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牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)
公立重點(diǎn)
一、悠久的辦學(xué)歷史 牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)始建于1945年9月，1962年被確定為省級(jí)首批重點(diǎn)中學(xué)，1979年重新命名， 2002年被評(píng)為省級(jí)首批示范性普通高中，2009年“分領(lǐng)域優(yōu)化配置課程資源”的項(xiàng)目研究被確定為國(guó)家教育部“十一五”重點(diǎn)課題，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)百所特色高中建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議上交流。建校66年培養(yǎng)了5萬多名畢業(yè)生。2007年9月學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，新校區(qū)占地面積21.8萬平方米，建筑面積9.3萬平方米，綠化面積12萬平方米，運(yùn)動(dòng)面積7萬平方米?，F(xiàn)有教職工349名，具有碩士研究生學(xué)歷的教師90人，特級(jí)教師 7人，高級(jí)教師133人，國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師87人，在校生5500余人。 近幾年，學(xué)校堅(jiān)持并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵建設(shè)與外延發(fā)展相結(jié)合的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育創(chuàng)新，先后獲得全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)巾幗文明崗、全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、省課改先進(jìn)集體、省科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 二、先進(jìn)的辦學(xué)理念 學(xué)校將“關(guān)注每個(gè)人發(fā)展，追求最優(yōu)化目標(biāo)”的核心辦學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)全過程，形成了“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的教育思想，“夯實(shí)基礎(chǔ)、開發(fā)潛能、張揚(yáng)個(gè)性、協(xié)同創(chuàng)新”的行動(dòng)策略，“修身立德，博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)樸、機(jī)智、廣博”的教風(fēng)，“刻苦、堅(jiān)毅、求索、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“文明、剛健、和諧、篤實(shí)”的校風(fēng)。 樹立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的觀念，尊重學(xué)生個(gè)人選擇，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才，構(gòu)建了“高素質(zhì)多樣化創(chuàng)新型人才”育人模式。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到德育活動(dòng)之中，突出課堂育人主渠道作用，探索增強(qiáng)學(xué)生自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主交往、自我管理的有效機(jī)制。構(gòu)建“參與、體驗(yàn)、交流、分享”的活動(dòng)模式，組織開展特色鮮明、豐富多彩的主題教育、實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，家校聯(lián)手，形成教育合力。 三、特色鮮明的資源供給方式 按照新課程方案要求，抓住新校區(qū)建設(shè)的契機(jī)，打破傳統(tǒng)的“千校一面”的教學(xué)區(qū)域布局和課程資源供給方式，分語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)整合課程資源。一是保證必修課的全面實(shí)施，我們裝備了90個(gè)常規(guī)教室、10個(gè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)語音室、6個(gè)信息技術(shù)教室、5個(gè)通用技術(shù)教室，確保開齊學(xué)科、開足課時(shí)；二是保證校本選修課的開設(shè)，我們配置了24個(gè)走班教室、8個(gè)多媒體教室，充實(shí)完善了數(shù)學(xué)館、天文地理館、生態(tài)館和包括籃球、排球、游泳、田徑、健身項(xiàng)目的綜合體育館及匯演中心、外語走廊，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)所；三是保證學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我們分領(lǐng)域建立文本閱覽室和電子閱覽室，在科學(xué)領(lǐng)域建設(shè)了10個(gè)理化生探究實(shí)驗(yàn)室，在藝術(shù)領(lǐng)域建設(shè)了14個(gè)個(gè)性化創(chuàng)作室，每2-3個(gè)教室對(duì)應(yīng)走廊設(shè)置一個(gè)公共學(xué)習(xí)討論區(qū)域，所有的教室和學(xué)習(xí)區(qū)域覆蓋互聯(lián)網(wǎng)，滿足學(xué)生的自主性和選擇性學(xué)習(xí)需求；四是保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們依托社區(qū)建立了10個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，滿足學(xué)生調(diào)研實(shí)踐需求。教室設(shè)施現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)室功能多樣化、場(chǎng)館設(shè)置分項(xiàng)化、藝術(shù)教室個(gè)性化、綜合實(shí)踐基地化，使學(xué)生不論是課堂學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、自主探究，還是體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞，都能得到最適合的資源。這些資源的配置不僅體現(xiàn)了課程資源的集約性、多樣性和互補(bǔ)性，而且體現(xiàn)了服務(wù)學(xué)生發(fā)展的開發(fā)性、適應(yīng)性和共享性。 四、系列化、多樣化的校本課程體系 圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)多樣化創(chuàng)新型人才”，優(yōu)化必修課程，發(fā)展選修課程，強(qiáng)化實(shí)踐課程，建構(gòu)適合學(xué)生發(fā)展需要的多樣化、系列化、層次化、專題化、特色化的校本課程體系。構(gòu)建了學(xué)科競(jìng)賽課程，自主招生課程，大學(xué)先修課程、專題研究課程等高位發(fā)展課程；學(xué)科拓展課程、技能培訓(xùn)課程、綜合實(shí)踐課程等開發(fā)潛質(zhì)課程；國(guó)際化理解課程和SAT課程等國(guó)際交流課程，培養(yǎng)拔尖學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。構(gòu)建學(xué)困生“人生規(guī)劃、勵(lì)志修身、活動(dòng)體驗(yàn)”的新型課程，激發(fā)學(xué)困生的自立自強(qiáng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣。2010年，有近200人獲得重點(diǎn)院校自主招生校薦資格，2010年高考，分別奪得省文科第一名和地區(qū)理科第一名，有185人進(jìn)入北大、清華等“985工程”院校，一批次重本上線人數(shù)達(dá)到716人，各類本科上線人數(shù)比例達(dá)到98.5%。有44名學(xué)生參加海外修學(xué)夏令營(yíng)，有10名同學(xué)參加教育部的公派交流赴日項(xiàng)目，王曉旭、寧小涵同學(xué)獲“中國(guó)安生創(chuàng)新英才特訓(xùn)營(yíng)”優(yōu)秀營(yíng)員稱號(hào)。田龍飛同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量液體體積、質(zhì)量、密度的量筒獲黑龍江省第19屆青少年科技創(chuàng)新大賽高中組發(fā)明創(chuàng)造一等獎(jiǎng)，馬龍飛同學(xué)發(fā)明的定時(shí)澆花器、王一明等同學(xué)發(fā)明的多功能格尺、付玉同學(xué)發(fā)明的便捷雨傘獲得二等獎(jiǎng)。關(guān)注學(xué)生的思想道德建設(shè)，涌現(xiàn)出以“全國(guó)正泰品學(xué)獎(jiǎng)”獲得者劉大琦和“丹江道德模范”李薇為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生。 學(xué)校在體育工作方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。多次承辦黑龍江省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽和其他省級(jí)體育賽事，是黑龍江省體育藝術(shù)基點(diǎn)校，多次獲得黑龍江省中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽冠軍。學(xué)校田徑隊(duì)有3人成為運(yùn)動(dòng)健將，十余人成為國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，其中段力滔為國(guó)家健將，曾獲全國(guó)十運(yùn)會(huì)800m前6名，被保送到清華大學(xué)，現(xiàn)讀研究生。在黑龍江省第二屆中學(xué)生定向越野賽中我校榮獲男、女團(tuán)體冠軍，在全國(guó)中學(xué)生山地越野比賽中榮獲男子團(tuán)體第八名，在全國(guó)中學(xué)生越野錦標(biāo)賽中榮獲女子團(tuán)體第四名。2010年8月，我校成功舉辦了全國(guó)中學(xué)生暨全國(guó)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑錦標(biāo)賽，我校運(yùn)動(dòng)員獲得男子800米、1500米兩枚銅牌，女子1500米第七名、男子七項(xiàng)全能第七名的好成績(jī)。 五、銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì) 堅(jiān)持德能并舉，打造精英教師團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)并踐行學(xué)校主流價(jià)值取向，弘揚(yáng)“求真至善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的一中精神，滿腔熱忱地關(guān)愛每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。豐富師德建設(shè)載體，開展“自尊自勵(lì)、做師德模范”承諾活動(dòng)，進(jìn)行“德能雙優(yōu)”模范教師評(píng)選、“感動(dòng)一中”年度人物評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 依托高校成立了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。制定不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師的發(fā)展規(guī)劃，制定教師年度工作業(yè)績(jī)量化考評(píng)辦法和教師專業(yè)發(fā)展學(xué)分管理辦法，不斷完善一線教師專業(yè)發(fā)展檔案。深入抓好教師學(xué)歷提升、教育理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技術(shù)掌握、教育教學(xué)成果交流等項(xiàng)工作，建立“開放、互動(dòng)、體驗(yàn)式”校本培訓(xùn)模式，以“專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思、行為跟進(jìn)”等主要方式分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人物，壯大名優(yōu)教師群體。成立名師工作室，實(shí)行名優(yōu)教師層級(jí)帶動(dòng)制，舉辦高層次學(xué)科教育思想、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果交流研討會(huì)，參加高層次學(xué)術(shù)交流、出國(guó)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師著書立說，加快優(yōu)秀教師向教育家型教師成長(zhǎng)的速度。 完善校內(nèi)教師職級(jí)制，建立動(dòng)態(tài)評(píng)聘機(jī)制；改革績(jī)效考評(píng)制度，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，鼓勵(lì)冒尖，完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的教師；提高教師待遇，效率優(yōu)先，兼顧公平。 加大教師培訓(xùn)力度，近三年，選派骨干教師150余人次參加國(guó)家、省、市業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討交流、赴教育先進(jìn)地區(qū)考察觀摩，承擔(dān)省、市高層次講座，選派15名名師赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)參加培訓(xùn)。在國(guó)家和省舉辦的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中有71人次獲得一等獎(jiǎng)，有280余人次獲得市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)。編輯科研和課改成果集30部，校本教材85本，其中出版專著6部，理化生實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告1套12冊(cè)，英語同步聽力、閱讀教材1套22冊(cè)。 六、和諧厚重的校園文化 堅(jiān)持在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新。按照“校中有林，林中有園，園中有景，疏密有致，典雅和諧”的要求，建設(shè)山水園林生態(tài)型校園。按照資源性、應(yīng)用性、探究性、互動(dòng)性和成果性的要求，完善了數(shù)學(xué)館、天文地理館、生態(tài)館、美術(shù)館、體育館、校史館和外語走廊等領(lǐng)域文化建設(shè)。以建立共同的理想，信念，價(jià)值追求為目標(biāo)，建設(shè)學(xué)校主流精神文化。顯性隱性相結(jié)合，引領(lǐng)師生高尚的精神追求，使校園成為洋溢著現(xiàn)代人文氣息的質(zhì)樸、厚重、大氣，寄托師生共同愿景的精神家園和工作、學(xué)習(xí)樂園。 面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)多樣化拔尖人才，打造具有國(guó)際視野、現(xiàn)代水平、區(qū)域特色，充滿人文化、生態(tài)化、生命化和諧校園魅力的全國(guó)名校。
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