教師資格人物考點手冊【考點2】樂正克

【考點2】樂正克

樂正克，戰(zhàn)國時魯國人，思孟學派的重要人物，孟子的學生。據(jù)郭沫若考證，《學記》的作者為樂正克。

《學記》是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作，被稱為“教育學的雛形”。它大約出現(xiàn)在戰(zhàn)國末年。其主要的思想包括：

(1)教育的作用

“化民成俗，其必由學”和“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性以及教育與政治的關系;而“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，則揭示了教育的個體功能。

(2)教育教學原則

教學相長：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也”。

豫時孫摩：“大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩”。

長善救失：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也”。

藏息相輔：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學……藏焉修焉，息焉游焉。”

啟發(fā)誘導：“君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。

【隨堂演練】

1.【單項選擇題】世界上最早專門論述教育教學問題的著作是( )。

A.《論語》 B.《大學》

C.《學記》 D.《孟子》

1.【答案】C

【解析】本題考查《學記》的地位。我國的《學記》是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作，被稱為“教育學的雛形”。它大約出現(xiàn)在戰(zhàn)國末年。故本題選C。

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責任編輯：云云

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