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新建縣第五中學(xué)
公立普通
全名為江西省南昌市新建縣第五中學(xué),那邊全校師生一共有6500多人.在全面推動本質(zhì)教誨的過程中，以一流的教誨質(zhì)量建立了本身的品牌抽象，博得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的黌舍之一。新建五中自創(chuàng)校以來，就出現(xiàn)了多量的酷愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)子.多次在中考中獲得優(yōu)良的成績，在浩繁師生的盡力下，2010年中考從浩繁中學(xué)中鋒芒畢露，成為新建縣登科江西省重點中學(xué)新建二中登科率最高的黌舍.是以，在老百姓心中享有“新建第一龍頭初中”的美稱. 師資環(huán)境新建五中環(huán)境美好，師資薄弱，講授當(dāng)真，其位于縣中的地位，東面是斑斕的禮步湖公園，西面是新建最大的一條貿(mào)易街，享有優(yōu)勝的地理地位，便利了泛博學(xué)子.黌舍具有一支連合、實干、高本質(zhì)的具有開辟精力的西席步隊，曾培養(yǎng)和培養(yǎng)了一多量優(yōu)良西席，有天下優(yōu)良班主任、天下優(yōu)良體育西席、天下優(yōu)良教誨事情者！西席們憑著開放的教誨思惟，搶先的科研，以杰出的本質(zhì)，朝長進(jìn)步的態(tài)度，貢獻(xiàn)的精力和結(jié)壯的風(fēng)格培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)良的門生。 講授理念黌舍以“開辟潛能、生長本性”為育人理念，從團(tuán)體鼎新嘗試到差別教誨的研討從二級循環(huán)活動的測驗測驗到創(chuàng)新教誨的思慮以及收集環(huán)境下講授形式的摸索，不竭地捕獲著當(dāng)代教誨最敏感的話題，一向走在教誨鼎新的前沿。黌舍一貫對峙“品牌、質(zhì)量、辦事”的認(rèn)識。 校園汗青黌舍汗青悠長，秘聞豐富，人才輩出，是門生騰飛的搖籃，西席生長的沃野.之前新建五中與新建一中歸并為新建一中，同時具有初中部、高中部.2001年新建五中才開端與新建一平分開，現(xiàn)在新建五中僅具有初中部.
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新建縣鐵河中學(xué)
公立普通
江西省新建縣鐵河中學(xué)創(chuàng)建于1960年，校園坐落在南昌市北郊鐵河鄉(xiāng)，毗鄰美麗的鄱陽湖之濱，環(huán)境優(yōu)美。經(jīng)過40多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，我校辦學(xué)條件日臻完善，辦學(xué)水平也不斷提高，四十多年來，為各類高一級學(xué)校輸送了大批的合格人才，曾經(jīng)畢業(yè)于我校的學(xué)生有不少同學(xué)考取了北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)等全國重點大學(xué)。鐵河中學(xué)是一個學(xué)海求知的好場所。 學(xué)校占地面積4000平方米，配有物理、化學(xué)實驗室、微機(jī)室、閱覽室。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生680人，教職工42人，其中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師15人，全校教職工中有多人在國家、省、市級刊物上發(fā)表過教學(xué)論文。學(xué)校堅持全面實施素質(zhì)教育，開足開齊了教學(xué)大綱規(guī)定的全部課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生在各方面都得到了提高。
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新建縣金橋中學(xué)
公立普通
1、 根基大要： 新建縣金橋中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是一所鄉(xiāng)村初級中學(xué)，黌舍舊址在金橋牌頭，于1984年搬到鄉(xiāng)當(dāng)局地點的一個山頭上，這里風(fēng)景美好，綠化惱人，地盤寬廣，民氣鎮(zhèn)靜，有講授區(qū)，有糊口區(qū)，總占空中積56畝。 黌舍現(xiàn)有講授班九個，在校門生680人，有一支氣力薄弱的西席步隊，現(xiàn)有在編西席30人（此中28人在編在崗，一人借調(diào)五中，一人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)）。西席中初級西席8人，一級西席12人，初級西席10人，市縣帶頭人2人，他們都具有?？埔陨蠈W(xué)歷。 現(xiàn)有講授大樓3棟，此中兩棟舊講授樓用于門生宿舍和嘗試講授等。新講授大樓于2006年10月托付利用，總投資80多萬。黌舍講授設(shè)施先進(jìn)，服從齊備，有微機(jī)房，當(dāng)代化多媒體課堂，當(dāng)代化嘗試室，圖書室，閱覽室和兩個大操場，一個標(biāo)準(zhǔn)化籃球場，乒乓球桌和單雙 杠。新型沖水廁所正在完工興建。 二．黌舍特性 1．環(huán)境美好，衛(wèi)生特佳是黌舍一大特性： 環(huán)境教誨是實施環(huán)境庇護(hù)的首要構(gòu)成部分，黌舍主動建立綠色校園，校園內(nèi)大樹參天，女楨排排整齊，月季杜鵑競相開放，塊塊草坪翠綠碧綠。校園內(nèi)全天看不到一點渣滓。 2．民氣向上，高低連合又是黌舍一大特性： 比來幾年來，黌舍訂峙以報酬本，構(gòu)建調(diào)和校園，營建了一小我心所向，高低連合的校園氛圍。班子方面，大師連合分歧，凝成一股繩，各部分合作合作，當(dāng)真做好事情；西席方面，大家主動事情，從命帶領(lǐng)，滿身心投入教誨講授事情中，主動完成各項事情任務(wù)。并能獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使金橋中學(xué)辦得更完美。門生方面，全部門生，情同兄弟姐妹，班與班之間，同窗與同窗之間，手拉手結(jié)對子，一種竭誠的同窗友情蔚然成風(fēng)。 三．招生范圍 黌舍招生范圍覆蓋全鄉(xiāng)15個行政村，金橋村上材，華光村，大觀村，金山村，東和村，虎莊村，風(fēng)咀村，村，大莊村，小橋村，三和村，羅坪及塘下村。因為本校比來幾年來的辦學(xué)較好，周邊州里門生也紛繁來本校就讀。 四．辦學(xué)服從 我校自建立以來，一直當(dāng)真履行黨的教誨目標(biāo)，全面推動本質(zhì)教誨，在幾代師生的共同盡力下，黌舍獲得了疾速生長，特別是比來幾年來黌舍辦學(xué)氣力不竭加強(qiáng)，成績令人諦視； 2002年獲得縣目標(biāo)辦理考評進(jìn)步獎。 2004年茯得縣目標(biāo)辦理考評德育事情先進(jìn)單位獎。 2005年獲得縣男人籃球比賽、體育品德民風(fēng)獎。 2006年獲得目標(biāo)辦理考評綜合獎。 2007年獲得縣目標(biāo)辦理考評校園文明扶植先進(jìn)單位
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