教師招聘高中歷史《兩極世界的形成》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的評委老師，大家上午/下午好，我是應聘高中歷史教師的XX號考生。今天我抽到的題目是《兩極世界的形成》。下面我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計開始我的說課。

一、說教材

《兩極世界的形成》出自人教版必修1第八單元第25課。本課主要講述冷戰(zhàn)的原因、過程、影響。本課是世界現(xiàn)代政治史中必不可少的一課，它說明了世界現(xiàn)代史的基本政治格局，在教材中有著重要的地位。

根據(jù)對于教材內(nèi)容的分析和現(xiàn)行新課標的要求，我設(shè)計如下教學目標：

1.了解美蘇兩國從戰(zhàn)時盟友變?yōu)閼?zhàn)后的主要原因;理解美蘇兩國對峙中各自采取的政治、經(jīng)濟、軍事措施;掌握冷戰(zhàn)對世界的影響。

2.通過對歷史材料的研讀和分析，掌握處理歷史資料的方法，養(yǎng)成歷史思維。通過小組討論，提高自主學習、合作探究的能力。

3.理解在冷戰(zhàn)背景下美蘇兩大軍事集團的對峙抗衡既威脅世界和平與安全，又在很大程度上相互制衡，從而形成了相對穩(wěn)定的和平狀態(tài)，樹立珍愛和平、遠離戰(zhàn)爭的意識。

根據(jù)教學目標設(shè)計教學重點是美蘇“冷戰(zhàn)”對峙的措施及表現(xiàn)。教學難點是“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對國際局勢的影響。

二、說學情

備課是講好一節(jié)課的前提，教師備課不僅要備教材，還要備學生，因此在教學之前我會分析一下本階段學生的情況。高一學生歷史知識基礎(chǔ)基本具備，抽象思維初步形成不斷完善，而且良好的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，注意力較為集中。但是高一學生抽象思維能力有待提升，知識深度認識不夠，聯(lián)系知識能力不足，歷史知識存在誤區(qū)。

三、說教學方法

教學有法、教無定法、貴在得法啟示我們教學需要適當?shù)姆椒ǎ虼吮竟?jié)課我主要采用多媒體演示法、問題探究法、史料分析法。多媒體演示法可以直觀的展示歷史信息，學生學習難度較小理解難度較小;問題探究法，通過設(shè)置疑問，引導學生思考、歸納、概括和回答問題，培養(yǎng)學生的歷史分析能力;史料分析法，能夠提升學生閱讀、了解史料的能力，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)提升。

在“讓學生主動學習、自主探究”理念的指導下，我確定如下學法：指導學生自學，閱讀課本交流，培養(yǎng)學生篩選、利用歷史資料能力。小組合作交流，讓學生“主動參與，樂于探究，積極交流與合作”，體驗成功學習的快樂。