教師招聘初中音樂《拉德茨基進(jìn)行曲》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 13:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

圖片選自人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)第一單元

各位評(píng)委老師X午好，我是應(yīng)聘中學(xué)音樂的X號(hào)考生，今天我說課的題目是的《拉德茨基進(jìn)行曲》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這六個(gè)方面來展開我今天的說課：

一、說教材

《拉德茨基進(jìn)行曲》是人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)第四單元《行進(jìn)中的歌》中的一首欣賞歌曲?！独麓幕M(jìn)行曲》是由老約翰 施特勞斯所創(chuàng)作，獻(xiàn)給拉德茨基將軍的。全曲既有進(jìn)行曲的節(jié)奏，又比較輕松詼諧。從音樂形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容來講，本課屬于“感受與鑒賞”這一教學(xué)領(lǐng)域，是貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體表現(xiàn)。通過欣賞歌曲，感受歌曲情緒的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和審美能力。

通過以上對(duì)教材的分析及對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況的了解，特將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：

1.通過欣賞、學(xué)唱音樂主題，學(xué)生能夠了解進(jìn)行曲在生活中的作用，振奮精神并以積極進(jìn)取的態(tài)度投入生活。

2.通過聆聽、模仿、演唱等活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂感知力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠哼唱出音樂主題，理解掌握單三部曲式的結(jié)構(gòu)形式，并正確演唱歌曲中的裝飾音、休止符等。

通過以上對(duì)教材地位和目標(biāo)的分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟知音樂主題，并能掌握單三部曲式的結(jié)構(gòu)形式;教學(xué)難點(diǎn)是裝飾音及休止符的準(zhǔn)確演唱。

二、說學(xué)情

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)音樂課往往有著極高的熱情，樂于參與其中;而在知識(shí)層面上，也掌握了基本的音樂識(shí)譜能力和審美能力。但這一年齡段的學(xué)生大部分已經(jīng)進(jìn)入變聲期，因此在教學(xué)的過程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式進(jìn)行演唱，這些都是我在教學(xué)活動(dòng)中需要重點(diǎn)注意的地方。

三、說教法

依據(jù)“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。同時(shí)，為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用情景教學(xué)法、欣賞法、示范法等教學(xué)方法展開我的教學(xué)。通過情景教學(xué)法和欣賞法吸引學(xué)生的注意力，使每位學(xué)生都能積極參與，真正做到面向全體學(xué)生;而通過教師范唱，可以讓學(xué)生更直觀的感受歌曲的情緒和歌唱中的情感處理，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

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責(zé)任編輯：欣欣