江門市新會區(qū)大鰲中學

江門市新會區(qū)大鰲中學簡介

   我校創(chuàng)辦于1968年9月，1982年9月由普通高中轉制為職業(yè)中學。1992年9月與聯(lián)興初級中學、南沙初級中學合并，成為完全中學，并遷入現(xiàn)校址。2007年11月按區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，調(diào)整為獨立初中，同時附設新會機電中專大鰲校區(qū)。

學校占地44267平方米，建筑面積為17514平方米。校園布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)適度分開，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達85%以上。教學設備設施配套、規(guī)范、齊全?，F(xiàn)有初中教學班25個，學生1257人；附設新會機電中專大鰲校區(qū)，有教學班14個，學生615人。專任教師132人，具有本科學歷的專任教師113人，占專任教師總人數(shù)的85.6％；中學高級教師10人，中學一級教師76人，研究生課程班結業(yè)13人，在讀11人。

        學校傳承“自強、厚德、博學、求新”的校訓，致力于創(chuàng)辦“學生發(fā)展、家長放心、學生滿意”的規(guī)范化優(yōu)質(zhì)學校。通過全體師生的努力，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來我校在中考、高考中取得了一系列突破性成績。連續(xù)6年中考成績保持上升態(tài)勢，“一分三率” 大幅上揚，為普通高中施送了大量的優(yōu)質(zhì)生源。高職考試成績連創(chuàng)佳績， 2011年在參加高職高考的38位同學中，上高職類大專線28人，上線率達到73.7%。其中數(shù)學單科成績占居區(qū)高職類的第1名、第3名、第7名和第8名。2012年26名學生參加高職高考，上錄取線25人，上線率96.2%，超過區(qū)高職類上線率23.8個百分點，錄取率達100%。

        2008年6月學校被為江門市一級學校，2009年12月又順利地以優(yōu)秀等次通過江門市初中教學水平評估。學校連續(xù)幾年被評為“新會區(qū)教育工作先進單位”，并多次獲得新會區(qū)普高工作先進獎、新會區(qū)先進基層黨組織、新會區(qū)教育系統(tǒng)宣傳工作先進單位、新會區(qū)法制宣傳教育先進集體、新會區(qū)高考成績?nèi)泉劦葮s譽。

二、學校發(fā)展戰(zhàn)略

        建構個性鮮明而又體現(xiàn)時代特征的學校文化，最終實現(xiàn)學校教育的可持續(xù)發(fā)展，為每一位學生提供充分的、基本均衡的教育機會和高質(zhì)量的教育服務，實現(xiàn)我校“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源”的辦學目標。

學校文化構建的基本格局：

1、營造環(huán)境優(yōu)良、管理民主、學風濃郁、人際和諧的學校氛圍。

2、搭建目標一致、責任明確、暢所欲言、共同發(fā)展的工作平臺。

3、建設愛校愛生、勤奮善思、素質(zhì)全面、精誠合作的教師隊伍。

4、構建富有人文、個性鮮明、協(xié)作開放、資源共享的課程文化。

5、塑造品學端正、身心和諧、行為規(guī)范、自主創(chuàng)新的學生形象。

三、學校教育特色

        學校以“三層次”環(huán)境教育為突破口，與學校的辦學理念相結合，將環(huán)境教育滲透到教育教學活動中去，形成我校的教育特色，促進學校的全面發(fā)展。

第一層：形成良好的環(huán)保日常行為。通過校園文化熏陶，教育、檢查、督促、獎懲等方法手段相結合，規(guī)范學生日常環(huán)保行為，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式。

第二層：形成自覺的環(huán)境意識。通過各學科滲透環(huán)境教育和專題環(huán)境教育活動，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力；培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀；引導學生正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，欣賞和關愛自然，關注學校、家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題。并通過教育活動讓初中學生了解、探究區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果，樹立健康的環(huán)保意識和社會責任感。

第三層：展示環(huán)境教育成果并向社區(qū)擴散輻射。通過組織學生參加社會實踐活動，引導學生積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動，主動影響他人保護環(huán)境，使學生真正成為學校的“環(huán)保名片”；同時讓學生向社區(qū)、家庭宣傳環(huán)境保護的知識，營造全民共同保護和改善環(huán)境的良好局面，為我校、村鎮(zhèn)乃至國家的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。

四、學校發(fā)展主攻方向

1、加強領導與管理文化建設：重視“學校管理模式”的確立和教師團隊文化的構建，樹立“管理即服務”的理念，幫助教師享受幸福完整的教育生活，不斷實現(xiàn)學校的發(fā)展愿景，不斷滿足教師個體的專業(yè)發(fā)展，不斷體現(xiàn)團隊成員的共同成長。

2、加強教師與課程文化建設：弘揚人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，創(chuàng)建高效課堂，尊重理解學生。教師既注重科學教育，更注重人文教育。

3、加強學生與班級文化建設：以“養(yǎng)成教育”為切入口，以“發(fā)揮學生個性特長”為核心，以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為目標，以活動為載體，建設高品位的班級文化。

4、加強校園與環(huán)境文化建設：以“三層次環(huán)境教育”為切入點，著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染，讓學生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

5、加強家庭與社區(qū)文化建設：嘗試在家庭教育的指導下形成家校合作的一體化教育體系，加強與社區(qū)雙邊互動和溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)學校、家庭、社區(qū)三者之間對學生發(fā)展的影響。

 

辦學理念：讓每一位學生的潛能都得到充分的開發(fā)。

辦學目標：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。

管理理念：以人為本、依法治校、質(zhì)量立校

學校特色：“三層次”環(huán)境教育

教 學 觀：以學生全面發(fā)展為本。

校    訓：自強  厚德  博學  求新

校    風：團結  進取  求實  創(chuàng)新

教    風：嚴  勤  細  實

學    風：勤  好  尊  活

江門市新會區(qū)大鰲中學在哪里

準確位置：廣東省江門市新會區(qū)大鰲鎮(zhèn)中心三路18號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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