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合肥市東風(fēng)小學(xué)
公立普通
合肥市東風(fēng)小學(xué)是由始建于1949年的三所小學(xué)于1980年合并而成。它位于合肥市區(qū)最東邊的瑤海區(qū)大興鎮(zhèn)伏龍社居委，坐落在合馬路旁，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部?，F(xiàn)共開設(shè)6個(gè)班級，學(xué)生數(shù)231人。校園占地面積15330平方米，生均校園面積66.4平方米，校舍面積1350平方米，生均5.84平方米；現(xiàn)有教師15人，其中本科學(xué)歷1人，本科在讀4人，大專畢業(yè)7人；高級教師8人，一級教師7人。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。校園設(shè)施達(dá)“兩基”評估二類標(biāo)準(zhǔn)，擁有專用實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教室、多媒體教室、微機(jī)室。學(xué)校以德育為首，五育并舉，切實(shí)對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。近年來我校學(xué)生分別獲得過市計(jì)算機(jī)競賽三等獎、區(qū)古詩文朗讀比賽三等獎、區(qū)英語故事比賽三等獎等榮譽(yù)，多名教師論文分獲省、市、區(qū)獎項(xiàng)。東風(fēng)小學(xué)近年來的辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量均受到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)在他們正朝著繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建有自己特色的學(xué)校方向發(fā)展。
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合肥市鐘油坊小學(xué)
公立普通
瑤海區(qū)教育局黨委書記陸在金來到鐘油坊小學(xué)調(diào)查了解學(xué)校教育教學(xué)情況。陸書記仔細(xì)地詢問了學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀、師資配備情況、校園規(guī)模、內(nèi)外部環(huán)境及發(fā)展方向，與老師們進(jìn)行了親切交流。陸書記鼓勵大家扎實(shí)教育工作，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，搞好校園安全、文明建設(shè)，辦地區(qū)人民滿意的教育，爭取更大的支持與幫助。鐘油坊小學(xué)全體教師一致感謝陸書記的親切關(guān)懷，表示將進(jìn)一步扎實(shí)工作以回報(bào)教育局黨委的關(guān)心，辦地區(qū)人民滿意的教育。
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合肥市瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)目前共有36個(gè)教學(xué)班，1900余名學(xué)生，91名教職員工。 多年來，學(xué)校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，堅(jiān)持正確的政治方向，貫徹“以人為本，以德治校，依法辦學(xué)”的思想，認(rèn)真做好創(chuàng)建文明單位工作，規(guī)范學(xué)校管理，不斷深化常規(guī)禮儀特色教育，學(xué)校連續(xù)6年獲得蚌鐵教委“四好班子”、“紅旗學(xué)校”、“先進(jìn)黨支部”稱號；先后被蚌鐵分局授予“常規(guī)禮儀示范學(xué)校”及“文明單位”稱號；獲瑤海區(qū)“安全文明校園”及“文明單位”稱號。2002年被評為瑤海區(qū)“文明單位”。2004年8月份被命名為“瑤海區(qū)特色示范小學(xué)”（文明禮儀教育），2004年度獲“合肥市德育先進(jìn)集體”稱號，2005年上半年獲“合肥市無煙學(xué)校”、“合肥市綠色學(xué)校”、“語言規(guī)范化學(xué)校”， 2006年獲“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”稱號，2007年被評“合肥市特色小學(xué)”（文明禮儀教育）, “全國青少年文明禮儀教育示范基地” 多年以來，學(xué)校在注重強(qiáng)化目標(biāo)管理的同時(shí)，將文明禮儀教育與課程資源與學(xué)校整體工作有效整合，積極探索素質(zhì)教育的新模式，通過“一聽、二學(xué)、三看、四訓(xùn)、五評”（即聽講座、學(xué)細(xì)則、看示范、訓(xùn)言行、評標(biāo)兵）的訓(xùn)練模式，開展形式多樣的文明禮儀教育活動與實(shí)踐活動努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。文明禮儀教育活動的開展，使學(xué)校在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，探索素質(zhì)教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)有力的步伐，大大促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。莊嚴(yán)的升旗儀式，使師生的愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情得到了升華；師生之間、同學(xué)之間、長幼之間彬彬有禮的融洽氣氛，營造了一個(gè)個(gè)和諧的教育環(huán)境、家庭氣氛、社會風(fēng)尚。教師認(rèn)真地教，學(xué)生愉快地學(xué)，大大提高了教學(xué)效果，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也因此大為減輕，使他們有足夠的時(shí)間和精力參與學(xué)校和社區(qū)活動。十幾年來，通過對在讀學(xué)生和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，在文明禮貌、行為規(guī)范、能力素質(zhì)方面所表現(xiàn)的層次，明顯高于他校，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、他校及廣大家長的一致好評。
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