拱北小學(xué)工作以德育為首,堅持“以德治校,全面育人”的方針,在全校教師中樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo),即:使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣,扎實的基本知識和技能,健康的身體素質(zhì)和心理,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神,個性特長和審美情操的合格人才?! ∵M行學(xué)校德育管理,首先需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、級、班、社區(qū)四級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育中心、大隊輔導(dǎo)員和班主任、社區(qū)委員會成員共同組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班級,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處、社區(qū)之間的橫向聯(lián)系。學(xué)校德育中心全方位管理與監(jiān)督學(xué)校德育工作的實施與進展。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“ 紅領(lǐng)巾禮儀隊”“金太陽廣播站” “金太陽電視臺”在每個師生心中都有較大的影響。“金太陽”電視臺每天對全校“文明訓(xùn)練營”等情況進行及時的反饋并按計劃播放德育教育系列錄像節(jié)目。每周行政領(lǐng)導(dǎo)分工督促檢查德育工作的實施到位與落實情況,并在每周的《國旗下的講話》后進行總結(jié)表彰與反思。各班每周評選一位“班級之星”,少先隊大隊部每月評選一次“每月最佳少年”,他們的彩照連同先進事跡張貼在學(xué)校宣傳櫥窗。班級每月評比一次“星級中隊”。學(xué)校還常年聘請法制副校長、律師,為師生上法制課,邀請街道辦參與學(xué)校德育實踐活動,請消防工作人員進行安全講座。學(xué)校開展“祖國在我心中”的征文比賽和“我是文明好少年”演講比賽。同時,充分發(fā)揮街道、社區(qū)功能,利用社會資源和力量進一步完善教育體系,讓社會都積極關(guān)心青少年健康成長,成立“拱北小學(xué)社區(qū)教育委員會”,設(shè)立了“獎教助學(xué)資金”,為特困生全免學(xué)雜費,為“德育先進教師”頒獎。學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,形成立體的德育教育網(wǎng)。
珠海市香洲區(qū)第十小學(xué)創(chuàng)建于1993年8月,位于香洲富檸街40號。2003年被評為廣東省一級學(xué)校。 學(xué)校占地面積14560平方米,建筑面積9641平方米,現(xiàn)有30個教學(xué)班,目前在校學(xué)生約1600人,在編教師58人,其中特級教師1人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師48人,大學(xué)本科學(xué)歷28人,大專學(xué)歷23人。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的校園信息網(wǎng),每間課室都裝有多媒體教學(xué)平臺,各科教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,教師的教學(xué)辦公條件優(yōu)越,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美,為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障?! 〗ㄔO(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍是維持學(xué)校長盛不衰的關(guān)鍵。學(xué)校請專家、教授到校講課、指導(dǎo),提高學(xué)校教師的教學(xué)科研水平。鼓勵教師參加培訓(xùn)和進修。對骨干教師采取壓重?fù)?dān),讓他們在實踐中鍛煉提高的方式,鼓勵他們從理論高度上總結(jié)實踐經(jīng)驗,讓骨干教師承擔(dān)教改試驗課,對外研討課等。學(xué)校還注意對青年教師的培養(yǎng),開展 “以老帶青”、“以青促老”的師徒結(jié)隊活動,大膽使用青年教師,給予實踐鍛煉機會,鼓勵進取,部分青年教師已成為業(yè)務(wù)骨干,有的進入學(xué)校行政班子。 學(xué)校制定了協(xié)調(diào)一致的德育目標(biāo)系統(tǒng),建立了由校長負(fù)責(zé),教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員和骨干教師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排德育活動;建立了以隊活動為主導(dǎo),班級中隊活動為主體,品德與生活課、品德與社會課及其它學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò);學(xué)校還開辦了家長學(xué)校,成立家長委員會,組成了校外德育網(wǎng)絡(luò)。為了增強德育的效果,學(xué)校制定了齊抓共管的德育制度;營造催人向上的德育環(huán)境;建立了以愛國主義教育為主旋律的、緊密結(jié)合行為規(guī)范的德育系列活動,進行循序漸進的教育。形成了全校上下齊抓共管,全員育人的格局。全方位的思想品德教育,提高了學(xué)生的思想品德素質(zhì),取得了良好的育人效果。
學(xué)校創(chuàng)辦于1990年8月,1995年評為廣東省優(yōu)秀電教學(xué)校,1998年成為香洲區(qū)一級學(xué)校,1999年晉升為珠海市一級學(xué)校,2002年成為廣東省"巾幗文明示范崗",2003年評為廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育實驗學(xué)校,2004年評為廣東省"綠色環(huán)保學(xué)校",2005年3月評為全國“巾幗文明崗”?!W(xué)校占地面積14440平方米,建筑面積7000平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班24個,學(xué)生1200人。學(xué)校建設(shè)有實施教育教學(xué)的教室、辦公室、功能室、運動場館、生物園等。校園內(nèi)鳥語花香、綠樹成蔭,是珠海市綠色學(xué)校。每間普通教室擁有錄音機,電視機,通過校園閉路電視系統(tǒng)操作錄像機。為了充分利用學(xué)校信息網(wǎng)站資源,2002年11月,區(qū)教育局為每位教師配置一臺移動PC用于常規(guī)教學(xué)。學(xué)校有開展大型教學(xué)觀摩活動的多媒體網(wǎng)絡(luò)電教室,有兩個網(wǎng)絡(luò)計算機教室,四個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實驗班。實驗班學(xué)生擁有個人多媒體計算機。1998年4月建設(shè)了覆蓋全校24間教室和8個功能室的雙向可控閉路電視系統(tǒng)。2001年5月建設(shè)了具有個性化的校園網(wǎng)站并用于學(xué)校管理及各科教學(xué)之中,在小學(xué)沒有專職網(wǎng)絡(luò)管理員的情況下,從校長到教師都能參與網(wǎng)站的資源管理和資源補充,并培養(yǎng)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和維護人員,整個網(wǎng)絡(luò)是自己給自己施壓建設(shè)的,這也充分體現(xiàn)了學(xué)校在信息化應(yīng)用中的創(chuàng)造性。
香洲六小位于風(fēng)景秀麗的板樟山腳下,創(chuàng)辦于1988年8月,2003年6月被評為市一級學(xué)校,現(xiàn)有24個教學(xué)班,學(xué)生1271人,教師54人,小學(xué)高級教師42人,占教師人數(shù)70%,大專以上學(xué)歷44人,占教師人數(shù)73、3%?,F(xiàn)任校長布虹,副校長陳揚。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,堅持以“育人為本、質(zhì)量第一、全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,開展了“教育、科研、管理”整體改革,形成了“改革創(chuàng)新、生動活潑、全面發(fā)展”辦學(xué)局面。近年來學(xué)校逐步形成兩大教育特色:
學(xué)校位于香洲鳳凰南路,創(chuàng)辦于1957年8月,原名香洲漁民學(xué)校,1985年更名為香洲五小,1995年被評為第一批區(qū)一級學(xué)校,2003年11月被評為市一級學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備,已建成校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)和軟件制作中心,設(shè)有各類專用功能室十幾間,各教室和專用功能室均配備電教平臺。 目前,學(xué)校有27個教學(xué)班,學(xué)生1400多人,教師65人。教師隊伍穩(wěn)定,業(yè)務(wù)素質(zhì)高。具有大專以上學(xué)歷的教師有45人,占教師人數(shù)的87.7%,高級教師43人,占教師人數(shù)的75%。 學(xué)校提出“以體育為突破,營造學(xué)校特色”的辦學(xué)方向,確定“面向全體、體育見長、發(fā)展個性、五育協(xié)調(diào)發(fā)展”為學(xué)校的總體教學(xué)目標(biāo),學(xué)校班子團結(jié),務(wù)實、開拓進取,校長依法治校,實行校務(wù)公開,深化教育、教學(xué)改革,努力推進素質(zhì)教育。近幾年,學(xué)校確立了“愛國、求真”的校訓(xùn);在全體師生的共同努力下,形成了“尊師守紀(jì)、勤學(xué)向上”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實、團結(jié)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤奮好學(xué)、踏實創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校堅持以教學(xué)為中心,制定各學(xué)科達標(biāo)指數(shù),優(yōu)化教學(xué)過程,改革教學(xué)方法,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程。為了提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校重點抓好以下工作:一是提高課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān);二是改革教學(xué)手段,應(yīng)用多媒體技術(shù),改進教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;三是改革評價方式,實行等級制,采用多元評價體系,形成素質(zhì)教育的導(dǎo)向評價機制; 四是積極開展以“研究課,鉆研課,提高課”為核心的校本教研活動,提高教研活動的實效性和針對性。開展青年教師推門課,老教師的示范課活動,深入研究各種課型的教法,研究提高授課質(zhì)量的形式,學(xué)校的教科研機構(gòu)完善,教科研之花正煥發(fā)著生命的活力,全校教師能做到人人至少參與一項課題研究、每學(xué)期上一節(jié)專題研討課、寫一篇專題研究論文、完成一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,幾年前,學(xué)校率先在珠海市開設(shè)綜合實踐活動課程,并建成綜合實踐活動網(wǎng)站,同時還在校內(nèi)開辟了學(xué)生專用勞動實驗基地,進一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和動手操作能力。同時抓好科研課題工作,學(xué)校承擔(dān)了“綜合實踐課程資源開發(fā)整體推進”、“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“非測試形成性評價英語工具”等課題研究,鼓勵教師參與科研工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平,鍛煉教師隊伍。
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