié)作關系，不僅在國內達到了“隊伍一流、管理一流、質量一流、設備一流”的辦學水平，而且在國際上產(chǎn)生很大影響。
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