教師資格每日一練 2025（1月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2025-01-02 02:32 教師網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小紅知道一個杯子里的水倒進碗里，水沒有變少。說明小紅處在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的（ ）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

2.小凡知道尺子可以用來測量物體的長度，卻想不到尺子也可以用作指揮棒。這種現(xiàn)象屬于（ ）。

A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

B.思維定勢

C.功能固著

D.思維抑制

3.美國心理學(xué)家格塞爾是下列哪一種觀點的代表人物（ ）。

A.遺傳決定論

B.成熟決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬能論

4.只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是（ ）。

A.意義學(xué)習(xí)

B.機械學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)

5.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進行分析。這種新式我們稱之為（ ）。

A.慕課

B.翻轉(zhuǎn)課堂

C.微格教學(xué)

D.新教育

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】知道一個杯子里的水倒進碗里，水沒有變少,說明已經(jīng)產(chǎn)生了守恒觀念，是具體運算階段的特點。因此，正確答案選擇C。
• 2.【答案】C 【解析】功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器；磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當(dāng)武器、坐凳等。故本題選C。
• 3.【答案】B 【解析】心理學(xué)家格塞爾則通過雙生子爬梯實驗強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。他認(rèn)為，人的發(fā)展受基因決定的特定的順序支配，完成了一定順序后機體達(dá)到成熟，教育要想通過外部訓(xùn)練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的甚至是徒勞的。故答案選B。
• 4.【答案】D 【解析】題干中句子是布魯姆掌握學(xué)習(xí)的基本觀點。故答案選D。
• 5.【答案】C 【解析】微格教學(xué)的英文為Microteaching，在我國被譯為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)”等，目前國內(nèi)用得最多的是“微格教學(xué)”。微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動，微格教學(xué)時間一般控制在5-10分鐘，在這幾分鐘內(nèi)要求教師或者師范生將平時40分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂，理解。故答案選C。

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責(zé)任編輯：欣欣