教師招聘初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.學(xué)習(xí)的態(tài)度

我會(huì)用多媒體展示孩子一生的成長(zhǎng)歷程圖片。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合圖片思考長(zhǎng)大以后我們還需要學(xué)習(xí)嗎?我們應(yīng)該帶著什么樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)呢?

學(xué)生回答之后進(jìn)行小結(jié)：通過(guò)剛剛的ppt展示，我們看到，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辨，從懵懂無(wú)知到明禮少年，學(xué)習(xí)，一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。我們每一個(gè)人都是活到老學(xué)到老。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，教育家陶行知先生也說(shuō)：“生活教育與生俱來(lái)，與生具去”這都說(shuō)明了人是要不斷學(xué)習(xí)的，活到老學(xué)到老，因此我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念、樹(shù)立自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)的意義

學(xué)習(xí)的意義是本節(jié)課的重點(diǎn)，我會(huì)用多媒體出示兩則案例，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合案例前后四人為一小組5分鐘時(shí)間交流討論，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

案例一：李嘉誠(chéng)因?yàn)榧揖池毢系匠踔芯捅黄仁W(xué)，15歲父親去世，他從此負(fù)擔(dān)整個(gè)家庭的生計(jì)。盡管很辛苦，但他知道如果沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有知識(shí)，他將來(lái)不可能在社會(huì)上立足。因此白天當(dāng)推銷員晚上在夜校讀書，最終學(xué)到了很多知識(shí)，她的命運(yùn)也被改變，成為富甲一方的首富。

案例二：《傷仲永的故事》仲永從小家貧困，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書，等到了五歲他卻哭著鬧著要紙和筆，但是很神奇他卻可以寫的一手好字，結(jié)果大家都知道了這件事都叫仲永去寫字，從此仲永就靠寫字賺錢，他爸爸認(rèn)為仲永可以賺錢了就不用讀書了，但是很多年后，仲永和常人無(wú)異。

在學(xué)生代表回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力;學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料。

通過(guò)兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的案例，可以很好的幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，再加上小組討論，從而幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)。

(三)鞏固提升

在鞏固環(huán)節(jié)我會(huì)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。

這樣設(shè)計(jì)一方面可以做到與其它學(xué)科互通，另一方面有助于學(xué)生積累詞匯，體會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。

(四)小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)我會(huì)請(qǐng)學(xué)生暢談收獲，這樣一方面可以幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的框架，另一方面有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。之后給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)：制作一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手抄報(bào)。

這樣的開(kāi)放性作業(yè)形式聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的板書設(shè)計(jì)。本著清晰明了的原則我設(shè)計(jì)了如下板書：