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廣州市白云區(qū)營溪小學
公立普通
營溪小學創(chuàng)建于1960年9月，是一所歷史悠久，有著良好傳統治學嚴謹的鄉(xiāng)村小學，現有學生300人，在職教師13人。學校占地3812平方米，建筑面積1260平方米。學校建立了“科學課程”、“活動課程”、“特色課程”相結合的課程體系，開設了多樣化的課外活動小組。近年在村委的關心和支持下，建起了電腦室、多媒體平臺，修建了運動場，添置了圖書，美化了校園等。良好的教學環(huán)境、設施為全面落實素質教育奠定了基礎。
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廣州市荔灣區(qū)汾水中學
公立市重點
汾水中學是一所區(qū)屬公辦完全中學，前身是1958年始辦的原廣州市92中學。1996年重新組建搬遷至芳村汾水小區(qū)，易名為廣州市芳村區(qū)汾水中學（現名荔灣區(qū)汾水中學）。2001年被評為區(qū)一級學校。同年初中部遷到芳村花園小區(qū)的配套學校。分為初中部教學區(qū)（芳村花園小區(qū)）和高中部教學區(qū)（位于荔灣區(qū)汾水小區(qū)芬芳街）。兩校區(qū)占地面積2.4717萬平方米，建筑面積1.6970萬平方米。2005年1月被評為廣州市一級學校。2010年以來，我校以優(yōu)秀等級通過了廣東省普通高中教學水平評估和荔灣區(qū)初中義務教育規(guī)范化學校評估驗收及德育績效評估驗收，進一步全面提升了學校的管理和教育教學水平，促進了學校教育現代化建設?！ ∧壳?，學校專用場室和現代化教育教學設施配備齊全，每個教室和功能場室均配有最先進的多媒體教學平臺，校園網、計算機室、實驗室、圖書館等功能場室都能滿足新課程下教學需要。教學、生活、運動區(qū)域布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，綠化覆蓋率達64.02%，育人氛圍濃郁。全校有36個教學班（初中24個、高中12個），學生總人數1518人，在編教職員工131人，其中專業(yè)技術人員131人，專任教師119人。教師學歷達標率100%。高級職稱44人，已聘 31人，中級職稱81人，已聘70人。擁有研究生學歷或學位18人，擁有荔灣區(qū)品牌教師21人，市骨干教師2人?！ W校堅持“以生為本，和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念和“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦校”的辦學思路，以“愛、知、健、實”為校訓，倡導“為人師表、敬崗愛生、嚴謹求實”的優(yōu)良教風、構建了“因材施教，全面發(fā)展、努力培優(yōu)”的教育教學管理模式，本著“不放棄每一個學生，希望在每一個學生”的教育理念，實施科學的管理，形成了“文明、守紀、勤奮、誠實”的良好校風和“勤奮好學，立志成才”的良好學風。 我校擊劍作為傳統體育項目，不斷發(fā)揚光大，多次參加省、市級擊劍賽并取得突出成績，曾獲省擊劍運動冠軍邀請賽中學組團體總分第一名和市級各類擊劍比賽團體第一名等，被列為區(qū)體育特色、重點、網點項目學校，市軍列操比賽特等獎，廣州市中小學大課間評比一等獎、市廣播操評比二等獎，市中小學生自編操比賽一等獎。 學校立足校本教研，探索現代教育技術與課程整合的有效教學模式，逐步形成以MOOdle平臺教學實驗為重點，以課題研究為推動力帶動和促進教學質量提升的科研特色，近年，我校作為廣東省第五批現代教育技術實驗學校，開展全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題——Moodle支持下的學生行為管理模式研究課題研究，新開兩個市級青年專項課題：《高中研究性學習與網頁設計整合教學模式研究》、《初中語文課程統整實踐與研究》，一個區(qū)科技局立項課題“中學生基本認知能力評估和訓練系統的開發(fā)及應用”;我校教師新申報2013年的區(qū)教師小課題，共有區(qū)立項5項，校立項6項。2012年我校共有區(qū)教師小課題14項結題，4位教師課題被評為“優(yōu)秀”等級。
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