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教師招聘小學道德與法治《合理消費》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 16:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.改一改：小小心愿

請學生再次拿出上課伊始的心愿卡，思考一下，你覺得自己寫的理由充分嗎?有沒有刪除和改動的地方。

之后請學生前后四人為一個小組，5分鐘時間交流討論，歸類一下心愿卡上面的理由，想一想哪些是合理的，哪些是不合理的?

在學生回答之后，教師總結：合理的要求是：①生活必需品;②有利于我們成長的物品。不合理的要求是：①價格過于昂貴;②增加家庭經(jīng)濟負擔的;③動機不純，為了在同學面前炫耀的。

4.幫一幫：我的好朋友

教師多媒體展示案例：小張明明知道自己的要求不合理，但是就是想要，忍不住。請學生結合案例同桌之間交流討論，我們如何幫助小張忍住，不那么想要呢?

在學生回答之后教師總結：我們可以通過轉移注意力，暫時把這件事忘記，之后就不會那么想要了，也可以在買昂貴東西的時候找平價代替，還可以通過冷靜思考，很多時候，我們想買的東西并不是我們最需要的，我們可以通過合理比較、自我克制等辦法，學會做出正確的購物選擇。

(三)鞏固提升

請學生思考，在我們的生活中，并不是所有的要求都可以得到滿足，因此我們應該怎么做。

學生回答后，教師總結：我們可以通過體貼父母，想想父母的辛苦，不提讓父母為難的要求;不趕時髦，不攀比，學會合理消費。

(四)小結作業(yè)

小結：請學生暢談收獲。

作業(yè)：和家長逛一次商場，看看自己是否可以抵住誘惑。

五、板書設計

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責任編輯：欣欣

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