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南通師范一附小
公立普通
江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)是一所享譽(yù)省內(nèi)外的百年名校。上世紀(jì)初，清末狀元、近代著名愛國(guó)實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生倡導(dǎo)“父教育、母實(shí)業(yè)”的救國(guó)方略，創(chuàng)辦了這所學(xué)校。一百余年來，學(xué)校秉承“愛日、愛群、愛親、愛己”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“文明、和諧、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)，堅(jiān)持全面育人、全員育人、全程育人。從這里走出了數(shù)學(xué)家楊樂、電影表演藝術(shù)家趙丹、畫家趙無(wú)極、經(jīng)濟(jì)學(xué)家邢鑒生，以及世界體育冠軍李菊、陳玘、陸斌等高精尖人才和無(wú)數(shù)務(wù)實(shí)進(jìn)取的人民公仆、勤懇奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。學(xué)校高舉“和愛教育”大旗，秉承“務(wù)實(shí)開拓、永不言滿”的一附精神，以“愛”和“尊重”為核心理念，以和諧高效的“和潤(rùn)課堂”為主陣地，構(gòu)建“愛”為基石，“和”為途徑，“諧”為愿景的和愛教育體系，全力打造“有愛心、有智慧、有品位”的德藝雙馨師資隊(duì)伍，傾心培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有才能、有個(gè)性”的“三有”現(xiàn)代公民，為師生的幸福人生奠基。
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南通虹橋小學(xué)
公立市重點(diǎn)
學(xué)校自1984年創(chuàng)辦以來，秉承“勤勉奮起”的校訓(xùn)，銳意進(jìn)取，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。學(xué)校形成了“嚴(yán)謹(jǐn)善教”、“勤學(xué)善思”的教與學(xué)的風(fēng)格和科研興校、對(duì)外開放的辦學(xué)特色。先后榮獲江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省電化教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省“巾幗示范崗”、江蘇省教師培訓(xùn)先進(jìn)集體、江蘇省學(xué)陶實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省“冬季三項(xiàng)鍛煉”先進(jìn)集體、全國(guó)科技教育實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校等諸多省級(jí)以上殊榮。原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清一行曾視察后給予高度評(píng)價(jià)。虹橋小學(xué)的快速發(fā)展，得益于一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、性格互補(bǔ)、年富力強(qiáng)、勇于爭(zhēng)先的行政領(lǐng)導(dǎo)班子和一支敬業(yè)、愛崗、愛生、奉獻(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。小學(xué)高級(jí)教師35名，占教師45%。教師大專學(xué)歷達(dá)96%以上，其中已獲本科學(xué)歷占55%，本科在讀占25%，90%的教師受過區(qū)級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、勞模、學(xué)科帶頭人、十佳教導(dǎo)、骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教壇新秀20余名。學(xué)校始終秉承科研興校戰(zhàn)略，“九五”、“十五”期間多次承擔(dān)了省級(jí)以上教育科研課題的研究。“十一五”期間，學(xué)校又致力于市級(jí)課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化實(shí)踐與研究”和省陶研課題“踐行陶行知生活即教育的思想，培養(yǎng)小學(xué)生思想道德情感”的研究。教育科學(xué)研究引領(lǐng)著教師的教育教學(xué)水平的不斷攀升，促進(jìn)了教師由教書型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，全校教師在各級(jí)各類教育報(bào)刊上發(fā)表文章340余篇。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為著力點(diǎn)，以凸現(xiàn)學(xué)生主體為抓手，以重視學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，逐步形成了“重學(xué)生全面素質(zhì)，著力學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生能力”的育人特色，學(xué)生的知識(shí)水平、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)在這里得到充分張揚(yáng)。學(xué)校注重對(duì)外交流，國(guó)內(nèi)數(shù)十幾個(gè)省、市、區(qū)教育代表團(tuán)來校參觀，國(guó)際上來自美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)際友人，多次來校參觀訪問，學(xué)校還與日本和泉小學(xué)、汐田小學(xué)建立了友好學(xué)校，師生代表多次出訪日本。不僅為南通教育贏得了聲譽(yù)，也促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。
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南通師范二附小
公立普通
江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)始建于 1906 年，是全國(guó)最早的師范附小之一，由清末狀元、近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇偕其兄捐資興建。學(xué)?，F(xiàn)占地 44 畝，建筑面積 22000 平方米 ，其中科學(xué)藝術(shù)宮和體育館規(guī)模宏偉，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生活動(dòng)和發(fā)展開辟了一個(gè)廣闊的天地。 學(xué)校以“人本思想”為辦學(xué)根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，始終走在中國(guó)教育改革的前列。從上世紀(jì)八十年代初起，學(xué)校在全國(guó)率先進(jìn)行教育整體改革實(shí)驗(yàn)，積極支持著名特級(jí)教師李吉林開展全國(guó)教育規(guī)劃“八五”至“十一五”重點(diǎn)課題研究與實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立既有中國(guó)特色又有世界影響的情境教育思想。學(xué)校將其融于學(xué)校各項(xiàng)工作，整合各種教育資源，以情為紐帶，以思為核心，以美為境界，以兒童活動(dòng)為途徑，以周圍世界為源泉，創(chuàng)設(shè)出整潔美麗的校園情境，和諧相融的人際情境，生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，豐富多彩的活動(dòng)情境，積極實(shí)施富有原創(chuàng)性的主題性大單元課程、學(xué)科情境課程和野外情境課程，使真正的高品質(zhì)的教育走進(jìn)學(xué)生的心靈世界和生活世界，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)和諧、健康、全面發(fā)展。情境教育已成為全國(guó)公認(rèn)的影響最大的當(dāng)代素質(zhì)教育模式之一，并成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。 學(xué)校以“一切為了教師的發(fā)展”為辦學(xué)方針，以“科研興校”為辦學(xué)戰(zhàn)略，與時(shí)俱進(jìn)，始終把握現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)，開展了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新教師教育理念，提升教師教育水平，積極為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，搭建成才平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師 4 人，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人 4 人，骨干教師 23 人。 學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)的稱贊。學(xué)校成為省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，省首批國(guó)際漢語(yǔ)推廣基地，先后獲全國(guó)少兒工作先進(jìn)集體、省市文明單位、省市模范學(xué)校、省三八紅旗集體、省師資培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號(hào)，被譽(yù)為教育界的一顆璀璨的明珠。
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