教師招聘面試高中生物《細(xì)胞衰老》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-09 10:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

五、說教學(xué)過程

接下來進(jìn)行說課中最重要的環(huán)節(jié)——說教學(xué)過程。整個(gè)教學(xué)過程分為導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。

(一)導(dǎo)入

教師多媒體呈現(xiàn)“滿頭白發(fā)的老人”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，并講解人到了一定的年齡就會出現(xiàn)白頭發(fā)，并且隨著年齡的增長，白頭發(fā)往往會越來越多。白頭發(fā)生成的直接原因是毛囊細(xì)胞合成黑色素的功能下降。并順勢提問：老年人白頭發(fā)的形成與毛囊細(xì)胞的衰老有怎樣的關(guān)系?老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞?年輕人的體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞?細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老有什么關(guān)系?等問題，在學(xué)生疑惑之際，引入本節(jié)課題——《細(xì)胞衰老》。

(二)新授

環(huán)節(jié)一：細(xì)胞衰老的特征

我會呈現(xiàn)“細(xì)胞衰老特征示意圖”，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這一示意圖，對衰老細(xì)胞的特征進(jìn)行描述。學(xué)生在觀察示意圖后，我隨機(jī)請學(xué)生描述衰老細(xì)胞的特征并對發(fā)言的學(xué)生給予相應(yīng)評價(jià)。在學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，和學(xué)生一起總結(jié)歸納出衰老細(xì)胞的特征包括：細(xì)胞膜通透性改變使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深;細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小;細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，呼吸速率減慢，新陳代謝速率減慢;細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞。我還會再對細(xì)胞衰老特征進(jìn)行補(bǔ)充講解，如可用“水、酶、色、核、透”五字對衰老細(xì)胞的特征進(jìn)行記憶等。觀察示意圖進(jìn)行歸納總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察辨析能力、歸納總結(jié)能力。

環(huán)節(jié)二：細(xì)胞衰老的原因

我會先提問：細(xì)胞為什么會衰老呢?引發(fā)學(xué)生思考，在學(xué)生思考之際，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材124頁相應(yīng)內(nèi)容。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)完畢后請學(xué)生對細(xì)胞衰老的原因進(jìn)行闡述。而我則適時(shí)對發(fā)言的學(xué)生給予鼓勵性評價(jià)。在發(fā)言完畢后，和學(xué)生一起總結(jié)出細(xì)胞衰老的原因包括自由基學(xué)說和端粒學(xué)說。我則對自由基學(xué)說和端粒學(xué)說進(jìn)行補(bǔ)充講解。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容解決我提出的問題，可以鍛煉學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，同時(shí)也引發(fā)學(xué)生對生物教材的重視。

環(huán)節(jié)三：細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系

我會再度提出問題：細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間有什么關(guān)系呢?引發(fā)學(xué)生思考后，組織學(xué)生以四人為一小組開展討論，學(xué)生討論的過程中我會進(jìn)行巡視指導(dǎo)。在學(xué)生討論結(jié)束后，隨機(jī)請學(xué)生代表發(fā)言，我則及時(shí)給予鼓勵性評價(jià)。并和學(xué)生對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行歸納總結(jié)，得出細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系為對于單細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡;但對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老和死亡與個(gè)體的衰老和死亡并不是一回事。多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞總是在不斷更新著，總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。然而從總體上看，個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。

緊接著我會呈現(xiàn)教材125頁中“思考討論”中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并提問：年齡因素和細(xì)胞衰老之間有什么關(guān)系?是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞分裂的影響大一些?學(xué)生在觀察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后可以得出細(xì)胞核對細(xì)胞分裂影響較大，年齡越大細(xì)胞增殖代數(shù)減少。此時(shí)我會順勢補(bǔ)充講解：細(xì)胞衰老是人體內(nèi)發(fā)生的正常生命現(xiàn)象，正常的細(xì)胞衰老有利于機(jī)體更好地實(shí)現(xiàn)自我更新。例如，人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞以替代衰老的細(xì)胞，血液中的紅細(xì)胞快速地更新，可以保障機(jī)體所需氧氣的供應(yīng)但是機(jī)體中眾多細(xì)胞及組織的衰老，就會引起人的衰老人衰老后就會出現(xiàn)免疫力下降、適應(yīng)環(huán)境能力減弱等現(xiàn)象。組織小組討論和對兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲得成長，在分析實(shí)驗(yàn)中獲得進(jìn)步。

(三)鞏固

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會用多媒體呈現(xiàn)多道練習(xí)題，請學(xué)生思考后進(jìn)行作答，并給出評價(jià)和總結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，深化理解。

(四)小結(jié)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將引導(dǎo)學(xué)生自主思考，談?wù)勛约旱氖斋@，教師予以評價(jià)和完善。這樣的設(shè)計(jì)可以最大化的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

(五)作業(yè)

在這一環(huán)節(jié)，我會布置一道開放性題目：怎么抗衰老?請學(xué)生課后查閱資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。這樣既將本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行升華，又引發(fā)學(xué)生對自身的關(guān)注

六、說板書設(shè)計(jì)

最后，說板書設(shè)計(jì)，我采用了提綱式板書，這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰明了地把握本節(jié)課的內(nèi)容，突破難點(diǎn)。

細(xì)胞衰老

一、衰老細(xì)胞的特征：水酶色核透

二、衰老的原因：自由基學(xué)說和端粒學(xué)說

三、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老