教師招聘小學道德與法治《生活離不開規(guī)則》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 15:51 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

《生活離不開規(guī)則》是部編版小學三年級下冊第三單元第二課的內容。內容分為兩框題，第一框是生活處處有規(guī)則;第二框是守規(guī)則要自覺。本課貼近學生的生活實際，通過呈現生活中各種各樣的規(guī)則幫助學生創(chuàng)設相應的情景，幫助學生認識到我們的生活處處有規(guī)則，規(guī)則是非常重要的，在此基礎上幫助學生明確我們應該自覺遵守規(guī)則。

根據對教材地位與作用的分析，我制定了如下教學目標：

1.體會規(guī)則的重要性，增強自覺遵守規(guī)則的意識。

2.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

3.了解什么是規(guī)則，知道規(guī)則的重要性，明確如何遵守規(guī)則。

依據以上對于教材內容與作用的分析以及對于教學目標的分析，我認為本課的重點是知道規(guī)則的重要性、明確如何遵守規(guī)則。難點是樹立自覺遵守規(guī)則的意識。

二、說學情

三年級的學生他們的生活足跡不止在家庭、學校，他們已經初步接觸了社區(qū)生活、公共生活。根據我對我班學生的了解，他們對這些生活鄰域的了解還是零散的、偶然的，并不足以幫助學生樹立正確的公共意識、良好的公共行為。所以在課上我會盡可能的幫助學生創(chuàng)設生活情景，幫助學生明確，我們要樹立規(guī)則意識。

三、說教法

根據本課特點和學生實際情況，我將主要以引導啟發(fā)法為主，同時融合案例分析法、討論法，設置情景法幫助學生理解知識點。

四、說學法

我確定如下學法：案例分析法與小組討論法相結合、情景教學法，探究法等。

五、說教學過程

(一)游戲導入

在上課伊始，我會請四位學生玩一玩你比我猜的游戲，但是故意不說游戲規(guī)則，請學生直接去玩。并請其他學生觀察，在這個游戲過程中你發(fā)現了什么?

在學生回答的基礎上總結：沒有規(guī)則的游戲，是沒有秩序可言的，因為沒有規(guī)矩不成方圓，說的就是這個道理。從而導入新課《生活離不開規(guī)則》。。

之所以這樣設計，是因為游戲本身就帶有趣味性，可以調動學生的積極性，再加上這個活動會讓學生直觀的感受到，沒有規(guī)則的游戲是沒有辦法進行的，進而進入主題《生活離不開規(guī)則》。

(二)新課講授

1.游戲中的規(guī)則

我首先會用多媒體出示三幅圖片：分別為老鷹抓小雞的游戲圖片、貓捉老鼠的游戲圖片、拔河比賽的游戲圖片。請學生結合這些游戲的圖片，思考一下，你們玩過哪些游戲，能不能給大家介紹一下其中的游戲規(guī)則呢?