珞珈幼兒園德育特色簡(jiǎn)介珞珈幼兒園地處繁華的鬧市區(qū),門前一條街--黎黃陂路術(shù)有街頭博物館之稱,周邊的八?七會(huì)址、詹天佑故居、宋慶齡舊居及各種英法建筑等等都成為幼兒園開(kāi)展革命歷史教育活生生的課堂。我園還采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去等形式,邀請(qǐng)參加長(zhǎng)征的老紅軍胡爺爺來(lái)園給孩子們講革命歷史故事;帶領(lǐng)孩子們參觀老紅軍家庭博物館,看看革命烈士用過(guò)的物品,真實(shí)的感受那過(guò)去的年代,知道今天幸福生活的來(lái)之不易。除此之外,每周一的升旗活動(dòng),成為我園進(jìn)行全園性的德育教育的重要課堂,國(guó)旗下的講話生動(dòng)形象,簡(jiǎn)短精湛,內(nèi)容結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、實(shí)事政治、道德法律、節(jié)日禮儀、安全等等。園內(nèi)各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、節(jié)日開(kāi)展各種德育教育活動(dòng),如3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng),清明節(jié)的濱江掃墓活動(dòng),"五一"勞動(dòng)節(jié)的愛(ài)勞動(dòng)教育等等,教育形式多樣,有的孩子們走上街頭宣講節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能,有的孩子設(shè)計(jì)了各種安全標(biāo)記及愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、遵守秩序等各種標(biāo)記,提醒大家做個(gè)文明小市民。我園還開(kāi)展了幼兒禮儀大賽,教師三德知識(shí)競(jìng)賽等等活動(dòng),將德育教育貫穿始終,深入幼兒心中。珞珈幼兒園教學(xué)特色珞珈幼兒園是首批省級(jí)、市級(jí)示范園、武漢市教育科學(xué)研究試驗(yàn)基地、武漢市新課程改革特色基地園,湖北省幼教先進(jìn)單位、國(guó)家教委授予的全國(guó)教育系統(tǒng)"巾幗建功先進(jìn)單位"。在"讓每個(gè)孩子擁有快樂(lè)的童年,為幼兒終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)"的辦園宗旨指引下,全園形成了"因地制宜、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展"的辦園特色和"環(huán)境育人、活動(dòng)育人、常規(guī)育人"的教育特色。如在教研活動(dòng)中,開(kāi)展一課多教,聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);娃娃城活動(dòng)歷時(shí)十多屆,教育意義依然鮮明;幼兒園還聘請(qǐng)了來(lái)自公安局、醫(yī)院、銀行、肯德基、社區(qū)、圖書館的工作人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員等等。在堅(jiān)持走科教興園的道路上,保教質(zhì)量始終走在省市前列,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、市管專家、市首屆十大名師1人,武漢市優(yōu)秀校長(zhǎng)1人,武漢市學(xué)科帶頭人1人,武漢市優(yōu)秀青年教師1人,武漢市素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人1名,市優(yōu)秀藝術(shù)園丁一等獎(jiǎng)獲得者1名,江岸區(qū)十佳教師1名、區(qū)雙佳教師4名、區(qū)幼教新秀7人。珞珈幼兒園文體科技特色走進(jìn)珞珈幼兒園,干凈整潔,小巧而精致,這是給人的第一映像,仔細(xì)的觀察,你就能感受到這里濃濃的文化氛圍,漂亮的櫥窗展示著幼兒園的風(fēng)采,室內(nèi)外里美麗的環(huán)境布置讓你賞心悅目,孩子們的作品成了最美麗的裝飾品,每個(gè)班的孩子們都會(huì)熱情的向你介紹他們的得意之作。課間操活動(dòng)是我園的一個(gè)特色活動(dòng),各班的課間操都不一樣,但都又非常適合各自班級(jí)的年齡特點(diǎn),每學(xué)期幼兒園都會(huì)來(lái)一次課間操大比拼,孩子們認(rèn)真極了。幼兒園的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)也是繼承了傳統(tǒng)項(xiàng)目,大班的跳繩、中班的拍球、小班的鉆爬取物,一個(gè)比一個(gè)精彩。"迎五?一親子手工作品展"你會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子們智慧的火花,作品琳瑯滿目,讓人贊嘆不已。"慶元旦集體舞比賽"各班孩子們都盛裝出場(chǎng),表演自信極了。每年的幼兒文藝匯演,我園幼兒表演的《小太陽(yáng)》、《冰糖葫蘆》、《京九鐵路通車了》、《奧運(yùn)啦啦隊(duì)》等節(jié)目均榮獲一、二等獎(jiǎng)。一年一度的大班畢業(yè)匯演,孩子們的精彩演繹,得到來(lái)賓們的一致稱贊。教師表演的《春天》、《向前沖》、《凈土》、《波浪鼓》等節(jié)目均或一等獎(jiǎng),在江岸區(qū)舉辦的《教師健身操》比賽中,我園教師還榮獲大賽金獎(jiǎng)。
蒙學(xué)之大,關(guān)乎一生,關(guān)乎一家,關(guān)乎民族,是國(guó)民教育之根,即謂“大”學(xué)。兒童教育似簡(jiǎn)而易,又稱“小”學(xué)。所以,大學(xué)就是小學(xué),小學(xué)就是大學(xué)。 老子說(shuō):“天得一以清,地得一以寧,神得一以靈。”“一”即為根本,兒童教育之道,也貴在得“一”,得“一”而成,不得“一”而敗。敗相為何:一為“雜亂而施”,二為“勤苦難成”。所以,大學(xué)之道在得其根本。何謂得其根本?要舍末以求本。什么是本??jī)和蛏现?,學(xué)習(xí)之心,模仿之本。教育之道即在擴(kuò)張兒童的自然本心。 什么是大學(xué)之道呢?“君子賢其賢而親其親”,即為“賢賢親親”四字。何謂“賢賢”??jī)和瘜W(xué)習(xí),根本上是模仿學(xué)習(xí)、整體習(xí)得,而不是先懂得才學(xué)習(xí)的。兒童習(xí)得母語(yǔ)如此,習(xí)得文字如此,習(xí)得生活技能如此,習(xí)得行為如此。所以,“賢賢”一為學(xué)習(xí)賢人,二為學(xué)習(xí)賢學(xué)。即是說(shuō):要給兒童好的內(nèi)容來(lái)模仿,要給孩子優(yōu)秀的人的思想來(lái)模仿,不要給孩子低級(jí)的內(nèi)容來(lái)模仿,不要給低級(jí)的思想來(lái)模仿。何謂“親親”?一為親近父母親友,二為親近君子。兒童近其人而學(xué),對(duì)于不親不近的人,兒童自然也談不上學(xué)習(xí)。所以古人很早就明白這個(gè)基本的教育道理,才有“昔孟母,擇鄰處”的良苦用心和后來(lái)的非凡教育成就。劉禹錫所謂的“出污泥而不染”,說(shuō)的是成人,不適用于“性本善”(善:自然)的兒童。試試看,把兒童天天放在麻將館,先學(xué)會(huì)的自然是打麻將,放在游戲機(jī)前,先學(xué)會(huì)的自然是玩游戲,他(她)自然是不可能出污泥而不染的。反之,把兒童放到書香門第,他(她)便先習(xí)得琴棋書畫。這個(gè)道理是淺顯易明的。《三字經(jīng)》說(shuō):“教之道,貴以專”,“教不嚴(yán),師之惰”。何謂“貴以專”?教則專,學(xué)則專,不專則不教,不專則不學(xué)。教則嚴(yán),學(xué)則嚴(yán),不嚴(yán)則不教,不嚴(yán)則不學(xué)。勉強(qiáng)教育,勉強(qiáng)學(xué)習(xí),不如放棄不學(xué),以待時(shí)機(jī)?!百t賢親親”是前提,以“?!薄⒁浴皣?yán)”是標(biāo)準(zhǔn)。隨隨便便,長(zhǎng)大以后大腹便便;輕輕松松,長(zhǎng)大以后腦袋空空。《易傳》說(shuō):“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。天宇廣闊,運(yùn)行不止,人生要像天宇一樣永不停止前進(jìn)的腳步。老子說(shuō),“勝人者力,自勝者強(qiáng)”。勝過(guò)別人的只是有力量,能克服自己缺陷達(dá)到內(nèi)明境地的人,才是真正的強(qiáng)者。基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育的根本任務(wù),就是培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)外兼修、靈魂強(qiáng)大的個(gè)體。所以,格魯伯兒童大學(xué)教育之道,只在“賢賢親親,至于自強(qiáng)”八字。蒙學(xué)之道,即在于通過(guò)“賢賢”、“親親”、“以?!薄ⅰ耙試?yán)”,而至于“自強(qiáng)”。如何“賢賢親親,至于自強(qiáng)”?謂好的方法,謂好的運(yùn)動(dòng),謂好的國(guó)學(xué),謂好的國(guó)文,謂好的科學(xué),謂好的閱讀。讓孩子們聽(tīng)好的,聽(tīng)高尚的,不要聽(tīng)壞的,聽(tīng)低級(jí)的;看好的,看高級(jí)的,不要看壞的,看低級(jí)的;親近高級(jí)的人,不要親近低級(jí)的人;結(jié)交好習(xí)慣的玩伴,不要結(jié)交壞習(xí)慣的玩伴。如此而已。這就是所謂的“科學(xué)快樂(lè)教育”啊!所以,再重復(fù)一遍:兒童教育根本上是非常簡(jiǎn)單的事情:只要你不污染他(她),他(她)基本就會(huì)成為良好的人才;如能再用點(diǎn)心,在此基礎(chǔ)上賢之親之,就會(huì)成為優(yōu)秀人才;如能再進(jìn)一步專之嚴(yán)之,即可成就為杰出人才。
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