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第二模塊語文課程與教學(xué)論第四章語文案例分析中學(xué)（一）答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-01-31 15:47 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

中學(xué)

(一)【參考答案】

(1)片段一中的教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的主要事件、人物形象、人物描寫方法、文章語言特色、主旨句中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行閱讀鑒賞。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何閱讀寫人記事散文，如何把握文章的重難點(diǎn)。

(2)片段二中的教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的概括性詞語、作者寫的有關(guān)老王的主要事件、打動(dòng)人的片段細(xì)節(jié)、老王和我一家人之間的關(guān)系、文章的主旨句進(jìn)行閱讀鑒賞。通過對文本這些層次的閱讀，學(xué)生基本上能夠完成老師預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)識(shí)和了解老王，理解作者，把握文章的主題，完成既定的教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點(diǎn)。

(3)總的來說，兩位教師都有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維能力，值得提倡。

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