教師招聘面試初中生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-04 14:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《生物與環(huán)境的關(guān)系》是人教版七年級上冊第一單元第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課通過學習了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時影響和改變著環(huán)境，激發(fā)了學生對生物的學習興趣，培養(yǎng)學生保護大自然的情感意識，同時為后面的生態(tài)系統(tǒng)的學習奠定了基礎(chǔ)。

在新課程標準“以學生為主體”理念的指導下，我制定了以下的教學目標。

1.舉例說出環(huán)境中影響生物生活和分布的因素;掌握生物對環(huán)境的適應和影響;分析出生物適應環(huán)境的原因。

2.通過實驗探究過程，提高動手操作、合作交流、分析的能力。

3.培養(yǎng)熱愛大自然，保護生態(tài)平衡的情感意識。

只有把握好教學內(nèi)容的重難點，才能有的放矢，上好一堂課。我將本節(jié)課的教學重難點制定如下：

教學重點：生態(tài)因素對生物的影響;生物對環(huán)境的適應和改變。

教學難點：生態(tài)因素對生物的影響;生物對環(huán)境的適應和改變。

二、說學情

七年級的學生比較活潑好動，求知欲強，對生物知識有一定的認識，但是水平有差異，部分學生對知識的綜合分析和運用能力較弱，這些都是教學中我要重點考慮的問題。

三、說教法

教有常法，教無定法。好的教師必須引導學生讓他們成為學習的主人。為了更好地突出學生在課堂中的主體地位，本節(jié)課我將采用引導、啟發(fā)式的教學方法，輔之以任務教學法、討論法展開教學，讓學生充分融入課堂，自己思索，自由探討，從而實現(xiàn)教學目標，解決教學重難點。

四、說學法