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張家港市機關(guān)幼兒園
公立示范園
張家港市機關(guān)幼兒園位于張家港市營房弄47號張家港市機關(guān)幼兒園隸屬于市機關(guān)行政管理局，創(chuàng)建于1962年，前身為機關(guān)托兒所，1992年正式登記注冊為機關(guān)幼兒園，是一所公辦全日制和寄宿制合一的幼兒園?，F(xiàn)有東西兩個園區(qū)，東園區(qū)位于暨陽東路118號，西園區(qū)位于市中心營房弄47號，共設(shè)有班級20個，園內(nèi)有創(chuàng)意空間、棋類活動室、重彩室、音體活動室、圖書室等多個專用活動室，是一所設(shè)備設(shè)施先進(jìn)的省示范性實驗幼兒園。張家港市機關(guān)幼兒園以“愛”為魂，以“實”為本，致力于“一切為了孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的辦園宗旨，逐步形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“摯愛、善誘、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的育人風(fēng)格，贏得了家長的社會的普遍贊譽，連年被評為張家港市文明單位。作為省級示范性實驗幼兒園、首批教育科研先進(jìn)幼兒園，張家港市機關(guān)幼兒園堅持走“科研興園”之路，建立了國家級、省級、市級、園級交叉的科研網(wǎng)絡(luò)，成為了國家教委、國家科委中、小、幼現(xiàn)代科技教育實驗學(xué)校，并正式出版了《幼兒園現(xiàn)代科技教育活動精選》和《幼兒園現(xiàn)代科技教育實踐與研究》，在藝術(shù)教育和科技教育的結(jié)合方面邁出了可喜的一步，“科技啟智、藝術(shù)養(yǎng)性”的園本特色已展露出勃勃的生機。面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，張家港市機關(guān)幼兒園的耕耘者正以執(zhí)著的追求、睿智和勇氣，努力為孩子成功的一生奠定基礎(chǔ)。
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蘇州天元陽光花地幼兒園
公立示范園
蘇州市天元陽光花地幼兒園占地35畝（2萬平方米），總建筑面積4800平方米，容積率0.77，建筑密度31.4％，綠化率52％，擁有開闊的戶外幼兒三浴鍛煉活動空間，幼兒水浴池、淋浴房。主體建筑以兩條并排暢游的魚作整體形象，象征幼兒園活潑、親水、健康、個性的辦學(xué)理念。建筑外部的柔和曲線打破了一般建筑以直線為主的冷峻外觀，給整個校園營造親切自然、謙和柔美的人性化環(huán)境，是孩子成長的理想場所。幼兒在人文藝術(shù)與自然環(huán)境兩種情景的良性互動下，不斷健康發(fā)展，形成充滿活力，勇敢、健康、自信的陽光品格。幼兒園內(nèi)設(shè)14個班級，教室布置舒適、優(yōu)雅、富有童趣。園內(nèi)還設(shè)置舞蹈房、科學(xué)宮、閱覽室、家長休閑室、小社會室、建構(gòu)室等室內(nèi)活動場所。另有300平方米的戲水池、沙池、塑膠跑道、塑膠操場、溜冰場及小山洞、山丘、草坪等戶外活動場地，給孩子一個接觸大自然的環(huán)境。
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昆山市三月陽光親子園幼兒園
公立普通
三月陽光親子園是在2005年3月19日正式成立的，是昆山第一家證照齊全的親子園。位于昆山市馬鞍山路的拱辰路香樟園20棟1號，緊鄰景色優(yōu)美的亭林公園，環(huán)境幽雅溫馨，并有多路公交車可直接到達(dá)，交通十分便利?！ ∪玛柟庥H子園，是一所專業(yè)從事0-6歲嬰幼兒早期教育的幼教機構(gòu)。采用蒙氏教育理念，引進(jìn)奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，讓寶寶在游戲的同時進(jìn)行潛移默化的學(xué)習(xí)，提高各項綜合能力，使寶寶的六大能區(qū)能同時均衡的發(fā)展，并著重于培養(yǎng)寶寶的觀察能力，想像能力，動手能力，自理能力，自律能力?！ 挸髁恋幕顒邮依镉懈黝惏踩腥さ囊嬷穷愅婢撸瑸閷殞毺峁┮粋€安全、自由、溫馨的學(xué)習(xí)和游戲的環(huán)境。在這里，我們有教學(xué)經(jīng)驗豐富的幼教老師，溫柔細(xì)心的保育員阿姨，與寶寶一起開心的度過親子園的每一天?！ g迎各位家長攜寶寶前來參觀、體驗，并提供您的寶貴意見或建議。我們期待能在早教行業(yè)中能做的更好，可以為寶寶的健康成長助上一臂之力。
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張家港市港口幼兒園
公立示范園
港口幼兒園座落于張家港市南大門，是一所獨立建制幼兒園，1993年由鎮(zhèn)政府撥款易地新建，1995年評為張家港市一類幼兒園，2004年11月又成功創(chuàng)建成為蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園。目前全園共設(shè)16個班，其中分園有7個班，在園幼兒共600多名，全園36名教師中，大專以上學(xué)歷占95%，本科畢業(yè)8人。幼兒園秉承“真心為孩子，全心為家長”的辦園宗旨，以“以人為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”為辦園理念，遵循“團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的園風(fēng)和教風(fēng)，以質(zhì)量求生存，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)求發(fā)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)求信譽，孕育了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的師資隊伍，從而贏得了良好的社會信譽。近幾年來，幼兒園多次獲“張家港市辦園質(zhì)量綜合評估三等獎”，連年被市政府教育局授予“先進(jìn)集體”榮譽稱號。師生參加各類競賽屢屢獲獎，每年有多篇教師文章在省、市級報刊雜志上發(fā)表。
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常熟市特殊教育學(xué)校
私立普通
常熟市特殊教育學(xué)校始建于1975年，是蘇南地區(qū)規(guī)模較大的一所特殊教育學(xué)校。1995年由原來的蘇州市常熟聾啞學(xué)校更名為常熟市特殊教育學(xué)校。學(xué)校教育對象分為三大部分，聾教育部、培智教育部、聾兒語言聽力康復(fù)部。現(xiàn)行學(xué)制為九年，設(shè)有12個教育班，招收常熟市范圍內(nèi)的聾啞學(xué)生和虞山鎮(zhèn)范圍內(nèi)的部分智力殘疾學(xué)生。聾兒語言聽力康復(fù)部招收3—6周歲的聾啞幼兒。2005年秋季起，新辦高中職業(yè)班。學(xué)校在市委、市政府的關(guān)懷下，全部實行免費教育。學(xué)校的師資力量雄厚，27名專任教師，高級教師占教師總數(shù)的50%以上，專任教師學(xué)歷100%符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求，高一層次學(xué)歷為68%；學(xué)校擁有省特殊教育學(xué)科帶頭人一名，常熟市級學(xué)科帶頭人五名。學(xué)校還是南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生見（實）習(xí)基地，在省內(nèi)外享有較高聲譽。學(xué)?，F(xiàn)占地面積7333平方米（11畝），建筑面積5534平方米。綠化面積 2252平方米，生均24.5平方米。校園布局自然和諧，環(huán)境優(yōu)美宜人。樓房、花壇、操場、草坪點綴其間，板報、櫥窗、名言警句、文化墻等營造出濃郁的文化氛圍?！ W(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了殘疾學(xué)生”。辦學(xué)三十年來，為社會輸送了具有初等文化水平、掌握一定勞動技能的聾啞畢業(yè)生四百多名，近幾年殘疾學(xué)生的就業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，加強對學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，利用常熟招商城服裝市場的優(yōu)勢，開設(shè)縫紉技術(shù)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批具有初中文化程度又取得常熟市勞動和社會保障局頒發(fā)的縫紉職業(yè)技術(shù)初級證書的合格畢業(yè)生。學(xué)校以“自強、勤奮、文明”為校風(fēng)，經(jīng)過全體教職工努力，學(xué)校取得了“常熟市校園管理先進(jìn)”、“德育管理先進(jìn)”和“教學(xué)管理先進(jìn)”稱號，2007年3月被評為“江蘇省紅十字示范學(xué)校”；2000年度被蘇州市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會授予“蘇州市扶殘助殘先進(jìn)集體”；被江蘇省教育廳授予“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！薄！ W(xué)校重視教育教學(xué)科學(xué)研究，已形成一支以中青年骨干教師為主的教研隊伍，擁有國家級課題、省級研究課題和蘇州市級研究課題各一個，近5年（03～07）論文發(fā)表、交流、獲獎：國家級23篇，省級22篇，大市級5篇。學(xué)校積極組織1958年1月1日以后出生的男教師和1963年1月1日以后出生的女教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，共有20人取得合格證的。 學(xué)校致力于現(xiàn)代教育技術(shù)信息化建設(shè)和裝備建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有計算機 56 臺，其中50臺連接因特網(wǎng)。學(xué)生用計算機17臺，生機之比為6：1。高階段年級每班配備一臺計算機；教師每人一臺計算機。學(xué)校使用軟件有：中小學(xué)綜合管理系統(tǒng)平臺；瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺；教學(xué)光盤有：鵬博士教學(xué)光盤、科利華教學(xué)光盤。另有學(xué)校財務(wù)管理系統(tǒng)軟件一套。校園網(wǎng)用光纖接入方式連接，校園網(wǎng)入口帶寬10M，校內(nèi)主干速率100M。為了加快校園現(xiàn)代化信息技術(shù)的建設(shè)，學(xué)校建有專用信息中心機房一個，配備專用管理機 3 臺。多媒體教室一個，配備液晶投影儀、電腦、彩電等設(shè)備。學(xué)生用微機室一個，可以讓上計算機課的學(xué)生每人使用一臺計算機。高階段年級每班配備一臺計算機；教師每人一臺計算機，要求35周歲以下的青年教師的備課都采用電子備課，上傳到瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺。同時學(xué)校強化了信息技術(shù)對教學(xué)改革推動作用。我們舉辦了首屆校園學(xué)生信息技術(shù)競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性。2004年我校學(xué)生參加第二屆全國“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”CG電腦動畫與手工繪畫創(chuàng)作競賽，獲得兩個一等獎，這是殘疾學(xué)生和普通學(xué)生在同一個平臺上比賽取得的好成績。1999年我們用一線通連通因特網(wǎng)；2001年9月安裝校園網(wǎng)并與當(dāng)?shù)亟逃怯蚓W(wǎng)連接；2001年起每班配上一只視頻展示儀；2000年學(xué)校主頁上到中央教科所的“中國特殊需要在線”；1997年起開設(shè)了計算機信息技術(shù)教育課。學(xué)校的圖書室共有圖書10624 冊，其中教師用書4800冊，人均177冊，學(xué)生用書5824冊，生均57冊。實驗室按特殊教育的需要配全配足，各類儀器設(shè)備做到科學(xué)分類、排放合理整齊、保養(yǎng)及時、帳冊齊全、帳物對應(yīng)。計算機室、圖書室、實驗室都有制度，并上墻，各室明確責(zé)任人，做好使用和管理工作?！ W(xué)校在常熟市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下積極發(fā)揮特殊教育學(xué)校在當(dāng)?shù)靥厥饨逃墓歉奢椛渥饔?，具體是做好“四個一”的工作。一是建立全市的“特殊教育指導(dǎo)中心”，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本地區(qū)的特殊教育工作。“特殊教育指導(dǎo)中心”由市教育局分管局長任組長，教育科、教研室、和特殊學(xué)校的骨干教師擔(dān)任組員。一是建設(shè)好“特殊教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站”。去年上半年先后完成了“常熟市特殊教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站”的建設(shè)，網(wǎng)站分為幾個版塊，如理論知識、特教動態(tài)、校園活動、名師風(fēng)采、專家講座、特教資料等，這些版塊的內(nèi)容方便了一線教師和家長平時對特殊教育信息的查閱和學(xué)習(xí)。對推廣和宣傳特殊教育知識起到了很大的作用。一是開設(shè)了“指導(dǎo)中心熱線電話”。“指導(dǎo)中心熱線電話”24小時開通，由特殊教育學(xué)校的兩位校長負(fù)責(zé)接聽，以備其他學(xué)校、教師、家長的來電咨詢。一是編輯出版《常熟特殊教育》小報?！冻Ｊ焯厥饨逃酚商K州市人民政府教育督導(dǎo)室副主任張文柏親筆題寫刊詞，教育局局長擔(dān)任顧問，特殊學(xué)校還專門成立了編委會。由每學(xué)期出版一期，逐步發(fā)展到每個季度一期。出版后發(fā)送給每個學(xué)校，每位隨班就讀教師和家長以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家，受到了教育界和家長一致的好評?！ W(xué)校積極探索特殊教育辦學(xué)新思路，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，引入社會力量辦學(xué)的新途徑，與常熟市殘聯(lián)一起開展對社會殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)，舉辦了二期縫紉制作培訓(xùn)班、一期面點制作班、三期計算機操作培訓(xùn)班，共培訓(xùn)殘疾人三百人次，為提高常熟市殘疾人的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，取得了良好的社會效益。
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蘇州園區(qū)十中
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)是園區(qū)管委會直屬的按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所公辦初中校。學(xué)校位于蘇勝路與津梁街交界口，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的金雞湖，占地5萬平方米，總建筑面積3萬平方米，建設(shè)規(guī)模為14軌共計42班，學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)施精良，理念先進(jìn)，將于2009年9月1日正式開學(xué)。 園區(qū)十中地處中新開發(fā)區(qū)內(nèi)，有著國際化和現(xiàn)代化的優(yōu)越背景條件。學(xué)校以前瞻的眼光，開放的姿態(tài)，全方位的視角關(guān)注每位學(xué)生，以"孩子的未來在于今天的創(chuàng)造"為核心教育理念，為學(xué)生自主發(fā)展、個性發(fā)展、終身可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件，讓校園成為展現(xiàn)人，激勵人，成就人的舞臺。學(xué)校著力培養(yǎng)自信心強，視野開闊，個性充分，且人格健全的現(xiàn)代人，全力打造開放性，示范性，先導(dǎo)性的現(xiàn)代化和諧校園。教育理念： 孩子的未來在于今天的創(chuàng)造 培養(yǎng)目標(biāo)： 學(xué)會生存，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會合作。 和諧 卓越 --學(xué)校各組織間的協(xié)調(diào)運作，各種資源的合理配置，（校訓(xùn)）才能促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，"和諧"是學(xué)校的興盛之本，"卓越"是學(xué)校永遠(yuǎn)的追求。 進(jìn)取 拓新 --在全新的條件下，學(xué)校以勇往直前的作風(fēng)，勇于創(chuàng)新的精神，譜寫著絢麗多彩的歷史篇章。 博學(xué) 慎思 善導(dǎo)-- 惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，惟有思考可以致深遠(yuǎn)，慎思才能得真知，治學(xué)應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)，要立足高標(biāo)，循循善誘，追求 穎達(dá)開慧的引領(lǐng)精神。 誠信 合作 敏學(xué) --講誠信，會合作是一種道德力、經(jīng)濟力和發(fā)展（學(xué)風(fēng)） 力，講誠信會合作的人將擁有更大的發(fā)展空間，能努力、智慧、靈活學(xué)習(xí)的人將擁有更好的發(fā)展前景。
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