http://m.klint.cn 2024-09-01 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.某學(xué)生在有效使用學(xué)習(xí)策略,監(jiān)控達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程和學(xué)習(xí)的其他的方法選擇等方面存在困難,教師應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)其( )的指導(dǎo)。
A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.生存策略
D.補(bǔ)償策略
2.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和( )。
A.記憶策略
B.資源管理策略
C.思維策略
D.學(xué)習(xí)方法
3.根據(jù)( ),教師在教學(xué)育人活動(dòng)中對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行期待關(guān)懷。
A.馬太效應(yīng)
B.蝴蝶效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
4.??吹街髡Z在句子的開端部位,因而就認(rèn)為主語就是句子開端部位的( )。
A.形象概括
B.理性概括
C.表象概括
D.感性概括
5.明明因?yàn)橘I不起零食,便趁老板沒看見時(shí),偷偷拿走零食。小小覺得明明應(yīng)該偷拿,誰讓那個(gè)老板那么壞,賣那么貴,便宜一點(diǎn)不好嗎。這說明小小處于( )。
A.懲罰和服從的定向階段
B.工具性相對(duì)主義的定向階段
C.維護(hù)權(quán)威或秩序的定向階段
D.社會(huì)契約的定向階段
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責(zé)任編輯:云云
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